合肥市2019版八年级上学期期末考试生物试题B卷

合肥2019版八年级上学期期末考试生物试卷乙卷名字：班级：成就：一、单项选题1.细菌和真菌对自然的主要作用是()A.无机物的分解B.导致动物、植物和人类疾病C.有机物的生产D.参与物质循环2.下图是这三种生物的形态和结构的示意图。图后描述的错误是()A.甲类生物可以在电子显微镜下观察到B.丙类生物只能靠现成的有机物生存细菌和细菌都能形成肉眼可见的菌落D.这三种生物的繁殖方法完全相同。3.下列行为属于先天行为()A.鸟吃鱼B.大山雀喝牛奶C.黑猩猩的食物收获D.迷宫中行走的蚯蚓4.以下结构与骨的长度和厚度以及骨折后的修复有关A.骨膜B.松质骨C.骨髓D.骨密质5.“蚂蚁搬家”这种动物行为的特点是()(1)动物天生具有(2)从生活经验中获得(3)是由动物生活环境因素决定的(4)是由动物的遗传物质决定的A.B.C.D.6.一个小组对他们调查的生物进行了分类。他们把金鱼、水生植物、睡莲、鸭子、虾、蟹和其他生物归为一类，而松树、樟树、玫瑰、老鼠、狗和其他生物归为一类。我可以知道它们是如何分类的吗A.根据生物的形态和结构特征B.根据这些生物的生活环境C.根据生物的数量D.根据这些生物的用途7.为了保护“国宝”大熊猫，中国建立的自然保护区有A.四川卧龙自然保护区B.青海湖自然保护区C.神农架国家自然保护区D.西双版纳自然保护区8.以下关于鸟类适应空中飞行生活特征的描述是不正确的()心脏有四个心室，心脏发育良好，体温恒定B.消化能力强，直肠短，飞行中随时排泄粪便，体重减轻骨骼和肌肉非常轻而薄，这有利于减肥。有大量的气囊分布在内部器官之间，以帮助肺部呼吸。9.根据水母的结构图判断它是()A.软体动物类B.棘皮动物C.扁平动物D.腔肠动物10.以下食物最有可能导致进食后食物中毒()A.发芽蚕豆B.发芽花生C.发芽马铃薯D.煮熟的河豚11.草履虫、酵母和衣藻是单细胞生物，可以独立生活，这表明细胞是生命活动的基本单位B.他们都可以自己制造有机物C.这三者在分类上密切相关。他们都有相同的遗传物质12.蝗虫是学生们熟悉的昆虫。以下关于蝗虫的描述是不正确的()A.身体分为三部分：头部、胸部和腹部B.归类为节肢动物C.能防止体内水分蒸发的外骨骼D.3对适合飞行的翅膀13.下图显示了海带、葫芦科苔藓、桫椤和金花茶。以下陈述是正确的A.苔藓植物种子外面没有果袋覆盖和生殖不受水的限制D.是中国一级保护蕨类植物14.鲫鱼的嘴和鳃盖后缘保持相互交替张开和闭合，其作用是()A.废物排放B.呼吸C.过滤食物D.调节体重15.桃子和苹果属于同一个家族，和橘子属于同一个类别，和李子属于同一个类别，和香蕉属于同一个类别。在这些植物中，与桃关系最密切的是()。A.苹果B.李C.香蕉D.橙色的16.以下四个词与动物有关，都属于温血动物A.线索B.鸡飞狗跳C.鹬蚌相争D.虎头蛇尾的17.关于人体运动，下列说法是正确的()A.运动系统由骨骼和关节组成B.每个动作都需要一组肌肉来完成C.关节囊确保灵活的关节运动D.运动的协调是由神经系统控制的18.下面关于细菌和真菌的陈述，错误是()酵母和曲霉是酿造工业不可缺少的，如酿造和制醋。产甲烷杆菌是沼气生产中不可缺少的一种细菌。与真菌相比，细菌没有形成细胞核。D.细菌是分裂繁殖，真菌是孢子繁殖。19.草履虫、蚯蚓、珊瑚和涡虫是我们生活中常见的动物。根据特征，它们属于()A.节肢动物、环节动物、原生动物、扁平动物原生动物，环节动物，软体动物，腔肠动物腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、原生动物原生动物、环节动物、腔肠动物、扁平动物20.哺乳动物的关节腔里有滑液。它的功能是A.减轻关节重量B.促进骨到骨的材料交换C.减少骨头之间的摩擦D.哺乳动物21.蛲虫属于以下哪一组A.腔肠动物B.扁平动物C.线形动物D.环节动物22.在推铅球过程中，肱二头肌和肱三头肌处于()状态A.收缩和松弛B.松弛和收缩C.收缩D.心脏舒张23.以下关于蘑菇的说法是错误的()A.子实体由菌丝组成B.根系对土壤有机质的吸收C.孢子繁殖D.体内没有叶绿体，光合作用无法进行。24.以下关于生物多样性的陈述是正确的()每一个生物体都是一个丰富的基因库生物多样性是指生物物种的多样性建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。D.生物老化和死亡是威胁生物多样性的主要原因25.自然界中有许多种动物，它们的形态非常不同。下列哪个描述是错误的()腔肠动物、软体动物和节肢动物都是无脊椎动物鸟类大多是流线型的，气囊与它们的肺部相通。哺乳动物身体表面通常覆盖有毛发，胎生和哺乳蚯蚓有分节的身体，所以蚯蚓是节肢动物。26.以下属于异常发展的是()A.贻贝B.青蛙C.