十堰职院(卞平).ppt

2020/5/27,2020/5/27,课程设置,教学内容,教学设计,教学组织与实施,4,1,2,3,汇报内容,2020/5/27,懂管理、会设计、精制造,塑料模具设计,.,.,冲压模具设计,一、课程设置,课程由来,2020/5/27,2010年湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目,学习难度范围：4,前导课程,后续课程,一、课程设置,课程体系,2020/5/27,本课程是根据模具设计岗位“塑料模具设计”典型工作任务开发的学习领域课程，是本专业的一门专业核心课程，对学生模具设计职业能力起到主要支撑作用。,课程性质,一、课程设置,课程性质作用,2020/5/27,会分析塑料件工艺性会收集、查阅制品材料的特性会查阅成型设备,能选择成型设备能制定成型工艺能确定注塑件的模具位置及布局方案,能进行工艺计算能进行模具总体设计能进行零部件设计,一、课程设置,课程目标,2020/5/27,三级模具设计师（塑料模）职业资格证书,严谨认真团结合作,一、课程设置,课程目标,2020/5/27,基于工作过程、定位于工学结合,一、课程设置,设计理念,2020/5/27,以地方特色的实际汽车塑料零件为载体,以模具设计工作过程及任务为导向,以职业能力和职业素养的形成为目标,一、课程设置,设计思路,2020/5/27,企业专家、行业协会、用人单位以及毕业生意见反馈,二、教学内容,选用原则,2020/5/27,塑料模具设计,依据课程目标校企共同研讨,知识内容1.塑料的组成、分类以及特性；2.塑料成型的原理与工艺特点；3.成型设备对模具设计的要求；4.注射模具结构特点及相关零件设计计算方法；,技能内容1.塑料件工艺性分析；2.塑料件成型工艺方案制定；3.模具设计相关工艺计算；4.应用三维软件进行模具整体结构设计及零部件设计；,二、教学内容,内容选取,2020/5/27,充分利用中国四大汽车模具聚集地的产业优势,零件简单，知识涵盖面广,典型的三板模零件,典型的带内扣零件,典型的带侧孔零件,综合类零件,兼职教师,学生实习,教师下厂,合作企业,二、教学内容,载体选择,2020/5/27,二、教学内容,情境设计,2020/5/27,塑料模具设计过程,二、教学内容,学习任务设计,2020/5/27,二、教学内容,学习任务设计,2020/5/27,包角二板模设计,难度递增循序渐进,学习情境设计载体：汽车塑料件,杯托三板模设计,学习任务设计依据工作过程,社会能力,方法能力,工艺分析,拟定工艺方案,审核确定工艺方案,塑料模具设计,会签验收,评价总结,行动导向的学习任务,专业能力,仪表盘模具设计,综合,平行,递进,二、教学内容,学习内容序化,2020/5/27,教学课件,电子教案,工程案例,试题库,动画库,图片库,课程整体设计,课程标准,网络课程,自学案例,精选习题,在线答疑,在线测试,专业网站,专业期刊,职业资格,交流论坛,二、教学内容,教学资源,2020/5/27,理实一体,学做合一,情境育人,三、教学设计,教学模式,2020/5/27,模具设计质量50%,过程性考核,水平性考核,职业素养10%,说明书及汇报10%,小组自评,小组互评,教师点评(校内+校外),知识能力考核30%,证书置换,三、教学设计,考核方式,2020/5/27,任务驱动,角色扮演,分组讲练,案例教学,引导文教学,行动导向,现场观摩,情境一、二,情境三、四,情境五,三、教学设计,教学方法,2020/5/27,实物、图片、动画和视频,模具拆装和校内外实训基地实训,兴趣小组和模具设计大赛,课内,课外,利用丰富的课程网络教学资源自主学习,三、教学设计,教学手段,2020/5/27,聘任十堰冠达汽车零部件有限公司项目主管郑阿蒙为课程组企业负责人,企业兼职教师人数与校内专任教师各4人校内教师全部具有企业实践工作经验兼职教师有5年以上的工作经历并通过教学测试,三、教学设计,教学团队,2020/5/27,模具拆装室,多媒体教室,模具创新设计实训室,模具模型室,校内实训基地,校外实训基地,三、教学设计,实训条件,2020/5/27,四、教学组织与实施,2名教师,4-6人一组,教学组织,2020/5/27,收集设计信息工艺性分析（任务单）,校内外实训基地,模具拆装室、模型室,学生自主学习平台,教师资源,四、教学组织与实施,教学实施,2020/5/27,拟定工艺方案,团队合作,四、教学组织与实施,教学实施,2020/5/27,审核确定方案（工艺卡）,教师参与决策,分组展示、讨论、比较,填写注射成型工艺规程卡,四、教学组织与实施,教学实施,2020/5/27,三维绘图,归档整理,实施单,贴姓名,小组分工,四、教学组织与实施,教学实施,2020/5/27,四、教学组织与实施,教学实施,小组成果自查、互查、教师检查,检查单,2020/5/27,评价,设计说明书,评价单,交流反馈,知识能力考核,素