教育教学管理先进单位事迹材料

教育教学管理先进单位事迹材料 各位领导、各位同仁： 近年来，在县教育局和镇教管组的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校坚持以“崇尚人文，以德为本，强化素质，全面发展”为办学方向。形成了浓厚优良的学风，务实进取的校风，爱岗敬业的教风。确立了“让教育充满阳光，让学生体验幸福成长过程”的办学理念。把“服务学生、服务社会”作为工作出发点和归宿，追求“人人发展、人人成才”的育人境界，把“文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有自己特色的教育之路。具体来说，学校主要做了以下几方面的工作： 1、我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，利用每周一例会组织教师学习中小学德育工作条例、学习公民道德建设实施纲要，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，是每个教育工作者在新形势下的根本职责。另一方面，进一步落实教师德育岗位责任制，把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。对教师的工作情况做到一周一登记，一月一小结，期末一总结表彰。真正把教师全学期的德育工作业绩与教师的绩效考核、评优评先等挂钩起来。大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。 2、加强了教师的业务学习，营造学习型集体。为营造浓郁的学习氛围，学校倡导全体教师多读书、做笔记、写心得。确立了以新模式探究、导学案的编写、班班通应用、课件制作及体现学科特色的教学基本功等为主要内容的校本培训课题，在每周二晚餐后进行集中学习，切实提高教师的教学艺术及教学水平。 3、实行领导巡课和推门听课制度。每天安排领导巡课，或在事先不通知的情况下，深入课堂听课，然后查看教师教案、学生作业情况，及时与教师交流，有效促进了教学课堂效率的提高。 1、加强领导，建立学校德育管理机制。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作落实到实处，使学校校风、学风步入良性循环轨道。 2、加强班主任管理工作，每周三下午召开班主任工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行日常行为规范的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用学校广播、橱窗、黑板报等，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件。努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。 3、开展好环境整治活动。近年来，学校结合环境整治及关于食品卫生的安全，加强学校的管理，使学校的卫生有了明显的改观。特别是在本学期，我校为避免学生食用垃圾食品，改变不良的饮食、生活习惯，特意撤销了校内小卖部的副食柜台，各班还开展了“远离垃圾食品，健康幸福成长”的 _活动。这一举措，不仅改变了学生贪吃零食的癖好，培养了健康的生活习惯，还让校园里没有了各种零食包装袋的踪影，变得异常整洁！ 1、继续加强教学常规工作的检查落实。教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，分管教学的副校长和教导处、教研组及时认真地评课；每周一次公开课、评课；一次集体业务学习。教导处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识。 2、注重文体工作，丰富学生的生活。在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，配备了专职的体、音、美教师。体育方面，我们开足体育课，组织好每天的“两操”和“大课间”活动，举办运动会。艺术方面，上好音乐课和美术课。每年“六一”前后，我校都会举办“校园文化艺术节”，开展体育竞技、艺术作品展示、征文、等活动。我们还积极组织学生参加县、镇举行的各种艺术比赛活动。在网市镇组织的艺术教育展演活动中，我校选送的节目都能得到各级领导和生活各界的好评。去年的“福娃杯”艺术作品大赛，我校选送的作品有三件获得一等奖，六件获得二等奖。 我校始终把安全工作摆在首位，实行安全工作行政 _（校长）负责制，以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。制订了比较完善的安全工作系列，层层签订安全工作责任状，并随时加以检查落实。在每学期的期初、期中、期末和每周一的安全教育课上，学校和班级都对学生进行了安全教育，使他们懂得了基本的自护自救常识。学校还经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、用电安全等一一加以检查落实。由于措施得力，做到了防范于未燃，近年来我校无重大安全事故发生。 回顾过去，我们深深地