二年级上册第一单元说课标说教材1

人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第一单元,多彩的秋天,祖国山河美,说课流程,内容标准,课程总目标,阶段目标,课程目标,说课标说课程目标,课程总目标,知识目标,能力目标,情感目标,要求学生认识3500个常用汉字，能正确的书写汉字，能说普通话。,要求学生能主动探究性学习，具有独立阅读、日常口语交际的能力。,培养学生的爱国主义情感，形成积极的人生态度和价值观。,课程总目标,5-6年级,1-2年级,3-4年级,阶段目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,第一单元目标要求,说课标说内容目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,第一单元教学目标,1主动识字，认字61个，会写42个生字。2掌握汉字常用的偏旁部首，按笔顺规则书写美观汉字。3写字姿势正确，有良好的写字习惯。4学习独立识字。用音序检字法查字典。（部首）。,说内容目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,第一单元目标要求,说内容目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,第一单元目标要求,说内容目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,写话,综合性学习,第一单元目标要求,说内容目标,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,第二单元目标要求,说内容目标,教材编写体例,编写特点,内容结构,立体式整合,说课流程,编写体例,说教材说编写体例,二上教材结构,说教材,说教材说内容结构,点明本单元主题,导语,说内容结构,识字一,展示了毛泽东作为领袖的风采。,集中呈现关于秋天的四字词语，引导学生多角度观察秋天，感受秋天。,课文,说内容结构,通过赞美秋天，讴歌劳动,课文,说内容结构,展示祖国大好河山和神奇的大自然，激发学生热爱大自然的兴趣。,秋天的图画,古诗两首,黄山奇石,植物妈妈有办法,语文园地,说内容结构,让学生探究发现，学会识字方法,复习学过的字词，同时积累词汇,紧扣主题，进行口语练习,与课内语文学习联系，提供学生才艺展示平台,说教材说编写特点,1、从本单元开始，课本不再全文注音。对学生识字提出了更高要求。,2、教材围绕主题展开，每一单元以单元导读、识字、课文、语文园地形式进行主题安排，各部分相互联系，密切配合，形成一个有机整体。,3、课后练习沿袭一年级课本的“我会认”“我会写”“我会读”，巩固识字写字。口语交际中开始重视写话，以此巩固用字，提高表达能力。,立体整合,说教材说立体整合,立体整合,横向整合,说立体整合,以秋天为线索，又不局限于秋天，从不同角度表现了大自然的美丽与神奇，赞美了勤劳的人们。,立体式整合,内容,横向整合,纵向整合,学思结合，环环相扣，凸显主题,说立体整合,纵向整合,四季,说课流程,内容标准,教材编写体例,教材编写特点,内容结构与整合,课程资源的开发与利用,教学建议,课程目标,评价建议,教学建议,说建议说教学建议,评价建议,评价建议,说建议说评价建议,课程资源的开发与利用,说建议说课程资源的开发和利用,活动,主体,空间,资料,文本,如何在学习中让学生掌握语文基础知识，扩