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拉萨市2019版八年级上册生物第五单元 第16章 动物的行为 单元巩固训练题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关动物学习行为的叙述,不正确的是A学习行为是建立在先天性行为基础上的B动物的大脑皮层越发达,学习能力越强C低等动物没有学习行为,只有先天性行为D动物的学习行为大大增强了生物适应环境的能力2 . (2015秋泉州期末)属于昼夜节律行为的是( )A青蛙进行冬眠 B松鼠把榛子藏起来C猫头鹰夜晚出来捕食 D秋后大雁结队南飞3 . 下列属于后天性行为的是( )A母鸡孵卵B鹦鹉学舌C蜘蛛结网D蜜蜂采蜜4 . 被蜜蜂蛰过的猴子,不再取食蜂蜜;失去雏鸟的红雀,饲喂张口求食的金鱼;母鸡孵卵;老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是( )ABCD5 . 如表所示,表中动物的分类标准是( )类别动物名称1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、蚯蚓、河蚌A有无脊椎骨B有无触角C有无坚硬的外壳D卵生或胎生6 . 动物的繁殖行为、防御行为及候鸟的迁徙行为等都属于( )A生来就有的先天行为B人类训练后建立的学习行为C通过生活经验和“学习”建立的学习行为D动物有意识的行为7 . 下列不属于动物行为的是( )A心脏跳动B螳螂捕蝉C鸟类育雏D蜜蜂采蜜8 . 下列各种动物的行为,属于学习行为的是( )A蜘蛛结网B飞蛾扑火C老马识途D美国红雀喂鱼9 . 下列各动物的行为中,属于防御行为的是( )A狮子追捕羚羊B一只母猪哺育着8只小猪C黄鼠狼遇险释放臭气D秋后大雁南飞10 . 下列属于动物先天性行为的是( )A母鸡孵卵B小狗算算术C大象踢足球D蚯蚓走迷宫11 . 蝴蝶、蜻蜓、青蛙、家鸽的个体发育都经历了时期是A受精卵B胚胎C幼虫D成虫12 . 下列有关叙述不正确是( )A从行为获得的途径看,飞蛾扑火和鹦鹉学舌分别属于先天性行为和学习行为B动物的学习行为一旦形成,就不会改变C运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更能适应复杂多变的环境D做引体向上运动需要神经系统的支配,多组骨骼肌群参与和多个系统的协调配合13 . 动物的行为多种多样,下列动物行为中属先天性行为的是A海狮表演顶球B小狗吮奶C飞鸽传书D黑猩猩用树枝掏白蚁吃14 . (2009山东菏泽学业)下列不属于动物行为的是A母鸡抱窝B猫抓老鼠C蚂蚁觅食 D胃腺分泌胃液15 . 下列动物行为中,不属于防御行为的是( )A青蛙的体色与周围环境颜色十分相似B乌贼遇到天敌时释放墨汁C两只羚羊争斗中,一只退却逃走D野兔发现老鹰时,立即飞跑回洞穴二、综合题16 . 左下图是齐白石的画作他日相呼,描绘的是两只毛绒绒的小鸡,正为一条蚯蚓而互不相让,却以日后互相呼唤来命名,借此寓意美德不是天生的,而是教育历练的结果。右下图是鸡卵的结构图,请回答。(1)小鸡是由右上图鸡卵的_发育而成,其内含有_;鸡卵的主要营养部分是_,为鸡卵的发育提供足够的氧气的是_。(2)据图写出一个能说明小鸡属于鸟类的主要特征_。(3)我们“他日相呼”的行为,从获得途径上看属于_行为。17 . 为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录,如图为“迷宫”示意图;请回答下列问题实验次数找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_行为。(2)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,这种能力的强弱是由动物体内的_决定的。18 . 为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录;图中甲为“迷宫”示意图;乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题。找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。_(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_的作用。(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的_决定的。19 . 下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用,请据图回答:(1)图中的过程代表;过程代表。(2)过程是由完成的,它们在生态系统中的角色是,其主要作用是。(3)动物在生态系统物质循环中具有的作用是。三、资料分析题20 . 阅读资料并回答。游隼是一种中型猛禽,体重大约60800克,主要以中小型鸟类为食,每日进食约300克肉类。它的飞行速度最高可达140千米/小时。二战期间,英国军队调教人工饲养的游隼攻击德国信鸽。但生活在野外的游隼不懂“识别敌我”,时常误伤盟军的信鸽,于是人们开始捕杀野生游隼。1963年的调查结果显示整个英国南部仅剩下3对游隼。(1)资料中提到的恒温动物有_(举一例)。(2)游隼飞行速度快,在龙骨突上附着发达的胸肌,可牵
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