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文档简介

优秀文件心理健康教育三年级第二卷教育计划第一，引导意识形态：面对21世纪的激烈竞争，未来的才能不仅要掌握现代科学技术，具备更全面的能力，还要具备强健的体格、健全的性格、健康的精神素质。“健康不仅没有身体缺陷或障碍，而且具有完全的身心状态和良好的社会适应能力。”生理和心理都是健康的，这才是真正意义上的健康。美育作为各教育的基础和中介，在素质教育中处于重要地位。学校心理健康教育是发展、预防教育，教育的重点是培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任。青年时期是一个人心理和生理发展的重要时期，不仅要注意青少年思想文化和道德素质的培养，还要注意他们的心理健康。心理健康教育是小学素质教育的重要内容，也是现代基础教育的重要特征。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，形成学生的健康人格，这对提高中华民族的整体素质，提高未来人才的素质具有重要意义。二、教育的目的：加强小学生的心理健康教育是21世纪竞争日趋激烈培养适应现代化要求的数亿优秀劳动者和数千万专业人才的必然要求也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点进一步提高心理素质水平实施素质教育的现实要求在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要。人的乐观、开朗、积极、有毅力等人格心理品质对人的健康成长和事业成功具有重要作用。三、教育目标：1、班主任在学习相关心理健康教育理论的同时，根据教材内容对学生进行心理健康教育。2、材料选择应尽量使心理内容接近学生生活，利用一些容易理解的例子进行说明，并从心理学角度分析周边现象，努力使学生更好地理解、接受心理知识，在方法上更实用、更容易操作。可以使用演讲、发言、报告式、讨论式等。3、要及时记录学习内容，课程将根据教学计划中规定的心理健康教育时间，并详细记录在班主任的工作手册中。四、教育措施：1.坚持以人为本的原则，根据学生的心理、胜利的特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面协调的发展。2.立足教育，重视指导，遵循学生的身心交战规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个人差异，以学生为主，尊重学生，理解学生。3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。4.对于一些有心理苦恼或心理障碍的学生，通过科学有效的心理咨询和咨询，尽快消除障碍，提高心理健康水平，提高自我。适应周围的生活。五、教育准备一周内的上课时间1学会学习12神秘的大脑13瞳孔练习14垒包和锯刀15小时跑16学会问题17身体语言18善用批
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