南宁市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（模拟）

南宁2020(春秋版)九年级化学期末考试名字：班级：成就：一、单项选题1.当使用试管加热固体物质时，有时试管会由于不正确的操作而爆裂。一个学生发现了以下原因，其中不正确的是A.试管外壁上的水在加热前不会变干B.加热不均匀和局部温度高加热后，冷却前用冷水冲洗d、加热时，用试管夹夹紧2.空气是生命的物质基础，是人类生产活动的重要资源。以下关于空气的陈述是正确的()A.从空气中分离出来的氮在化学性质上是惰性的，可以用作食品保护气体b空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的21%。空气质量报告中列出的空气质量等级值越高，空气质量越好。空气中的稀有气体具有稳定的化学性质，因此经常被用于制造各种用途的电光源。3.下列属于物理变化的变化是()A.鱼塘喷水溶解氧气B.静脉书签的制作C.用发酵粉蒸馒头D.纸张暴露在浓硫酸中会变暗4.推理是学习化学的重要方法，下面的推理是正确的()草原火灾可以用吹风机扑灭，而牲畜饲料仓库火灾也可以用吹风机扑灭。燃烧和缓慢氧化都会释放热量，所以食物发酵过程肯定会释放热量。铁是熔点较高的金属，所以金属都是熔点较高的物质。D.如果化学反应前后催化剂的质量不变，化学反应前后质量相同的物质就是催化剂5.下列反应属于氧化反应但不属于组合反应的是()A.氧化汞、汞和氧B.镁、氧、氧化镁C.水二氧化碳碳酸D.酒精、氧气、水、二氧化碳6.下面的实验中，不需要控制的变量是()用红磷和白磷探索可燃物质的燃烧条件探索压力效应和压力大小之间的关系。C.影响蒸发速率因素的研究D.用燃烧棒测试二氧化碳和氧气7.无色混合气体可能由CH4、H2、一氧化碳、CO2和氯化氢组成。混合气体在通过过量的澄清石灰水后不会变得混浊，但是混合气体的总体积减少。残余气体导出后，可在O2中点燃，燃烧产物不会变成白色硫酸铜粉末蓝色。原始混合气体的成分是()A.氯化氢和一氧化碳B.氯化氢、H2和二氧化碳C.ch4和H2D.一氧化碳和二氧化碳8.实验室蒸发硫酸钾溶液，不需要仪器是A.烧杯B.酒精灯C.蒸发皿D.玻璃棒9.当你用刀片切割蜡块并将蜡块放在水面上的实验时，无法证明的是A.软石蜡B.蜡烛会燃烧C.石蜡没有水密度大D.石蜡几乎不溶于水10.对比法是化学实验的一种重要方法，在下面的实验教科书中，不属于对比实验的是()A.空气中氧含量的测定B.探索催化剂对反应速率的影响C.铁钉腐蚀条件的探讨D.探索影响物质溶解度的因素11.下面关于粒子结构的图表，是正确的()和具有相似的化学性质对应于b.3.4.6的元素处于周期表的同一时期C 具有相对稳定的结构D.和能形成A2B化合物12.化学方程式CaO H2O=Ca(OH)2，无法获得的信息是()A.反应物和产物的质量比B.发生反应所需的条件C.化学反应的速度D.反应中的反应物和产物13.下列关于分子和原子的陈述是错误的()一滴水中大约有1.671021个水分子，表明这些分子非常小。“热胀冷缩”表示分子的体积随着温度的变化而变化在化学变化中，分子可以被细分，原子不能被分离。在原子中，质子的数量必须等于原子核外的电子数量，但不一定等于中子的数量14.化学是对物质及其变化的研究。在日常生活中，属于普通物质C.盐、水、空气D.精神、意志、力量15.化学知识的应用在生活中随处可见。以下陈述不正确()Xi安街道上的黄色出租车使用甲醇作为原料，与传统出租车相比，可以节省化石燃料在四川凉山的森林大火中，大量的直升机被用来取水灭火。水灭火的主要原理是将温度降低到可燃材料的燃点以下。在体育中考考试中，学生喝含糖的“脉动”饮料，这种饮料能提供能量D.清明节前后，游客们成群结队地去星龙寺看樱花。为了使樱桃树的枝条强壮，叶子呈深绿色，园丁们可以使用碳酸氢铵和草木灰(主要成分是碳酸钾)16.以下关于碳和碳氧化物的陈述是不正确的()A.古代书画很长一段时间没有变色，因为碳的化学性质在室温下没有活性干冰可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用用煤气加热时注意通风，防止一氧化碳中毒金刚石、石墨和C60是碳的不同简单物质，具有不同的物理性质和相似的化学性质17.分类是化学学习的一个重要方法，下面关于物质的正确分类是()钙、碘和铁都是人体必需的主要元素洁净的空气、牛奶和冰水混合物都是混合物。纯碱、烧碱和熟石灰都属于碱氧化铜、五氧化二磷和二氧化硫都是氧化物18.6月5日是世界环境日。水污染是一个世界各国都非常重视的问题。采取以下措施可减少水污染：(1)工业生产废水和城市生活废水处理达标排放；(2)农业中化肥和农药的合理使用；(3)减少有害气体排放；(4)提倡不使用含磷洗衣粉A.