人教版（新课程标准）九年级第二次联考（二模）生物试题

人教版（新课程标准）九年级第二次联考（二模）生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米，这是海豹对什么的适应（ ）A寒冷B海洋C缺少食物D以上都对2 . 如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）A关节脱臼是指从中滑出B结构表示骨骼肌C结构表示关节软骨，与关节的灵活性有关D肌腱可绕过关节连在不同的骨上3 . 留住碧水蓝天,追求人与自然和谐发展正在成为人们的共识。有关叙述正确的是A工业废水要加强治理,生活废水随意排放B治理废气和用清洁能源不能减轻大气污染C保护生物圈中的自然环境不利于保护生物D建自然保护区是对生物多样性的就地保护4 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的一项是（ ）A原始生命起源于原始海洋B化石是研究生物进化最直接的证据C越古老的地层里，形成化石的生物越简单、越低等D生物进化的总体趋势是从体型小到体型大、从水生到陆生、从低等到高等5 . 心脏血液流动共同规律是（ ）A动脉心房心室静脉B动脉心房心室静脉C心房静脉动脉心室D静脉心房心室动脉6 . 图是菜豆种子的部分结构示意图。下列有关叙述中，错误的是（ ）A胚轴，将发育成根和茎的连接部分B是子叶，将发育成叶C是种皮，起保护作用D是胚，既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体7 . 夜晚睡觉时，漆黑的卧室里摆放了很多盆栽花卉，对人体产生的主要影响是（ ）A供给人们更多的氧气B会与人体争夺氧气C能增加空气湿度D供给人体营养8 . “野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）A遗传和变异B生长和繁殖C生活需要营养D对外界刺激作出反应9 . 下表各选项中，概念间的关系与如图不相符的是（ ）AABBCCDD10 . 如图是膝跳反射示意图，下列叙述正确的是（ ）A膝跳反射的反射弧是54321B如果4受伤，膝跳反射仍然可以完成C膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层D膝跳反射属于非条件反射11 . 下列是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（ ）A甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞结构简单B乙是霉菌，靠菌丝吸收水分和无机盐C人类利用图丙生物可以提取抗生素D丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，也有细胞核12 . 炎热的夏季，一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，你知道里面的种子是由哪一部分发育成的吗？（ ）A子房B花粉C胚珠D受精卵13 . 下列发明创造与仿生学无关的是（ ）A显微镜B雷达C迷彩服D直升机14 . 孔雀开屏的行为属于A防御行为、先天性行为B繁殖行为、先天性行为C觅食行为、学习行为D攻击行为、学习行为15 . 达尔文自然选择学说的核心思想是（ ）A适者生存，不适者被淘汰B遗传和变异C食物的短缺D器官经常使用变得发达16 . 如图中，心脏壁最厚的是（ ）ABCD17 . 关于生物分类单位的叙述错误的是A种是最基本的分类单位B分类单位越大，生物之间的共同特征越多C界是最大的分类单位D对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子18 . 在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同学作出了下列假设。其中不恰当的是（ ）A“酸雨”对种子萌发有影响吗B“酸雨”对种子萌发没有影响C“酸雨”对种子萌发有抑制作用D“酸雨”对种子萌发有促进作用19 . 将A、B、C、D四支试管加等量的新鲜的家兔血，其中向A、B中加入等量的抗凝剂，向C、D中加入等量的生理盐水，静置一段时间，下列结果是正确的是（ ）ABCD20 . 两栖动物不是完全适应陆地环境生活的主要原因是（ ）A体温不恒定B生殖离不开水C肺结构不发达D心室有混合血二、判断题21 . 植物缺氮时，茎秆软弱易倒伏。（_）三、综合题22 . 如图分别为显微镜结构和人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中，用显微镜观察临时装片时已找到物像，要使物像更加清晰些，应该调节显微镜的8_。如果想换用高倍物镜，则首先需要转动_，然后方可完成操作。对光时，由6反射的光线依次_1（填序号）。（2）图乙中，其中含有线粒体等结构的是_，储存遗传信息的结构是_。（3）根据丙图中12_所处的状态判断，该细胞正在进行的生命活动是_。（4）要使丁图所示物像A位于视野中央，应该把临时装片向_移动。（5）小张在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，操作步骤如下：擦拭载玻片和盖玻片 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下 在载玻片中央滴一滴清水 将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的液滴中轻涂几下 盖上盖玻片 染色。上述操作有哪些错误？_。23 . 实验题为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露于空气中）。方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答：（1）甲乙为什么用相同的树叶？_（2）为什么要使树叶保持湿润？_（3）哪个方案更能说明问题？为什么？24 . 蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了!”如图是消化系统部分结构图，请结合材料和图6回答问题（填写字母横线上填文字）（1）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：_。（2）如图所示，当食物经A进入到B_时，营养物质_开始被消化；最终被消化成为_。（3）图中_是小肠绒毛，适应其功能的结构特点有：数量多壁由_层上皮细胞组成；有丰富的E_。25 . 如图是呼吸道传染病流行的基本环节示意图，请分析并回答问题。（1）图中的两人，_是传染源。他通过咳嗽能够散播_。（2）图中的两人，_会因缺乏对呼吸道传染病的抵抗力，容易感染上呼吸道传染病，因而属于呼吸道传染病的_。（3）从图中可以看出，呼吸道传染病的传播途径是_。（4）你认为预防此类传染病应该注意哪些问题？_。26 . 如图中的B、b表示体细胞内一对_位于_上四、资料分析题27 . 科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材料步骤二（1） _设置对照实验步骤三（2） _排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四（3）几天后，观察 _，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A，B两组的实验结果，得出结论。获取事实和证据并得出结论五、实验探究题28 . 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图。请据图回答：（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的_，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的_。（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程_（填字母），该生理过程发生在乙图的_中。（3）叶片合成的有机物可以通过_输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的_（填数字）中。（4）某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在_环境中。3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是：植