（课标通用）2020高考语文 专题跟踪检测17 名篇名句默写（二）（含解析）

专题跟踪检测17名篇名句默写(二)(建议用时：50分钟)1补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在逍遥游中，蜩与学鸠在自我标榜之后，以反问句得出了“_”的结论，而庄子在用生活常理论述一番后，也以反问句质问：“_！”(2)白居易钱塘湖春行中“_，_”两句直抒胸臆，表现了诗人对钱塘湖的喜爱。(3)韩愈在师说中两次提到“巫医乐师百工之人”，第一次说他们“_”，意在与士大夫以从师为耻形成对照；第二次说他们不被士大夫看重，可士大夫们的智慧比不上他们，作者对此感叹道：“_！”答案(1)奚以之九万里而南为之二虫又何知(2)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤(3)不耻相师其可怪也欤2补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)刘禹锡陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(2)杜甫登高中“_，_”一联俯仰结合，声色并茂，有动有静，对仗工整，可谓佳句。(3)苏轼赤壁赋中表明不争名夺利，任其自然的人生态度的两句是：“_，_。”答案(1)南阳诸葛庐西蜀子云亭(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)苟非吾之所有虽一毫而莫取3补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)离骚中“_，_”两句表明诗人受着委屈，压抑着自己的想法，忍受着责骂和侮辱。(2)出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果，即“_，_”。(3)韩愈在师说中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言“_，_”来说明“圣人无常师”的道理。答案(1)屈心而抑志兮忍尤而攘诟(2)必能裨补阙漏有所广益(3)三人行则必有我师4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠。”周敦颐爱莲说中表意与之相近的句子是：“_，_。”(2)李白蜀道难中“_，_”两句嵌入星宿名，极言山的高危，又刻画出了人们无可奈何的情态。(3)王维使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：“_，_。”答案(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)征蓬出汉塞归雁入胡天5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)离骚中写诗人以悲伤不已的举止，对广大劳动人民表达深切同情的诗句是：“_，_。”(2)李商隐无题中抒写坚贞不渝的爱情、至死不变的思念的诗句是“_，_”。(3)杜甫登高中为我们描绘了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：“_，_。”答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易钱塘湖春行中，借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达诗人的喜悦之情的句子是：“_，_。”(2)在阿房宫赋中，杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来：“_，_。”(3)李白蜀道难中化用晋人张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的诗句是：“_，_。”答案(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)楚人一炬可怜焦土(3)所守或匪亲化为狼与豺7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌认为齐王受蒙蔽非常严重的根据有三，一是“宫妇左右莫不私王”，另外两点是“_”“_”。(2)师说中韩愈指出他心目中老师的作用是“_”；而那些童子的老师，是“_”，这并不是韩愈所推崇的老师。(3)诗经氓中写女子不愿同氓终老的句子是：“_，_。”答案(1)朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王(2)所以传道受业解惑也授之书而习其句读者(3)及尔偕老老使我怨8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语中的“_，_”两句常用来说明当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。(2)屈原离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“_，_。”(3)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中“_，_”两句也运用了类似的写法。答案(1)人不知而不愠不亦君子乎(2)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(3)渺渺兮予怀望美人兮天一方9补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中说，蚯蚓虽然没有锋利的爪牙和强健的筋骨，却能够“_，_”，都是因为它心思专一。(2)岑参白雪歌送武判官归京中，“_，_”两句运用比喻的修辞手法写出了胡天八月飞雪的景象。(3)白居易琵琶行中诗人说家住在湓江低洼潮湿之地，只能看到“_”，从早到晚只能听到“_”，借此抒写贬官以来的孤独寂寞之感。答案(1)上食埃土下饮黄泉(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开(3)黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语中的“_，_”，点明了学习和做事的三层境界，其中快乐是学习和做事的最高境界。(2)杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。(3)苏轼赤壁赋中的“_，_”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。答案(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇11补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”与“烽火扬州路”形成鲜明的对比，词人以此正告南宋统治者收复失地，刻不容缓。(2)王安石登飞来峰中借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“_，_。”(3)苏轼江城子密州出猎中以古人自比，表明自己希望得到朝廷重用的诗句是：“_，_。”答案(1)佛狸祠下一片神鸦社鼓(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(3)持节云中何日遣冯唐12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)郦道元三峡中引用渔者歌词渲染三峡秋季凄凉氛围的语句是：“_，_。”(2)庄子在逍遥游中认为路程远近不同，所用的时日和所做的准备也不同：“_”，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；而到千里之外去，得“_”。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“_”，以美女衬英雄；再写“_”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。答案(1)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(2)适莽苍者三月聚粮(3)小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭13补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)刘禹锡 陋室铭中“_，_”两句，说明作者生活宁静悠闲，不被世俗打扰。(2)诗经以赋比兴为典型的表现手法，氓中“_，_”两句就采用了比兴手法，形象地展示出女子爱情凋零、容貌枯槁的凄楚。(3)李煜虞美人中感慨物是人非的两句是：“_，_。”答案(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(2)桑之落矣其黄而陨(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改14补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易观刈麦中“_，_”两句描写了麦收时节妇女和儿童参加劳动、帮助收麦的景象。(2)逍遥游中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能做到宠辱不惊，是因为他达到了“_，_”的境界。(3)李白蜀道难中从听觉角度生动描写了蜀道中水流湍急的诗句是：“_，_”。答案(1)妇姑荷箪食童稚携壶浆(2)定乎内外之分辩乎荣辱之境(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)欧阳修醉翁亭记开篇先写了酿泉，然后以“_，_”两句写醉翁亭突然出现在人们眼前，形象生动。(2)李煜虞美人中的“_？_”，与李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”都是以水喻愁，以水表现愁绪的无穷无尽。(3)李商隐锦瑟一诗中自问自答，追忆往昔，表现诗人内心怅惘痛苦的句子是：“_？_。”答案(1)峰回路转有亭翼然临于泉上者(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)此情可待成追忆只是当时已惘然16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)郦道元三峡中“_，_”两句侧面烘托出三峡山势险峻。(2)阿房宫赋中，杜牧说“_”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“_”。(3)庄子逍遥游中“_？_”两句对天空颜色的成因进行了探寻，并发出了疑问。答案(1)自非亭午夜分不见曦月(2)族秦者秦也后人哀之而不鉴之(3)其正色邪其远而无所至极邪17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王勃在送杜少府之任蜀州中直接劝勉友人不必为分别伤感的句子是：“_，_。”(2)苏轼赤壁赋中“_，_”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。(3)泊秦淮一诗中，诗人借“商女”批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的两句是：“_，_。”答案(1)无为在歧路儿女共沾巾(2)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花18补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为人应该接