九年级上学期第三次小考化学试题

九年级上学期第三次小考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）A蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗B蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳C蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D该方法可用于测定空气中氧气的体积分数2 . 下列关于物质的用途与其所依据的性质不符合的是（ ）A金刚石用于刻划玻璃金刚石硬度最大B活性炭用于冰箱除臭剂活性炭有吸附性C碳用于冶炼金属碳有可燃性D氢气燃烧放热多且燃烧产物为水氢气是最理想的能源3 . 某无毒气体的密度约是空气密度的7/9,且极难溶于水,那么收集该气体可用的方法是（ ）向上排空气法向下排空气法排水法A或B或C或D均可4 . 区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是A酱油和食醋闻气味B呼出气体和吸入空气澄清的石灰水C氮气和二氧化碳燃着的木条DCO和CO2 灼热的氧化铜5 . 春节中的活动属于化学变化的是 （ ）A包饺子B看春晚C放烟火D贴窗花6 . 化学实验中处处表现出颜色变化美。下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是A蜡烛燃烧，火焰呈黄色B将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中，纸花由紫色变为红色C镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白色烟雾D将空气中燃着的硫伸入盛氧气的集气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色7 . 如图所示的微观化学变化的反应类型是A置换反应B化合反应C分解反应D复分解反应8 . “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A教科书循环使用B多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C冬天为了更暖和，把室内空调温度设置到最高D提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式9 . 二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式为2CO+4X=CH3OCH3+H2O，则X的化学式为AC2H5OHBH2O2CC2H4DH210 . 老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。如图所示是小明、小红、张强三位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是ABCD11 . 下列鉴别方案正确的是（ ）A用水鉴别NH4NO3、NaOH、CuSO4三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末D用NaCl溶液鉴别H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3三种无色溶液12 . 下列关于金刚石、石墨、C60三种物质的说法正确的是（ ）A碳原子的排列方式相同B在氧气中充分燃烧后的产物相同C都是由碳原子构成的D都很软，可作润滑剂13 . 以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路，这是利用了石墨的（ ）A可燃性B还原性C导电性D润滑性14 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是（ ）A2KClO32KCl+3O2B2HI+Cl22HCl+I2CCO2+C2COD2HCl+CuOCuCl2+H2O15 . 下列属于氧气用途的是（ ）A作燃料B医疗抢救C作气体肥料D作保护气16 . 下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ）A证明CO2密度比空气大B量取35mL液体C测定空气里氧气的含量D收集氢气二、填空题17 . 化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：(1)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用_来区别硬水和软水。(2)纯电动汽车使用的锂电池放电时可将_转化为电能。(3)今年4月，辽宁舰航母编队首次精彩亮相南海阅兵。辽宁舰大量使用了合金，一般来说，合金与组成它的纯金属相比，硬度更_。(4)使用脱硫煤能减少_的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的_，不能减缓日益加剧的“温室效应”。(5)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液，用量筒量取所需水的过程中俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会_(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。(6)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，完成制取ClO2反应的化学方程式：Cl2 + 2NaClO2 = 2ClO2 + _，ClO2中Cl的化合价为_。18 . 在分子、原子的微观层面上研究物质及其化学反应是化学学科的特点。请回答：(1)如图1，镁的相对原子质量为_。(2)如图2，表示的粒子属于_(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。(3)某反应的化学方程式为4X+11O22Fe2O3+8SO2，可推断 X 的化学式为_；三、实验题19 . 实验操作题下图的甲、乙两个装置均可用于证明 SO2的水溶性。若用甲装置进行论证，实验操用步骤是：收集一试管的 SO2 气体，用橡皮塞塞紧；将试管倒扣在水槽中；_。观察与判断：一段时间后可观察到_的现象，说明 SO2 具水溶性。若用乙装置进行论证，先收集一瓶 SO2，按乙装置组装仪器，然后_活塞 K，向长颈漏斗加水至如图位置，再_活塞 K(填“关闭”或“打开”)，一段时间后可观察到的现象是_，这也能说明 SO2具有水溶性。20 . 用下图仪器和药品，设计一套完整的检验一氧化碳还原性和二氧化碳化学性质的实验，回答下列问题。（1）实验装置连接顺序依次为（在方框内填写字母）A_D_D；（2） B装置中生成3.2g的铜，参加反应的一氧化碳的质量为_g；（3） C装置发生反应的化学方程式为_；（4）最后操作是连接D装置，其作用是_。21 . 结合如图实验装置，回答下列问题。（1）图中仪器b的名称_；（2）实验室用高锰酸钾固体制较纯净的氧气应选用的发生装置和收集装置的组合是_，反应的方程式_，如用E装置收集O2，则气体应从_端通入（填“c”或“d”）；（3）已知过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果用这种方法制取氧气，有关反应化学方程式为_。22 . 如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题。(信息提示：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)（1）写出图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选_(填字母标号，下同)。反应的化学方程式为_。（3）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为_，该反应的基本类型为_。（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取O2，气体发生装置选_：若要制得干燥的O2，还应将气体通过_装置。23 . 学习化学离不开实验：一.根据下列装置图，回答问题：（1）写出下列仪器名称：b_。（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为_（从AE中选）；（3）实验室制取二氧化碳时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是_（4）若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过如图2装置（液体药品均足量），操作步骤如下：关闭活塞_，打开活塞_（填a或b），通入混合气体，可收集到_气体。然后_（填操作），又可收集到另一种气体。（5）已知：实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气，气体从_端进（选“c”或“d”）。为防止环境污染，另一端接如图3所示的装置（盛放的液体均为水），其中可用于吸收多余氨气的装置是_。二.某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液氢氧化钡溶于水的能力远大于氢氧化钙碳粉与氧化铁反应后的固体产物只有铁单质。（1）提出假设该反应的气体产物是CO2。 该反应的气体产物是CO。 该反应的气体产物是_。设计方案 如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。 （2）实验步骤按上图连接装置，并检查装置的气密性，称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀，放入48.48g的硬质玻璃管中； 加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气； 停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水（足量）变浑浊； 待反应结束，再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g；过滤出石灰水中的沉淀，洗涤、烘干后称得质量为2.00g。（3）步骤、中都分别通入N2，其作用分别为_和_（4）数据处理试根据实验数据分析，写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式_（5）实验优化学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善。甲同学认为：应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液，其理由除了生成的沉淀大使得称量时误差小之外还有_。从环境保护的角度，请你再提出一个优化方案将此实验装置进一步完善_。四、推断题24 . 在A、B、C、D、E、F等物质中，通常情况下，B、F是无色气体E是固体单质，A、B是氧化物，在定条件下它们存在如下转化关系。请回答：A+BCD+BCaCO3+AE+FB（1）写出有关物质的化学式：A_,F_。（2）写出反应的化学方程式：_。五、科学探究题25 . 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?”猜想碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2只有CO既CO2，又有CO。查阅资料浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。方案设计通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若试纸_，石灰水_，则只有CO；(3)若试纸_，石灰水_，则既有CO2，又有CO。实验验证经过思考之后，小雨设计了如图所示实验装置：实验步骤：(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热。结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：_；反思与评价(1)该实验开始通一会儿N2的目的是_；(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处_。