蚯蚓D.家鸽27.微生物无处不在。你认为下面四个学生对微生物有正确的理解吗A.小红：病毒没有细胞结构，它的繁殖方式是分裂繁殖张磊：腐生细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用王芳：真菌是单细胞生物。李明：细菌繁殖的方式是孢子繁殖。28.孙阿姨收养了一只流浪狗。为了保持房子干净，她训练狗在旁边大小便。这种行为属于()A.社会行为B.学习行为C.先天行为D.防御行为29.蚯蚓生活在潮湿疏松的土壤中，依靠()进行气体交换A.刚毛B.腰带C.潮湿的身体表面D.船体分段二。综合问题30.图为生态系统碳循环示意图。图中 指生物体的一些生理过程，而“”表示碳流动的方向。请根据图回答问题。(1)图A是碳参与物质循环的主要形式，也是大气中含碳的主要气体。这个生态系统中最基本和最关键的生物组成部分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在图中形成的食物链中，B环节是指食物链中的_ _ _ _ _ _ _并属于_ _ _ _ _ _ _营养级。(3)除了上述碳循环之外，物质循环在本质上还包括_ _ _ _ _ _。(4)图A中的碳在生产者中转化为碳是通过生理过程实现的。(5)图中的生理过程(1)是指由生产者和消费者自己进行的。31.下图是肘部弯曲和伸展的示意图。请根据图回答：(1)根据图34写下肌肉成分3和4的名称(2)当你的手自然下垂时，你会感觉更放松，因为肱二头肌处于_ _ _ _ _ _状态，肱三头肌处于_ _ _ _ _ _状态。32.为了研究动物的行为，一个同学做了一个老鼠通过迷宫获取食物的实验。下表中的数据是该同学的实验记录。图a是迷宫的示意图；图b是显示小鼠在实验中寻找食物所需时间的柱状图。请回答以下问题：(1)请在图B中画出老鼠第三次寻找食物所需时间的柱状图(2)老鼠通过_ _ _学会了如何通过迷宫(填写“重复尝试”、“记忆”或“推理”)；当老鼠再次穿过迷宫时，它会通过_ _(填入“重复尝试”、“记忆”或“推理”)迅速找到出路。(3)你认为在实验前应该把老鼠保持在_ _状态吗？如果用不同的老鼠分别做实验，它们“尝试并犯错误”的次数将会不同，这表明学习行为受_。33.生物的结构适应它们的生活环境。(1)九头蛇的身体呈_ _ _ _ _ _对称，便于从各个方向捕食和防御。(2)鲫鱼生活在水中，以_ _ _ _ _ _呼吸。李同学画的蝗虫(如图所示)。根据昆虫的特性，图中的误差为：_ _ _ _ _ _ _(填入序号)。(1)体枝(2)脚的位置(3)机翼位置(4)英尺数翅膀数量。34.运用知识解决问题(-)预习思维藏羚羊(下图)只在中国的青藏高原上发现。这是一种生活在最高海拔地区的偶蹄动物。经过数百万年的优化和筛选，它淘汰了许多弱者，成为“选择”的杰出代表。许多在6000米高空的动物，更不用说奔跑了，即使他们移动一步，也不得不喘气。在这个高度上，藏羚羊能以每小时60公里的速度连续跑20-30公里，把野兽甩在后面。藏羚羊有特别出色的器官功能。它们耐寒、耐缺氧、对食物要求简单，并对细菌、病毒、寄生虫等疾病表现出很高的抵抗力。它们也超出了人类的估计。其中包含的优秀动物基因包括陆生哺乳动物的精华。按照人类目前的科技水平，这样优秀的动物是无法培育的。然而，利用藏羚羊的优良品质进行基因转移将会改善许多家畜。(2)设问解惑(1)藏羚羊生殖发育有两个突出特征：是_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(2)下列中国未列名的珍稀哺乳动物为_ _ _A.金丝猴B.藏羚羊C.长臂猿D.陆川猪(3)生物物种的多样性归根到底是_ _ _ _ _ _的多样性。(4)作为一名中学生，你应该做些什么来保护生物多样性？(请用一个简短的句子说一句话)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验探究问题35.一个课外小组在探索裸地、草地和灌木中的细菌分布时设计了以下实验。请帮助他们完成实验并回答问题：提问：_ _ _ _ _？让我们假设细菌在裸地上最多，在草原上第二，在灌木上最少。制定和实施计划：(1)取12个灭菌培养皿，平均分成4组，每组3个培养皿。标记每组培养皿的底部：裸地、草地、灌木和空白对照。(2)将培养皿分别置于裸地、草地和灌木上取样。取样点是打开培养皿，在三个地方暴露5-10分钟，然后盖上盖子，带它回学校。(3)将四组培养皿放入37恒温培养箱中培养，一天后观察结果。(4)用肉眼和放大镜观察并记录培养皿中的菌落数，计算各组的总数。实验结果如下表所示：四组培养皿培养皿中的菌落计数第一第二。第三。总数轻推12283272草地9101231灌丛25512空