只有 B.仅 C.仅 D.全部的19.以下陈述不正确()A.当家用电器着火时，水基灭火器可以用来灭火。B.在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒。C.当家里发现煤气泄漏时，立即打开门窗通风。D.面粉厂的照明设备应为防爆设备。20.以下实验操作是正确的()A.气体的气味B.过滤C.稀浓硫酸D.服用少量液体21.如图所示是元素X的粒子结构图，下面的说法是正确的()A.这个粒子的中子数是11原子的最外层电子数是8C.粒子已经达到相对稳定的结构。D.粒子可以表示为x。22.实验室制备二氧化碳的一般步骤包括：检查装置的气密性；收集气体；向容器中加入大理石；按要求组装仪器；注射盐酸。正确的顺序是()A.-(3)B.()()C.()()D.()()23. 和 代表不同元素的原子，下图显示的混合物是A.B.C.D.24.为了使装置中的小气球鼓起来，所用的固体和液体可以是()(1)石灰石和稀盐酸，(2)镁和稀硫酸，(3)固体氢氧化钠和水，(4)生石灰和水A.B.C.D.25.根据下列粒子的结构示意图(圆圈中的数字 和数字代表带正电的质子数，弧上的数字代表每个电子层中带负电的电子数)，其中属于阳离子的是()A.B.C.D.第二，填空26.下图是元素周期表的一部分。请回答以下问题：(1)写下原子序数为6的元素名和质子数为2的元素符号，找出铝元素原子的相对原子量。(2)下图是氯原子结构示意图。在图中，“17”表示_ _ _ _ _ _ _ _，Y的值为_ _ _ _ _ _ _ _。原子在化学变化中很容易形成(填入离子符号)_ _ _ _ _ _ _(填入“得到”或“失去”)电子。氟原子和氯原子的最外层电子数是相同的，氟原子最可能的化合价是(1)2个氧原子_ _ _ _ _；(2)2个水分子_ _ _ _ _；(3)氩气_ _ _ _ _；(4)镁离子_ _ _ _ _。28.请按要求从氢、氮、氧、二氧化碳和二氧化硫五种气体中，在空白处填写物质的化学式。(1)属于空气污染的气体_ _ _ _ _ _；(2)能支持_ _ _ _ _ _的燃烧；(3)可用作食品保鲜的气体是_ _ _ _ _ _；未来最理想的能源_ _ _ _ _ _ _ _。29.该图是家用电熨斗组件的示意图。根据图，回答以下问题：(1)电熨斗组件中，金属材料为_ _ _ _ _ _(填写一项，下同)；属于有机合成材料的是_ _ _ _ _ _。(2)电熨斗不使用时，应立即切断电源，否则可能引起火灾。电熨斗通电产生的热量属于_ _ _ _ _ _(可选“物理”或“化学”)变化，导致可燃材料_ _ _ _ _ _点燃。(3)铁和铜活性的比较方法是_ _ _ _ _ _。三。实验问题30.这幅图是关于教科书中的实验的。请完成以下问题：(1)当一位同学用图1测量空气中的氧含量时，他发现集气罐中的水位上升了不到集气罐体积的五分之一。可能的原因是(写两点)_ _ _ _ _ _、_ _ _ _。(2)图2中实验的目的是_ _ _ _ _。经过一段时间的实验，玻璃管A收集的气体为_ _ _ _ _，玻璃管A和玻璃管B收集的气体的体积比为_ _ _ _ _。(3)图3是二氧化碳的验证实验。实验获得的二氧化碳的化学性质和物理性质为_ _ _ _ _。(4)图4中的反应发生在_ _ _ _ _，产生白烟并释放热量。镁条完全燃烧后，称量石棉网并留下固体物质，发现质量比原来轻，原因可能是_ _ _ _ _。第四，科学探究问题31.一个兴趣小组中的一些学生对甲烷燃烧的产物感兴趣，并设计了实验来探索：问问题甲烷燃烧后会产生什么物质？猜想和假设猜想1: CO2，H2O；猜想2:一氧化碳，H2O；猜想3:二氧化碳，一氧化碳，H2O实验研究甲烷在一定量的纯氧中燃烧的产物通过以下装置连续验证：(1)能证明产品中存在水蒸气的现象是_ _ _ _ _。(2)在实验过程中，装置B的功能是_ _ _ _ _；这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _。(3)同学a认为不可能仅仅因为d中澄清的石灰水变浑浊就确定一氧化碳的存在，因为.(4)根据C中的粉末由黑色变为红色，学生B断定气体中有一氧化碳。这一现象表明一氧化碳的性质是_ _ _ _ _。如果0.1摩尔氧化铜与足够量的一氧化碳反应，则参与反应的一氧化碳的质量确定为_ _ _ _ _(使用化学方程式的公式计算)。(5)实验中用纯氧代替空气的原因是_ _ _ _ _。(6)E处的大注射器可以引导气体流动。它的另一个主要功能是_ _ _ _ _。实验结论经过检验，猜想3成立。五、计算问题32.将4