六年级下册圆柱例题7.ppt

解决问题(例7)，圆柱体和圆锥体，这个瓶子不是一个完整的圆柱体，不能直接计算体积。在内径为8厘米的瓶子里，水的高度是7厘米。倒置拧紧瓶盖，并将其放平。无水部分是圆柱形的，高度为18厘米。这个瓶子的体积是多少？请仔细阅读并理解这个问题的含义。请仔细想一想，你怎么能计算瓶子的体积？它能变成圆柱体吗？1.探索新知识。在内径为8厘米的瓶子里，水的高度是7厘米。倒置拧紧瓶盖，并将其放平。无水部分为圆柱形，高度为18厘米。这个瓶子的体积是多少？让我们一起分析并解决这个问题。瓶子倒置后，水的体积没有变化。水的体积加上18厘米高的圆柱体的体积就是瓶子的体积。也就是说，瓶子的体积变成了两个圆柱体的体积。答：这个瓶子的容积是1256毫升。1.探索新知识。在内径为8厘米的瓶子里，水的高度是7厘米。倒置拧紧瓶盖，并将其放平。无水部分为圆柱形，高度为18厘米。这个瓶子的体积是多少？在内径为8厘米的瓶子里，水的高度是7厘米。倒置拧紧瓶盖，并将其放平。无水部分是圆柱形的，高度为18厘米。这个瓶子的体积是多少？让我们回顾和反思一下吧！我们用不规则图形的不变体积特性转化成规则图形来计算。在五年级时，梨的体积也是通过变换来计算的。1.探索新知识。请仔细想想如何计算小明喝了多少水。没有水的10厘米高的圆柱体的体积就是小明喝的水的体积。小明喝了满满一瓶矿泉水。拧紧瓶盖后，他把它翻过来，并把它弄平。无水部分高10厘米，内径为6厘米。小明喝了多少水？(1)做点什么，回答：小明喝了282.6毫升水。学校将在教学区和操场之间建一堵墙。最初的计划是使用35米厚的泥土和岩石。后来，一个额外的25厘米厚的月门被打开，以减少泥土和岩石的用量。现在使用了多少立方米的泥土和岩石？答：已经使用了34.215立方米的泥土和岩石。(2)知识的应用(2)要解决这个问题，请仔细思考，如果你想知道有多少立方米的泥土和岩石正在被使用？你首先想要什么？两个底部面积相同的圆柱体，一个高度为4.5dm，体积为81dm。另一个高度是3毫米，它的体积是多少？814.53=183=54 (dm)，a:其体积为54dm。知道圆柱体的高度和体积能找到什么？圆柱形玻璃容器底面的直径为10厘米。取出一块完全浸入容器水中的铁后，水面下降2厘米。这块铁的体积是多少？答：这块铁皮的体积是157厘米。第二，知识应用，请想一想，如何找到这块铁的体积？请想一想，随着长轴的转动，什么是圆柱体？请想一想，以宽度为旋转轴，圆柱体是什么样的？右边的矩形长20厘米，宽10厘米。两个圆柱体分别绕长度和宽度旋转一周得到。它们各自的体积是多少？以下四幅图的面积为36dm2(图中单位：dm)。当这些图形分别被卷成圆柱体时，哪个圆柱体的体积最小？哪个气缸容积最大？你发现了什么？图1、图2、图3、图4，设置=3，a:图4气缸的体积最小，图1气缸的体积最大。第二，应用知识，我发现上面4个图形。当长度作为圆筒底面的周长时，矩形的长度和宽度越接近，轧制圆筒的体积越小。请想一想，当长度是圆柱体底部的周长时，上述4个数字将会滚动到什么样的圆柱体中。请试试。图1，图2，图3，图4，我发现上面有四个图形。当宽度作为圆筒底面的周长时，矩形的长度和宽度越接近，轧制圆筒的体积越大。请想一想，当t当这些图形分别被卷成圆柱体时，哪个圆柱体的体积最小？哪个气缸容积最大？你发现了什么？一个水瓶装350毫升水。当水瓶倒置时，空部分的高度为5厘米。这个水瓶的体积是多少？圆柱形玻璃容器的底面直径为10厘米，容器内装有一定量的玻璃。取出一块完全浸入水中的铁后，水面的高度从9厘米降低到6厘米。这块铁的体积