太原市2019年七年级（上）期末生物试题D卷

太原市2019年七年级（上）期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图表示细胞中的叶绿体和线粒体，下列有关说法正确的是（ ）A能够将光能转变成化学能的结构是线粒体B表示氧气表示二氧化碳C其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是D线粒体是动物细胞特有的能量转换器2 . 下列结构中，属于同一种组织的是（ ）A番茄果皮、洋葱鳞片叶表皮B西瓜果肉、“藕断丝连”中的丝C叶芽生长点、叶脉D根尖分生区、白菜叶肉3 . 被称为“地球之肾”是（ ）A森林B湿地C海洋D沙漠4 . 苔藓植物必须生活在潮湿的环境中，这是因为（ ）A假根非常简单B叶中没有叶脉C茎中没有导管D以上三项都对5 . 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是A向蔬菜大棚中施气肥促进蔬菜的呼吸作用B幼苗带土移栽防止蒸腾作用C合理密植提高光合作用的效率D春季早播覆盖地膜提高地表湿度，利于种子萌发6 . 植物茎的基本结构特征是A具有节和花B具有节间和芽C具有果实和花D具有节和节间7 . 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）A树瘤的形成与无机盐的积累有关B树瘤位于环剥处的下方C有机物的运输方向是叶茎根D有机物是通过导管运输的8 . 用显微镜进行观察时，被观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是：（ ）A便于放置在显微镜上B能让光线透过C不宜污染物镜D易染色9 . 如图为一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法错误的是（ ）A从能量关系看+B表示流经生态系统内部的总能量C该生态系统中有毒物质积累最多的是三级消费者D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性10 . 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器有（ ）A叶绿体B叶绿体和线粒体C线粒体D细胞核11 . 根毛的数量极多，有利于（ ）A保护根尖B增大吸收面积C固定植物D吸收较多的空气12 . 番茄果皮的红色（D）对黄色（d）为显性。若将纯种红番茄的枝条嫁接到纯种黄番茄的茎上，等成活开花后再授于黄番茄的花粉，那么，接穗上结出的果实颜色和种子胚的基因组成分别是（ ）A黄色；DdB黄色；ddC红色；DDD红色；Dd13 . 农民给庄稼施肥为庄稼提供无机盐，其中植物需要量最大的三种无机盐是（ ）A氮、磷、钾B氮、磷、硼C硼、磷、钾D氮、钾、硼14 . 天刚亮时，树林里并不适合晨练这主要与植物的哪项生理作用有关？（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用15 . 细胞是构成人体基本结构和功能的单位，人的遗传物质存在于细胞的_中。（ ）A细胞质B细胞膜C细胞核D线粒体16 . 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是A乙先发芽B甲先发芽C同时发芽D都不发芽17 . 变形虫属于单细胞生物，通过伸出的伪足进行运动和摄食。变形虫通常以单细胞藻类、细菌等为食。下列叙述不正确的是（ ）A氧气通过细胞膜进入细胞B可通过细胞分裂进行生殖C依靠感觉器官感知细菌D吞噬细菌形成食物泡18 . 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是A该探究中作为对照的是裸地组B实验应选择在水源丰富的地方进行C该探究的实验变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响大于灌木19 . 透明玻片上的“9+”，用显微镜观察到的图像是（ ）A9+B6+C+9D+620 . 小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了以下实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）A装置甲中的气体可使快熄灭的细木条复燃B装置乙中的气体能使澄清的石灰水变浑浊C装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后，不变蓝D装置丁塑料袋内壁上的水珠不一定来自植物的蒸腾作用21 . 男性、女性主要的生殖器官分别是（ ）A睾丸子宫B前列腺子宫C膀胱输卵管D睾丸卵巢22 . 每年的2月2日是世界湿地日，我国目前有22个国家级湿地公园下列不属于湿地生态系统特点的是（ ）A湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C湿地是生物多样性最丰富的生态系统D湿地被称为“地球之肾”23 . 我们食用的米饭是由水稻的种子加工的，大米主要是水稻种子结构中的A胚芽B胚根C子叶D胚乳24 . 向大棚中施加一些“气肥”二氧化碳可以增加产量，阳光明媚时，施加“气肥”后，大棚中二氧化碳的含量会降低这主要是因为AABBCCD不确定25 . 酗酒伤胃，胃是重要的消化器官，也是吸收营养物质的器官，下列组织在胃中不存在的是（ ）A上皮组织B营养组织C神经组织D结缔组织26 . 剥去浸软的大豆种皮，剩下的结构是大豆种子的 （ ）A胚和胚乳B胚和子叶C子叶D胚27 . 生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A人类B细菌、真菌C哺乳动物D绿色植物28 . 下列有关细胞癌变的说法正确的是A受细胞中遗传物质控制B只分裂不分化C不可无限分裂D癌变细胞丧失分裂能力29 . 