语文版八年级下学期语文期末测试试卷

语文版八年级下学期语文期末测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分） (2019八下宁化期末) 阅读下面的文字，按要求作答。 人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们（甲）（A浓厚 B丰厚）的积淀。青春，是人生最重要、最宝贵的时期，在人们的企盼中倏（Ash Bs）忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。当心灵的帆船回s（A朔 B溯）岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、（乙）（A掩映 B掩藏）在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。（1） 根据处划线字选择正确读音，为处拼音选择正确的汉字，只填序号。 _；_（2） 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲_；乙_（3） 文中画线句有一处语病，请修改。 原句：在人们的企盼中倏忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。二、 情景默写 (共1题；共3分)2. （3分） (2017八下鄂托克旗期末) 补写句子（1） 急湍甚箭，_。（与朱元思书）（2） 辛苦遭逢起一经，_。（过零丁洋）（3） _，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（4） _，高处不胜寒。（水调歌头）（5） 青树翠蔓，_，_。（小石潭记）（6） _，气象万千。（岳阳楼记）（7） 落红不是无情物，_。（己亥杂诗）（8） _，直挂云帆济沧海。（行路难）（9） 我国古代诗人作品风格多样，有杜甫身处茅屋的济世情怀“安得广厦千万间，_”，陶渊明饮酒东篱的遐思“采菊东篱下，_”，岑参送别友人的边塞放歌“纷纷暮雪下辕门，_”。三、 其他 (共1题；共1分)3. （1分） (2019八下嘉兴期末) 根据你积累的文化常识填空。 古诗文中蕴含很多传统文化。例如古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，杜牧的“豆蔻梢头二月初”，就以“豆蔻”来代称十三四岁的女子；王勃的滕王阁序中“无路请缨，等终军之弱冠”，则以“弱冠”来代称_；而陶渊明在桃花源记中写到三四岁至八九岁的儿童时就直接用“_”一词来表示。四、 名著阅读 (共2题；共6分)4. （1分） (2019九下西湖模拟) 综合探究 （1） 在学生会的调查中，“探素自然奥秘”“艺术修养与人生”这两个主题的讲座，最受同学们的欢迎。学生会希望大家推荐主讲嘉宾。根据你的阅读积累，从以下人物中选择合适的人选填在相应的横线上。元方 傅雷 周进 林冲 阿龙纳斯“探索自然奥秘”主题讲座 推荐嘉宾：_“艺术修养与人生”主题讲座 推荐嘉宾：_（2） 从上述两个推荐嘉宾中任选一个，结合其经历阐明你推荐他讲座的理由。 5. （5分） (2019八下松江期末) 阅读下面材料，完成各题。 人类迄今几千年的文明史，产生了无数优秀的文学作品。在浩如烟海的世界文学宝库中,广为流传而又被公众普遍认同的文学名著有数百部之多。其中，我们学习的外国传奇故事单元中的那些故事，仿佛把我们带入了一座座华丽典雅的艺术迷宫，一个个扑朔迷离的梦幻世界。现在让我们承载精神之舟，一起去游历，一起去感受。（1） 下列选项不正确的一项是（ ） A . 初航、制陶中的鲁滨孙机智聪明、敢于冒险、永不言败。B . 小人国被俘的主人公格列佛是个善良勇敢、天真可爱的孩子。C . 了不起的粉刷工的作者是美国杰出的幽默讽刺大师马克吐温。D . 大战风车选自塞万提斯的小说堂吉诃德，主人公是拉曼却。（2） 汤姆索亚历险记中汤姆已赢得世界上很多读者的喜爱，但是，用通常的眼光看，汤姆并不是一个“好孩子”，他调皮捣蛋，不爱学习，喜欢出风头又不切实际。阅读了不起的粉刷工后，你对汤姆有新的认识吗？请说说理由。 五、 现代文阅读 (共2题；共28分)6. （16分） 阅读下面一篇文章，完成文后题目。学会转身董建昌一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。事实上，在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和废纸时，明白了一切。他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。就在人们束手无策的时候，一个人想出了邮寄砖的办法，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？因为他们不懂得转身。同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。(选自演讲与口才，有改动)（1） 选文的观点是什么？（2） 文章开篇从寻找手表写起，有什么作用？（3） 请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。（4） 说说第8小节中“肯定”和“自然”两词在文中的表达效果。（5） 学习中，我们会发现身边的同学因为一道难题而纠缠了半天，非常苦恼，学习本文之后，请你运用文中的观点，劝说一下这位同学，请写出你的劝说词。7. （12分） (2019苏州模拟) 阅读下面一篇文章，完成小题。 槐抱柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。【A】风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。没有谁不知道这棵树多少岁了，就像不知道王长信老人多少岁一样。人们都很忙，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人说他不走，他说那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，呵呵笑，五里柳就剩咱俩个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。【B】村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人呵呵地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人呵呵呵呵笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉着没了精神。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人呵呵呵呵地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的、却温暖的“马槽”，像抱柳树一样，抱住了老人。（1） 当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么没有走？ （2） 如何理解第16小节中划线的“狡黠”这个词语？ （3） 结合语境，从【A】【B】两处划线句中，任选一句进行赏析。 （4） 人们说槐抱柳“成精了”，老树说王长信老人是“五里柳的精魂”，结合全文说说，这两个形象有哪些共同点？ （5） 这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分） (2019七上马山月考) 阅读古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A . 本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。B . 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C . 三，四句将自己的“愁心”寄与明月，寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久。D . 通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。七、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分） (2019九下温州竞赛) 阅读文言文，回答问题。 阮籍传阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出。或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之。籍本有济世志，属魏、晋之际，_ ， _ ， _ ， _。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。籍闻步兵厨营人善酿，有贮酒三百斛，乃求为步兵校尉。籍能属文，初不留思。籍孝于苏门山遇孙登，与商略终古及栖神导气之米，登皆不应。籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。遂归，著大人先生尊，其略曰：“世人所谓君子，惟法是修，惟礼是克。手执圭璧 ， 足履绳墨。行欲为目前检，言欲为无穷则。少称乡党长闻邻国上欲图三公下不失九州牧。独不见群虱之处裈中，逃乎深缝，匿乎坏絮，自以为吉宅也。行不敢离缝际，动不敢出裈裆，自以为得绳墨也。然炎丘火流，焦邑灭都，群虱处于裈中而不能出也。君子之处域内，何异夫虱之处裈中乎。”此亦籍之胸怀本趣也。（选自晋书列传第十九）【注】圭壁：古代祭祀、朝会周玉器。裈：裤子（1） 关联释义墨一种非常有效的积累文言实词的方法。请用此法完成下表。 序号示例联想文本释义或闭户视书月色入户_或登临山水或王命急宣_尤好庄老好读书_时人多谓之痴予谓菊，花之隐逸者也_籍闻步兵厨营人善酿陈康肃公善射_籍尝于苏门山遇孙登尝射于家圃_（2） 下列句子中“于”的用法和意义与例句不相同的一项的是（ ）例句：而喜怒不形于色A . 躬耕于南阳B . 太守与客来饮于此C . 生于忧患D . 何有于我哉（3） 依照文意，选文第段空缺处排序最恰当的一项是（ ）【甲】籍由是不与世事【乙】天下多故【丙】名士少有全者【丁】遂酣饮为常A . 甲乙丙丁B . 甲丙乙丁C . 丁乙甲丙D . 乙丙甲丁（4） 为文中画线部分断句。（限断三处） 少称乡党长闻邻国上欲图三公下不失九州牧（5） 用现代汉语写出文中画横线句的意思。 至半岭，闻有