2019-2020学年七年级下学期期末考试道德与法治试题A卷

2019-2020学年七年级下学期期末考试道德与法治试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图所示，是哪种情绪反应A喜B怒C哀D惧2 . 下列名言警句正确反映了个人与集体关系的是（ ）A不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海B兄弟齐心，其利断金C单丝不成线，独木不成林D一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩3 . 要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，就能长成一棵大树。”这就告诉我们白松不是一种优良树种，不能适应各种环境个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土集体的力量影响和改变个人土地与白松、集体与个人的成长，事物总是有条件的联系着ABCD4 . 公共利益的最大提供者与守护者是（ ）A政府B政党C企业D个人5 . 2018年5月8日，天津市第一中级人民法院对第十八届中央政治局原委员、重庆市委原书记孙政才受贿案一审公开宣判，对被告人孙政才以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产;对孙政才受贿所得财物及孳息予以追缴。这说明法律是一种依靠国家强制力保证实施的行为规范 公民的生命健康权受法律保护法律对全体公民具有普遍约束力 国家工作人员身居高位知法犯法，必须从重处罚ABCD6 . 为助力青春成长，下面漫画中的学生需要（ ）A自立B自信C自强D自负7 . 2019年6月15日，浙江丽水缙云县拍下温暖一幕：斑马线上一位老人蹒跚前行，所有车辆选择默默等待，更有小伙王天文主动下车搀扶老人过马路。事后，小王说：“看到老奶奶手脚不便，帮她也是我们年轻人力所能及的，毕竟帮助别人就是帮助自己嘛！”有人说“小伙子真是棒！做了我也想做的事情，真是暖心！”从中，你体味到（ ）这是健康、高尚的情感，我们要积极传递生活是温暖的，助贫扶弱是每个人都能做到的我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人不断创造美好的情感体验，以自己的热情和行动来感染周围人ABCD8 . 下列属初中男女同学正常、健康的交往方式有A某男生和一女生一起到网吧通宵上网B一男生和一女生彼此喜欢，约定辍学后一起悄悄出走闯世界C一男生和一女生共同参加学校文艺表演D没有其他人在场时，一女生主动向一男生表达爱意9 . 下边漫画所表现的调节不良情绪的方法是（ ）A合理宣泄法B转移注意法C主动控制法D放松训练法10 . 国无法而不治，民无法而不立，下列有关法律的观点正确的是法律是由国家制定或认可的法律只对全体违法人员具有普遍约束力法律靠国家强制力保证实施 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益ABCD11 . 青少年处在身体和心理发育水平的发展和矛盾期，很容易遭遇“玻璃心”。对此，你的建议是（ ）告诉其他同学不要惹自己，要顺着自己减少和同学的交往，宁愿选择独来独往学会自我疏导，寻找有效应对挫折的方法树立正确的人生目标，学会承担起自己的责任ABCD12 . 某校附近有一家食杂店，店主经常向未成年学生出售香烟，并容留他们在店内吸烟，该店主的行为没有履行对未成年人进行_的责任。A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护13 . 美国东部时间1月20日12时5分，总统奥巴马手按林肯当年宣誓时所用的圣经宣誓就职，美国最高法院首席大法官约翰罗伯茨在一旁公正。但是由于紧张兴奋，在读第一句誓词时奥巴马出现口误。奥巴马的失误启示我们消极情绪会使人水平发挥失常在日常生活中我们要使自己只处于积极情绪状态我们要学会调控自己的情绪积极情绪会使人体力充沛，精力旺盛ABCD14 . 如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受的话，那么你的人生一定会很精彩。这句话启示我们 要善于将负面情感转化为成长的助力负面情感对于我们的成长没有任何意义要善于从生活中品味美好情感体验负面感受会丰富我们的人生阅历ABCD15 . 现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。