沈阳市2019年七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统 同步测试题B卷

沈阳市2019年七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统 同步测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（ ）A草鼠蛇鹰B草鹰蛇鼠C鹰草蛇鼠D草鼠蛇鹰2 . 下列活动中，对生态系统有益的是（ ）A围湖造田B稻田养鱼C开垦草原D毁林造田3 . 有关下列各图的说法错误的是（ ）A种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图1中的B图2中蝗虫体表的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用，是蝗虫适应陆地生活的特征之一.C图3中的各数据是在同一时刻测得的，由数据分析可判断出该器官是肺D图4是一个生态系统，生态瓶中的小鱼能够长久地存活下去4 . 关于生物获取营养的方式，下列哪种方式是不可能的？（ ）A一种动物捕杀另一种动物为食B动物以植物为食C植物靠光合作用获取其营养D.珊瑚虫通过光合作用获取5 . 兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐处的消费者级别及营养级分别是（ ）A次级消费者，第二营养级B次级消费者，第三营养级C三级消费者，第二营养级D三级消费者，第三营养级6 . 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物A是绿色的B制造有机物C吸入氧气D产生二氧化碳7 . 如图为某生态系统物质循环示意图，A 、B、C分别表示三种不同的生物成分，下列有关说法正确的是：（ ）AABC可表示一条食物链B可表示捕食关系CA表示生产者，它能够将无机物转变为有机物DC是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用8 . 在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生物，其中狮子和斑马的关系是（ ）A寄生B捕食C竞争D合作9 . 图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列叙述正确的是A该食物网中有5条食物链B兔和鼠构成了捕食关系C这是一个完整的生态系统D该生态系统中各种生物的数量是保持不变的10 . 如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（ ）A图中甲是食虫鸟B乙是该农田生态系统的生产者C该农田生态系统的一条食物链是：乙丙丁甲D作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者二、填空题11 . 生产者和消费者之间，主要是_与_的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往由很多食物链，它们彼此相互交错形成了_。12 . 根据生物学的角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”请你写出一条食物链。_。13 . 生态系统中的物质和能量就是沿着_和_流动的14 . _是地球上最大的生态系统;血液在人体内流动，血液循环的动力来自于_15 . 地球上最大的生态系统是_。在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫_。三、综合题16 . 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述请根据如图所示模型回答下列问题：（1）若甲模型表示生物之间碳元素的流动，则在生态系统的成分中，B表示：_（2）若甲模型表示食物网，则此食物网中含有_条食物链；根据生态系统中能量流动的特点可知，储存能量最多的是_（选填“A”、“B”或“C”）（3）若乙模型表示动物的生命周期，C表示成蛙，那么，A表示_17 . 某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。（1）图中无根、茎，叶的分化植物是_（用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_，（用字母表示）原因是_。（2）这些植物