陕西省2019年九年级上学期第一次月考化学试题A卷

陕西省2019年九年级上学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝，面对“异常”现象，他采取的做法不可取的是A向老师请教B认为自己做错了，继续做其他实验C反复做实验，并观察是否有相同现象D查找相关资料，探究原因2 . 物质世界是不断运动和变化的，下列变化属于化学变化的是（ ）A海水晒盐B钢铁生锈C滴水成冰D酒精挥发3 . 空气是人类重要的资源，下列有关空气的说法正确的是A空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气的质量分数为78%B空气质量报告中显示二氧化碳也是空气污染物C氮气化学性质不活泼，可以用作焊接金属的保护气D稀有气体在任何情况下，都不会和任何物质发生反应4 . 如图所示操作中错误的是：A闻气味B检查气密性C收集氧气D稀释浓硫酸5 . 为完成下列图示的四个实验，编号处所指物质的选用正确的是（ ）A木炭B氮气C空气DNaOH 溶液6 . 下列标志不正确的是（ ）A当心爆炸B回收标志C节水标志D禁止吸烟7 . 实验操作错误的是（ ）A酒精灯失火用湿抹布扑盖B将倒入量筒中配制溶液C分离溶液中析出的晶体D检查气密性8 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A清新、洁净的空气是纯净物B空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动9 . 下列关于二氧化锰的说法，正确的是（ ）A如果不加二氧化锰，双氧水不会分解产生氧气B只有二氧化锰能加快双氧水分解反应的速度C二氧化锰是所有化学反应的催化剂D双氧水受热分解的反应除了二氧化锰，还可选择其它催化剂10 . “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ）A粮食酿酒B纺纱织布C烧制瓷器D钻木取火11 . 甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是A该反应为分解反应B甲可能是单质C丙、丁两物质变化的质量比为9：10D乙一定是这个反应的催化剂12 . 下图是测定空气中氧气含量的实验装置，(装置气密性良好)，有关分析中正确的是（ ）A进入集气瓶中的水约占烧杯中水的五分之一B燃烧匙中的药品可以是木炭C氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一D燃烧停止后立即打开弹簧夹13 . 检验氧气的最简便方法是（ ）A用带火星的木条去检验B闻气味C倒入澄清的石灰水D观察颜色14 . 下列说法正确的是（ ）A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C红磷不能在空气中燃烧D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体二、填空题15 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：A、B、C 中表示混合物的是_（填序号）。上述变化、和中，属于物理变化的是_。依据此图，从微观角度揭示物理变化和化学变化的本质区别为_。该反应的化学方程式为_,基本反应类型为_。16 . 现有下列五种物质：二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。(1)能支持燃烧的气体：_；(2)白色固体:_；(3)有刺激性气味的气体：_；(4)无色无味的气体：_。17 . X、Y两种气体的混合气体通人澄清的石灰水中，石灰水无明显的变化；将红热的黑色固体W放入到混合气体中，燃烧得到另一种气体Z。W熄灭后测知X气体已完全反应，向Y、Z的混合气体中加入澄清的石灰水，振荡后石灰水变浑浊。已知Y是空气的成分之一，约占空气总体积的4/5 。回答下列问题：(1)写出物质的名称是： Y_； Z_。(2)写出X和W反应的文字表达式：_。(3)写出混和气体通入澄清石灰水过程中石灰水变浑浊的文字表达式_。三、实验题18 . 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）实验A中红磷必须足量的原因是什么？_（2）实验B中集气瓶内预先装少量水或细沙的目的是什么？_写出B中发生反应的化学方程式_（3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质有哪些？_（4）实验D中玻璃棒的作用是_（5）实验E中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律？_（填“是”或“否”）19 . 以下是我们学习化学过程中做过的实验，请回答问题：(1)填写仪器名称：X_，Y_。(2)在粗盐提纯的蒸发实验中：蒸发溶剂时，没有用玻璃棒搅拌，可能造成的不良后果是_；待蒸发皿中出现_，停止加热。(3)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体属于空气污染物，为防止其污染空气，应进行的操作是：_。四、简答题20 . 如图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。（1）实验A中玻璃棒的作用是_。（2）实验B中水的作用是_。（3）实验C中水的作用是提供热量和_。（4）实验D中反应的化学方程式为_。（5）实验E中制氧气的化学方程式为_。五、推断题21 . 将某暗紫色固体A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C可以作为氯酸钾分解制氧气的催化剂。另一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种带有刺激性气味的气体F。按要求回答下列问题：（1）写出相关物质的名称：B_，C_，F_；（2）写出暗紫色固体A加热制氧气的文字表达式_，该反应的基本反应类型属于_反应。（3）淡黄色固体E在无色气体B中燃烧所发生的反应属于_（填“化合”或者“分解”）反应；实验室进行该反应时，在集气瓶中放入少量水的目的是_。六、科学探究题22 . 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的催化剂进行如下探究：（提出问题）二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？（查阅资料）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解（分解时放出热量）有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应（）420515305490剧烈反应（）490540350545（1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是_。（设计并完成实验）将3.0g氯酸钾放在试管中加热将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热（2）实验中X的值应为_，实验_和比较可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（实验现象分析）将实验反应后的固体加水溶液、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验相同。（3）在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法有_。（结论）氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂。（4）实验反应的文字表达式为_。注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。（5）氯酸钾分解制取氧气的快慢还与哪些因素有关？请你提出新的合理的假设和实验方案。（假设）_。（实验方案）_。（结论）_。七、综合题23 . “氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。（查阅资料）过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO33H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2+3O2+10H2O；过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。（1）20时，测得1过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈_（选填”酸性”、“中性”或“碱性 ）。（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_。（3）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好） 将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_，停止滴加盐酸。 装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_。 甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还