幼儿园教师一岗双责制度

幼儿园安全管理“双重责任”制度为了进一步加强幼儿园安全管理工作，巩固“平安校园”的建立成果，安全工作的“一纲双重责任”(一纲：工作；双重责任：建立安全工作责任制、业务工作和业务工作安排、实施、同一检查、同一评估、同一总结、统一高效运行、协调安全监督体系，建立当前我园安全工作“一双重责任”体系，确保县域教育体系的安全稳定。一、地图思想以科学发展观为指导，充分理解做好安全管理工作的重要性、必要性，形成事故共识，建立优秀的安全工作队，逮捕“平安校园”，坚持“安全第一、预防为主、综合管理”，不断掌握、掌握和管理学校的安全管理；夯实学校安全事业的基石，确保幼儿园的安全稳定，创造进一步促进我国公园教育事业科学、和谐、可持续发展的良好环境。二、工作目标深化“一种双重责任”系统必须符合教育经营体系改革的总体目标，以实施各级安全工作责任制为核心，促进学校安全工作机制的完善，在各学校实施安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等因素；全面提高学校安全工作水平，保障学校武士责任事故的发生，保障学校教师和学生的生命安全，保障学校财产的安全。三、工作原则1.坚持“依法管理”的原则。学校必须树立依法管理的观念，在安全工作中，按照法律、法规办事，按照上级的要求管理。遵守“班级管理、分级责任”原则。一级掌握一级，一级负责一级。坚持“两手抓”的原则。坚持“两手抓，两手抓”的原则，坚持“一次双重责任”，坚持标本兼治，将安全工作和工作工作互相渗透，互相促进，共同提高。坚持“考试管理”原则。结合实际，认真实施审议和奖惩，运用科学有效的审查机制，以制度治理人，通过审查和奖惩全面实行“一级双责”制度。5.坚持“权力和责任”的原则。权力必须负责，职权越大，责任越大。四、工作倡议要深化“一次双重责任”制度，必须加强领导，全面推进，招募所有员工，明确责任，加强责任，细化管理，追究责任。我们要实现领导、机制、人员和措施四个方面的实施。要在以下方面全面推进全体人员“一级双重责任”制度的实施：(a)领导重视和全面推进为了使工作组织有序、工作明确、高效运行，学校将组建工作领导、集团。切实加强“一次双重责任”系统建设的重要保证人“一次双重责任”系统领导，(b)明确责任，加强责任；1.加强学校安全工作的主体责任。法定代理人是安全第一负责人，全面负责本机关的安全工作；负责安保工作的领导直接负责管理。其他负责人对各自管理范围内的安全工作，要守口如瓶，互相支持。学校领导干部应按照“一次双重责任”的要求，按照各自的职责切实承担学校安全管理责任，对分工的安全工作由有关负责人协调，有关人员共同负责。有关当局要确立整体局势认识，积极配合全民安全事业，绝对不要在安全管理工作中找借口或承担责任。“谁是负责人，谁负责？谁主办，谁负责？“谁处理，谁负责”的主体责任制。2.学校各部门、年级等的负责人是本部门安全工作的直接负责人。学校各职能部门和各年级负责人作为其管理范围内的安全管理主体，应积极参与制定学校的各种安全管理工作措施，切实履行。加强负责相关组内安全管理工作的组织领导，监督责任范围内教职员的工作安全管理工作，督促和指导教职员继续巩固日常安全教育、安全管理的基础，切实履行职责。明确学校所有教职员的职位。大多数教职员是学校各种安全管理措施的最终实施者，所有教职员都有保护和教育学生的责任。各学校要实行安全工作的第一责任制。也就是说，谁发现了，谁教育，谁处理，谁负责，谁报告。及时消除安全风险，建立全面、即时的安全管理网络。“谁工作，谁负责？通过“谁在现场，谁负责”的主体责任制，可以进一步加强广大教职工安全管理主体的地位，进一步明确教职工安全管理责任制。(c)健全的机制，严格的评价进一步开发“安全目标任务”，完善安全工作目标评估机制，建立安全监管网络。分层分解安全责任，以各人员履行，一级抓、责任分层履行，不留下盲区，做好安全工作。要制定审查标准，层层签署安全目标责任文，将安全工作审查纳入学校绩效评价。坚持定期评价和平时评价、综合评价、特别评价的结