践行“微尘”精神可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德是成人的事，与中学生无关我们的国家、我们的社会会变得更加美好要求我们有“止于至善”的精神状态，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”ABCD16 . 进人青春期，我们能正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。这是因为（ ）A我们对自己的尊重 B. 我们对同伴的尊重B对自己成长的渴望 D. 关注自己的成长点17 . 九年级学生王华数学成绩一直不理想，他请数学老师帮他分析原因，数学老师批评他缺乏钻研精神，王华难过极了；他转念一想“塞翁失马，焉知非福”，老师的评价有利于他改正缺点，提高成绩，于是破涕为笑。王华认识自我和调控情绪的方法分别是A自我反省注意转移法B科学鉴定意志控制法C咨询他人认识改变法D相互比较合理发泄法18 . 在学习生活中，我们要培养批判精神，学会批判性思维。下列有关批判性思维，理解正确的有思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题批判性思维能调动我们的经验，激发我们的潜能批判性思维需要质疑的勇气，还需要提建议的能力对他人意见批判时，需要考虑他人的感受ABCD19 . 生活中我们都期望获得美好情感，可采取的途径有（ ）通过阅读获得与人交往中获得参与有意义的活动而获得强加给他人ABCD20 . 小杰上课爱动脑筋，喜欢提问，一次数学课上，他对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更加简单的解题思路，小杰这一做法还受到老师的称赞，你认为小杰应该尊重老师，不应该向权威提出挑战在学习中，具有批判的精神和勇气不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力没有考虑他人的感受，这样无助于解决问题ABCD二、简答题21 . 小张是七年级一班的班长，同时也是学校工商局的工作人员，在本周到活动课展销节期间发现班级的某同学有非法营销的现象，这是他作为班长处理这位同学怕给班级带来影响，作为工商局人员不处理又是不作为的现象。请你回答：（1）材料小张该怎么办（2）怎么处理自己所在的不同集体之间的矛盾22 . 参与实践活动实现青春梦想材料一：为继承革命传统，弘拐民族精神，让未成年人牢记历史，勿忘国耻，做一个“四有”中学生，某校团支部决定在今年清明节假期间开展一次主题教育活动。活动开展前，德育老师叮嘱大家：在活动过程中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，要做到“行已有耻”。（1）结合材料一，请说明你准备怎样落实老师的要求？ 材料二：活动仪式上同学们颂读青春宣言：青春是五彩斑斓的，象花朵一般美丽，象黄金一样宝贵，我们必须高度珍惜。青春蕴含着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙的交响曲（2）青春，我们成长的不仅仅是身体，你期待自己在思想和精神等方面有哪些发展？（至少从三个角度作答）三、情境探究题23 . 【体验青春】在班会课上，王老师让同学们讲述自己最近在生活上经历、感受，同学们畅所欲言。下面是王老师与同学们交流的三个不同的片段，让我们共同感受、体验！片段一：晓煊：同学们最近一直取笑我，说我长胡须了，说话的声音也变粗了。王老师，这些变化正常吗？王老师：青春期身体变化是很正常的，青春期的身体变化主要表现在三个方面 （1）请你回答：青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？ 片段二：蓝桦：最近吴娟总是说我的手抄报没有创意，内容不好，版面设计有问题，甚至说我思想也有问题，品味太差。我辩解她，他竟然说这是具有批判精神。真不能接受。王老师：蓝桦同学，吴娟同学的行为是错误的，这不是真正的批判精神。（2）王老师要表达的“批判精神”应该是什么？ 片段三：胡诗：老师，为什么最近我总是感到很郁闷，心情很不好？我不知道怎么办啊？王老师：你这是青春期的心理矛盾，要正确对待，采用恰当的方法调控。胡诗：老师，那我该怎么调控呢？（3）请你帮王老师回答胡诗的问题。（4）请你写一句青春寄语送给自己四、综合探究题24 . 八年级学生小田，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。请你运用第五课做守法的公民所学知识，对小田的行为进行评析。25 . 结合材料，运用