1.忘不了那一天∕学习运用环境描写开头（高年段）

,1.雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。2.小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。,趣味导入,1.雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。2.小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。,趣味导入,环境描写开头,目标呈现,学习运用环境描写开头,思维导航,在开头先进行一段生动形象的环境描写，往往会吸引读者，打动读者的心，增强文章的感染力。,思维导航,在开头先进行一段生动形象的环境描写，往往会吸引读者，打动读者的心，增强文章的感染力。以环境描写开头，还可以渲染气氛，烘托心情，还能突出人物形象或中心。,思维导航,夜，已深了。估计别人都已进入梦乡了。我却躺在床上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，在“沙、沙”作响，难道它们也像我一样伤心？,思维导航,夜，已深了。估计别人都已进入梦乡了。我却躺在床上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，在“沙、沙”作响，难道它们也像我一样伤心？,环境描写衬托了人物的心情，奠定了作文感情基调，还会引起读者的思考。,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施活动环境,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施活动环境,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施活动环境,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施活动环境,思维导航,生活中，哪些景可以成为我们笔下的开头景呢？,自然风光建筑设施活动环境,使用环境描写开头的时候，我们一定要让环境描写与文中人物的心情、表达的情感等相一致。,片段引路,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,片段引路,天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着柳条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉，一片压抑，总让人觉得会有什么糟糕事发生。果然，一件令人不愉快的事发生了。,小试牛刀,生活在美好的大千世界，你一定经历过很多难忘的一天吧？那一天是怎样的一天呢？请用上环境描写为忘不