人教版四年级数学下册第三单元整理和复习教案.doc

优秀的文档练习8运算法则与简单计算、安排和复习程艳，小东关学校题目：运算法则和简单计算、排列和复习课程表：教学内容：四年级第二卷第3单元运算定律与简便计算教学目标：1.通过整理和复习，复习和整理运算法则和简单计算，以提高学生对本单元所学知识的掌握。2.通过整理和复习，学生可以系统化地组织“运算法则与简单计算”单元的相关知识。3.通过自主探究和合作学习，学生能够整理知识，分析总结，在系统复习的基础上有条不紊地组织知识，提高学习能力。教学重点：组织和完善知识结构，构建和形成知识网络。教学难点：如何有序组织知识，形成完善合理的知识网络。教学过程：教学方法：首先，创造一个环境来整理记忆一共有25组，每组4人负责挖洞和植树，2人负责挑水和浇水。每组应该种5棵树，每棵树应该用2桶水浇水。1.有多少人负责挖洞和种树？2.你想倒几桶水？有多少学生参加了这次植树活动？学生独立完成主题。老师：(学生完成后，让黑板按名字进行计算)请观察，他们之间有什么相同点和不同点？经过思考，学生们分组解决这个问题。老师：为了解决这个问题，我们已经复习了本单元的知识。还有什么你不明白的吗？第二，梳理归纳的脉络老师：刚才我们通过生活中的一个例子回忆了这个单元的知识点。请分组工作。每个小组将组织一个本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达。学生分组组织知识网络，教师参与其中。小组讨论结束后进行汇报和交流。教师和学生将在报告和交流过程中给予适当的评价。老师：学生刚刚组织的知识网络很有特色，知识点也更准确、更全面。老师还组织了一个知识网络。(展示知识网络)交换律添加联想定律运算法则和简单计算联想定律增加交换律分布率三、典型示例通信链路老师：掌握计算方法只能满足基本要求。计算的最终目的是解决问题。解决问题时，我们必须根据实际需要确定解决方案。(然后展示以下练习设计)1、如何简单如何计算(35分)。355 260 140 245 10299 2125 645-180-245382101-382 460508 358 356-435老师：告诉我你是怎么计算的，你用什么运算法则？你认为做这些题目时应该注意什么？2.1.一件外套173元，一条裤子127元。买39套这样的外套和裤子要多少钱？名字小方小红小明小东小李重量(千克)23322830272.上表中五个同学的平均体重是多少？学生独立完成作业后，老师总结：选择正确的计算方法，提高计算精度；检查你的计算是否正确，并检查它。四、知识应用能力的培养1.尽可能简单地计算。4425 591+482+118 99I26125158 986 1999 473 79-634600254 136101-1362.列计算1.数字A是6，数字B是8，它们之和的25倍是多少？2303201减去303，有什么区别？3、解决问题(20分)(1)学校买了5盒羽毛球，每盒12盒，共240元。羽毛球的平均价格是多少？(2)每月在3分钟内跳522次，莉莉在3分钟内跳504次，平均每月比莉莉多多少倍？V.汇总和查询老师：学生们刚才表现得很好。谁来告诉我们刚才我们复习了什么？计