高中政治 《收入分配与社会分工》教学设计 新人教版必修1（通用）

收入分配和社会正义新课程标准要求(a)知识目标1、了解效率、公平的含义。效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持效率和公平的原则，如何兼顾效率和公平性。3.结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明了坚持效率和公平原则的意义。(b)能力目标1、培养学生对经济生活中面临的各种矛盾进行辩证理解和处理，学会使用矛盾分析，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。2、培养学生全面系统地观察问题，正确理解实际生活中的收入分配差距，综合分析问题的能力。(c)情感、态度和价值目标通过这一部分，学生认识到以共同繁荣为目标的社会主义分配制度的优越性，认识到我国现阶段的收入分配制度和分配政策有利于经济效率的提高，也有利于确保共同繁荣目标的实现。教育焦点，困难1、不注重效率的必要性2、考虑效率和公平。教学方法引入礼法、自学阅读-这是讲课法、教师灵感、指导、课堂讨论等学生主体参与的教学形式。课程体系(a)情况指导课老师教和尚分馒头的故事。很久以前，山上有座庙。庙里住着很多老和尚和和尚。寺僧们每天都在山下吃东西来。但是有一天天空不干燥，台风来袭，暴雨倾泻，山路受阻，粮食运输不好。和尚们可能会担心，经济衰退都很困难。随后，墓的方丈出来说。“大家不要惊慌，振作精神。现在圣殿里有20个馒头。我们这里有20个人，可以分一个，但为了照顾老和尚，我们刚分了3个老和尚，3个小和尚。”方章刚开了下次讨论，当然，小和尚也有不幸。大家心里盘算着，这是对的吗？不久，热气腾腾的馒头的尽头来了，大家都按照老方丈的指示做了，老和尚一个人三个，小和尚三个一个，小和尚真可怜，没办法，比没有要好。问题你的人认为这样分配合理吗？为什么荒唐学生：不公平不能激发人们的积极性，小和尚没有工作的欲望。教师摘要：我们可以看出，凡事都要追求效率，保持公平(b)、师生合作、互动研究现在，某商场a商店和b商店都将招聘一批销售员销售某种化妆品，我们来看看他们的招聘要求和补偿。a商店现在要招聘一群推销员销售某种化妆品。要求：能说普通话，掌握美容知识。报酬：30元/天。b商店现在要招聘一群推销员销售某种化妆品。要求：能说普通话，掌握美容知识。报酬：基本工资为10元/日，每售出一套化妆品，可获得10元的佣金。将商店a的招聘公告与b的招聘公告进行比较商店：30元/天b店：基本工资为10元/天，每卖一套化妆品，可以得到10元的佣金比较后，相同的销售化妆品，招聘要求相同，但报酬不同，请大家思考：如果你是老板，你会采取什么分配方法？怎么了？学生回答，说明原因：a店老板分配的方式不能激发应聘者的工作欲望，固定了一天的工资，所以多做就少做，多做就少做，不做就不效率。b店主做的方式可以激发应聘者的工作欲望，发挥以利润为中心的作用，促使工人持续提高工作效率，并在更短的时间内销售更多的化妆品。教师捕捉学生们所谓的“生产力”，提问。效率是什么？板书：(a)效率和公平学生回答说：1，效率(1)效率的含义：在表示资源有效利用程度的经济活动中投入和产出的比例。我们说效率的提高是以最低的资源消耗获得最大的利益。如果你是申请者，你想在哪个商店工作？怎么了？学生回答用学生的回答总结：(2)收入分配方式对效率有重要影响如果分配方法有助于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产发展。相反，会降低效率，妨碍生产发展。一般来说，当一个人的报酬与他的贡献相关联时，调动人们的积极性，如果一个人的报酬与他的贡献不相关联，就会降低一个人的工作积极性。3)为什么要注重效率？(重视效率，以最低的资源消费获得最大的收益是人类经济活动追求的基本经济目标。材料表示：中国环境科学院林进海学者表示，近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9%，达到14，2%，但这种增长对资源和环境产生了巨大的负面影响。可以说，中国20年的经济发展把严重的环境污染、生态破坏、资源浪费转化为了代价。首先，自然资源利用率低，我国GDP增长了美国的5，5倍，日本的13倍，德国的7，7倍，英国的4，6倍，法国的10倍，意大利的9，7倍的能源消耗。第二，环境污染严重。直到今天，环境和生态的感染力已达极限。就像水资源问题一样，全国70%的河流污染严重，城市50%的地下水受到不同程度的污染，淮河流域污染企业先关闭，太湖地区的污染企业每年的污水数量达到130亿立方米，水质严重恶化。计算环境和资源成本，年经济增长就会飞跃。因此，要发展经济，必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率。我国人口众多，人均资源相对不足，追求效率符合我国国情。(2)，如何注重效率各种生产要素按贡献参加分配(分配政策)，提高资源利用率，改善能源节约和减排。显示材质假设在b点工作了一段时间后，您了解以下情况：化妆品套装500韩元，各方面的费用共300韩元，但从300韩元转换到500韩元的过程大部分是通过你的努力完成的。但是b店老板很容易得到纯利润190元，你为了得到10元的佣金而努力销售一套，老板的收益是19倍。