有关生物圈中的碳氧平衡，下列描述错误的是A绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡B栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用破坏生物圈的碳氧平衡C生物圈中的碳氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡D人类的生活和工业生产增加了二氧化碳的排放破坏碳氧平衡30 . 下列说法中正确的是（ ）A母鸡下蛋是为了排除体内的废物B植物对外界刺激不能作出任何反应C细菌不能繁殖D“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是植物的生长和繁殖31 . 如图是桃的果实结构示意图，据此可判断桃属于（ ）A藻类植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物32 . 种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ，放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不合理的是A乙瓶是为了设置对照B选择等量的种子是为了控制变量C甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气D结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳33 . 下图是植物细胞结构模式图，下列说法错误的是（ ）A植物细胞能保持一定的形状，主要是结构a的功能B萝卜咸菜咸脆可口，是由于腌制时食盐破坏了结构fC切西瓜时流出的汁液主要来自结构eD观察洋葱表皮细胞时，染色后颜色最深的结构是d34 . 下列属于我国特有的珍稀动物的是（ ）A金丝猴B斑马C骆驼D黄鼠狼35 . 夏季移栽幼苗时，常选择清晨或傍晚，而且剪去部分叶片，这主要是为了（ ）A减少植物吸收水分和无机盐B降低植物的蒸腾作用C降低植物体的呼吸作用D减少生物圈的水循环36 . 看下图可知，绿色植物在生态系统中属于（ ） 光合作用示意图A生产者B消费者C分解者D既是消费者又是分解者37 . 向日葵与恐龙相比较，缺少的结构层次是【】A组织B器官C系统D个体38 . 如图所示是植物细胞分裂过程示意图，请你按细胞分裂过程的正确顺序将它们排序（ ）ABCD39 . 如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）A甲图中的胚是由1、2、3组成B乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的C丙图中的B和C可以使根不断长长D丁图中的发育成乙图中的b二、综合题40 . 图1、图2分别是花生、玉米种子的结构，图3是植物受精过程示意图，请据图回答下列问题。（1）图2种子结构比图1种子结构多了_（填字母）结构。图2中有F结构比图1中的A结构多了_结构。（2）图3中的_（填标号）结构可以发育成为种子。（3）从植物分类上，具有图1-3中结构的植物都属于_植物。（4）同学们日常生活中吃的玉米油，是由图2中的_（填标号）提炼而成的。（5）玉米面饼子的主要成分是由图2中的_（填标号）粉碎而制作的。41 . 在“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，将一盆枫叶放置在暗处一昼夜，选其中一个叶片，用三角形的黑色纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答以下各题。（1）将枫叶放在黑暗处处理一昼夜的目的是_。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_作用。（3）该实验将叶片放在酒精中的目的是_。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中_部分；由此说明绿叶在光照条件下制造了_。42 . 下图是普通光学显微镜的结构图，请根据图回答下列问题（1）写出结构名称3_9_（2）观察装片时，在视野中看到一污点，转动目镜和移动装片，污点都没有动，可以推测污点最有可能是在 _（3）显微镜的四个镜头情况如下表，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用（_）43 . 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置（注：NaOH溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题（1）甲图中气体可通过_（结构）进出叶片，植物的B过程能促进根对水的吸收和拉动_在体内的运输，保证植物的需要。（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置_内的氧气含量比较高，这主要是因为该植物进行了甲图中的_（填字母）生理活动。（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别放在丙图装置中进行脱色处理，图中标号_代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_内的叶片会变蓝色。（4）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将某植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表：温度（）5101520253035光照下吸收三氧化碳（mg/h）1.001.752.253.253.753.503.00黑暗中释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，如