高中政治教学论文：让政治课焕发出魅力

高中政治教育论文：让政治课具有吸引力。如何使“枯燥”的政治课“新鲜”？如何在生动的气氛中获取知识，提高能力？如何激发学生的学习兴趣？如何将学生的注意力持续吸引到政治课上？这些取决于政治课的魅力。那么，如何才能照亮政治课的魅力呢？第一，把乐趣带到好的开始，等于成功的一半。政治课指导要简短有趣。例如，在谈到用量变引起质变的道理看问题的时候，引用了玩笑少了两千克。妻子站在秤上幸福地对丈夫说。“亲爱的，快看，体重减了两公斤。”“孩子，那是因为你还没有化妆。显然，在这个玩笑中，妻子化妆前后体重不同。这是辛辣地讽刺了妻子平时涂上化妆的粉末太多。学生们理解，在笑中做事要分分合合，掌握火种，坚持稳健的原则。第二，随着悬念的期待，学生们可以提高集中力，激发学生的兴趣，激发探索知识的欲望。例如，“商品的价值与社会劳动生产率成反比”的部分学生不太理解，为此，“劳动生产率越高，商品的价值就越低，这样商品生产者提高劳动生产率反而会吃亏吗？”在学生平时不感到困惑的地方，我提出了让他们困惑的问题，学生的情绪一时高涨，我很好奇为什么。“同学们想知道答案。但是不能马上说。偶之间可以先说。”正是这种威胁性期待感的悬念激发了学生强烈的学习动机，唤起了学生的注意，激活了学生的思维，最终形成了学生讨论问题和解决问题的高潮。第三，参与表演可以让学生参与教学活动，加强主人意识，从教师的简单教学转变为师生之间的联合表演，还可以提高教学的积极性和直观性。创立“虚拟剧场”并进行情境剧，可以从讲课内容静止的纸上站起来，诱发学生的亲密感和新鲜感，调动学生大脑皮层优势的兴奋中心，在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情。教学生“市场交易的灵魂原则衡平性原则”时，指导漫画“朦胧的价格”。然后，让学生充分发挥自己的想象力，掌握“矛盾”的原因和后果(可能是多种多样的)。接着说：“欢迎来到梦想剧场。先招两个优秀演员”担任教员社会的很多学生都吓了一跳。在热烈的掌声中，出现了两个人，他们有自己制作的简单道具。“我卖了瓜，卖了瓜”叫喊声把大家引向故事的梗概。“顾客”会趾高气扬地笑“西瓜”“观众”。当顾客和卖家在“一块”价格上发生冲突时，观众再次感受到了弩的紧张。如何解决？学生们小声吵了7嘴，看到“顾客”和“买家”挤在一起的样子，心急的同学已经“去投诉”了。最后一个“顾客”向工商部门要求合理公正的解决时，大家主动动手。这种不公平、不诚实的交易是一种欺诈行为，学生们在这种模拟场合不仅学到了书本知识，还学到了处理问题的方法或处理事情的方法原则。第四，真相感染需要教师在教学过程中投入学生，努力获得强烈的感情经验。教师强烈的情感会感染学生，打开学生情感的大门。当然，教师的这种感情必须是真实的，只有真挚的感情才能感动；虚伪的感情是人工的，形式的，只会引起学生的反感。在谈到“人性的利己主义与历史现实不符”时，我又提到了它。对学生说：“各位，电影泰坦尼克号你们都看过了。但今天我说的是对泰坦尼克号幸存者的真实故事。史密斯太太回忆说：“我不知道。”当时我的两个孩子在救生艇上。我因为超载不能上去。母爱让我上船，孩子不能没有妈妈。听着的一个女人离开了座位，回到泰坦尼克号上，把我推到了船上。那一刻船沉没了，那个女人连自己的名字都没有留下。“莉德波也回想起：”她丈夫被送上救生艇，她不想一个人住，紧紧地抱着丈夫不放。万不得已，丈夫用拳头打了她，直到醒过来，她已经在船上了.“也许我太感情用事了，说起这个，不知不觉眼睛湿润了。”看到这个情景，很多学生眼里噙着泪水。此时此刻，我无需多说，学生们会理解，不仅是普通人，无私的行动，人性的“自私”一词都可以概括。第五，“学生论坛”谚语说：“不要磨刀砍树。在实际教育中，为了应对考试，一些老师拼命地进步，不愿意为学生花时间。教师们累得不讨好，学生们苦涩、无趣、被动地接受“消化不良”。开设学生论坛的目的是在教师的指导下，学生以书本知识为基础洞察现实问题，分析原因，探索性解决问题，提高学生的综合能力。例如，学习了“经济活动必须遵循价值法”的内容后，一些学生结合家乡，实际上写了萝卜为何丰产不丰收等小论文。很多时事问题也进入了学生的视野。有些学生在写从中美撞机事件析中美关系，中东问题的焦点等小论文。教科书，对现实的关心，具有独创性和合理根据的小论文在课堂上交换了，画得很漂亮。有时学生对同一个论题看法不同，就会产生“火花”。在学生论坛上，每个人都有说话的机会，辩论欲望，自我表达的场所。偏向于学生的视觉，论证可能有误差，但学生主动学习、主动学习，思维的独创性大大提高