承担关爱集体的责任.ppt

第二课在责任中成长，第一框架承担着爱集团的责任，董父亲中学毕业20年了。 为了和中学同学取得联系，他在中国同学录里做了同班同学的页面。 几天后，班上大部分同学都在网页上登记了。 他们一起交换信息，回想起美好的中学生活，深切感受到当初班级集体的温暖和同学之间的深厚友谊。*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班级集体的温暖？ *20年后还能重逢吗？温暖的语言，它不能离开个人存在。 集体、集体和个体，只有牢牢依赖集体，才能拥有无限的力量。 水一滴，只入海不干。 雷锋，个体，集体和个体，*只关心自己的学习，*参加集体活动的人很少*在课堂上有人说话，影响老师的教育*不讲清洁，教室很脏某个学校的九年级三班，很多同学：我的班有这些现象吗？ 还有其他文明现象吗？ 这个班级的学生会受到什么样的影响(学习、交际、发展等)怎样改变班级的状况？ 从此事例可以看出个人与集体利益有何关系，集体利益与个人利益的关系，集体利益与个人利益相互依存。 一旦集体利益受损，只要保护个人利益也无法保证的集体利益，个人利益就会得到保障。 保障个人利益是集体责任，集体利益是集体各成员努力的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人应积极关心和维护集体利益。 李某是个普通学生，大家都称他为“管理大王”。 为了使教室变得美丽，他动员大家从家里拿花来的邻居同学借卫生用具，他记得心里很快就会回来的班级参加学校的竞赛，他去了一天发表好几次成绩的布告栏，第一个时间就向全班同学发表了比赛成绩 “你是卫生委员吗？真是多管闲事！ 他有多管闲事吗？ 你认为现在的社会需要像他那样的人吗？ 集体是我们每个人的集体，每个人都要积极关心集体，为集体出力，才能使集体真正成为我们的依恋之家。 “爱集体的人有责任吗？ 小铭一大早就遇到了难题。 时隔数年，表哥打来电话，说在车站，半小时后换乘飞机出发，小铭希望7点30分到车站见面。 小铭想见表兄，见到表兄就上学迟到，班级的集团失去了移动红旗。 去还是不去犹豫中，时间过了一分一秒铭为什么犹豫他该怎么办呢？我们应该怎样珍惜小组呢？如何处理个人与集体利益的关系1、热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，遵循集体安排，积极为集体建设贡献智慧。 学校运动会，2，热爱集体，发挥集体的良好做法，用自己的努力解决集体面临的困难。 3、爱集体，在集体中求大同可以留小异，团结他人，集体发挥更大的力量。 现在人多力量大吗？ 为什么大家拾柴火焰高，三个僧侣不喝水？ 故事1 :很久以前，有一个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时为争夺权而斗争，无法安抚整个皇宫。 有一天，老王得了重病，他自己也知道快不行了。 于是把十个儿子叫到旁边，伸出十支箭，把十个儿子一个个折断，轻轻地折断十个儿子，折断了箭。 并且老王又出了十支箭，把这十支箭扎紧，折断了十个儿子，十个儿子尽力，没有人折断。故事2 :猎人的豹子瞄准三只野猪。 猛进的话，3只野猪一定会逃跑，最晚的是自己的饮食。 看准机会就扑上去了，但是3只野猪不仅没有跑，反而要一起战斗，豹子必须掉进旷野逃走。 借助集体力量，三只野猪战胜了凶暴的豹子。 故事3 :某个人因为事情出去了，只有瘸子和盲人留在家里。 家里突然着火了，跛脚的人见了，喊了一声，走不动，着急也没办法。 盲人能走路，却有火，不知逃到哪里去！ 两人一下子产生了智慧，合作了。 盲人背着跛脚的人，跛脚的人指引方向，盲人背着走路，就逃离了这所房子。 这三个故事解释什么？