你认为这是公平的吗？你还愿意吗？那么什么是公平呢？2、公平学生讨论，教师摘要：(1)、公平的含义更广泛，涵盖政治、经济、法律等多种领域。收入分配的公平性主要表现为收入分配的相对平等，允许收入差异的存在。要注意真正的公平没有差别。只是在一定范围内限制其差异，公平不等于平均主义。就像我国上世纪60-70年代的大锅饭一样，做的和不做的，做的和做的，一点点的，不考虑客观差异的，没有效率的“公平”。实际上是不公平的，阻碍效率，阻碍生产发展，完全不是真正意义上的公平。从公平的意义上说，b店老板和你的收入差异公平吗？还愿意做吗？(不需要)在收入分配过程中，可以看出关注公平是多么重要2)为什么要注重公平？(如果你再看课本第61页的“不公平分配，企业破产”图表，你会想象这个企业破产的原因是什么。(不公平的分配)公平收入分配的意义有助于协调人们之间的经济利益关系有利于经济发展有利于社会的和谐与稳定改革开放以来，我们在分配中重视效率，改善各方面的积极性，使我国发生了巨大的变化，部分地区富裕起来，但同时，目前我国的收入贫富差距已经超过了国际0.4的底线，中国历史上贫富差距空前扩大的时期，引起了我国新政府的高度关注。这是一组名为“生活在同一个蓝天下的社会弱者”的图画我国有更严重的公平性问题看了以后，我们确实不能漠不关心，但不如动心。我们必须改变这种现象，为实现社会公平正义做出自己的贡献。学生团体从国家、政府、成功人士、普通人、弱势群体的角度探讨了如何实现社会公平(3)、如何实现社会公正学生讨论后派代表发言归纳：国家社会：1.以按劳分配为主体，坚持和完善多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平和形成合理秩序的收入分配提供了重要的制度保障第二，确保居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重，是实现社会公平的重要措施。(最低工资保障制度)说明主要分配和重新分配是什么：主要分配是国民总收入与生产要素直接关联的分配。初始分配包括：1.居民提供生产要素的补偿收入，2 .企业扣除其固定资产消费及其他运营费和税金后，由净营业盈余制成的初始分配收入，3 .政府与国家一起对商品和服务的生产和再生产征收的生产税和进口税使用国家权力的初始分配收入。再分配(也称为社会转移分配)是指国民收入的再分配，国民收入继第一次分配后，在整个社会中进行分配，国家各级政府主要以税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程第三，再分配更加注重公平性，是实现社会公平的另一重要措施。加强政府收入分配调节，保护合法收入，调节过多收入，禁止非法收入。加强税收调节，整顿分配秩序，将收入差距控制在一定范围内，防止了严重的两极化，实现了公正性。第四，建立和完善社会保障制度，发展社会福利事业。(低保险等)成功人士：积极为富裕阶层、落后地区和生活困难的人捐款(何英东向社会福利事业捐赠了40亿港币以上)弱势群体：积极学习技术和先进经验，努力维持现状。由此，我们如何调动各方面的积极性，促进经济发展，在我国的收入分配中同时要求效率和公平，如何处理和解决效率和公平的关系？现在，让我们看第二个问题。(b)正确处理效率和公平的关系以前我们已经从感官上知道利益和公平性都很重要。在现代中国，“在收入分配中重视效率，维护公平更重要吗？”的争论。为了弄清这个问题，有必要深入讨论效率和公平性。让我们先看看效率和公平性之间的关系吧？板书：1、效率与公平的辩证关系学生讨论发言统一性：一方面，效率是公平的物质前提。如果没有效率作为前提和基础的公平性，就等于上世纪我国只能导致平均主义和普遍贫困。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有为工人提供充分利益和权利的分配公平性，才能激发工人发展生产、提高经济效率的积极性。对立性：因为效率和公平性各强调不同的方面，两人又有相反的方面。2、如何考虑效率和公平(讨论)(一)发展社会主义市场经济，初期分配和再分配都要处理好效率和公平性之间的关系，同时提高效率和公平性。不要拘泥于谁先(2)，要考虑效率和公正性，反对平均主义，同时防止收入差距的不平衡。要落实分配政策，提倡奉献。鼓励创业，回报社会，提倡落后。(c)课堂概要请学生组织语言，简单地重复这个箱子的主要内容。(d)探索和改进研究学习挑战：以所学收入分配和社会平均化相关知识为基础，调查米洛市国民的收入分配现状。如果两极分化存在，请写你的解决方法，给江米罗市人民政府写信反映情况。观点明确，有道理，有根据。(e)综合练习1.对效率的错误理解包括(c)A.效率表示经济活动中投入和交付项的百分比B.效率的提高是资源的节约和社会财富的增加C.为了效率，不能说公平D.效率表示资源的有效使用程度A.b .c .d .2.当前我国分配体制内的“平均主义”和分配否定同时共存，对这一现象采取“提高”、“扩大”、“降低”战略的目的是(d)a，既鼓励先进，又落后b、消除收入差异，实现共同繁荣c、共同发展以公有制为主体的多种所有制d，消除两极化，实现共同繁荣某企业分配不公平，老板虚张声势，员工利益反复受损，纷纷辞职，导致企业破产。不公平分配导致企业破产(b)收入分配对效率有重要影响分配方