浙江省瓯海区三溪中学高中政治教学论文 有效课堂的条件精心的备课_第1页
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文档简介

浙江省瓯海区三溪中学政治教育论文：有效课堂条件精心备课教育的目标-教育目标-教育设计1、教材准备：讲座内容吃正确的教材：出示课程表和教课点，提出教课难点学习教材教材深加工再生成教材教学内容的要求(了解教材，分析教材，处理教材)知识关联(知识点、链和网络)教学内容的变化(教师内部素质的外部化)知识的怀孕和扩张问题方法策略演示思想道德的渗透2、心理准备：心理准备教师努力建立和谐、公平、自由的宽容、民主平等、相互理解、诚实的交流、充满活力的教室。决定教师的心境课堂气氛-为了有效学习的教室要注重课堂文化氛围师生民主关系与容错文化竞争与合作并存建设性的怀疑态度每种美的美和美的美3、学生准备：知识背景现有知识，现有经验，学生情绪状态，多数学生的需要，学生构成的困难4，准备导入：引起兴趣营造良好的教育状况，营造积极思维的环境氛围让学生们按照非常迫切的要求学习请提出本单元的教育目标5、准备方法：教学策略学习法律指导准备教学方法教学方法的优越标准符合教学目的和任务，结合教学内容，符合学生的心理特性、知识水平，顺应教师的特性(知识水平、特长)教育条件学生们怎么学习？83%通过视觉，11%通过听觉，3.5%通过嗅觉，1.5%通过触觉，1%通过味觉学生如何存储信息？保存10%、20%、30%、50%的视觉和听觉信息、70%的对话内容、90%的做某事时说的内容6、准备问题：现场反馈要给学生思考的时间和空间7、准备程度：课程体系大多数学生怎么教？给不能吃的学生加什么？如何帮助“不能吃”的学生消化？8、培训准备：应用程序集成案例说明-示例培训知识的转移-1-3有效引导-学习资源9、语言准备：感染魅力要使自己的语言具有感染力和吸引力，防止口头禅，防止教师的语言霸权，还要考虑一些鼓励性的语言10，黑板：逻辑思维标题明确，逻辑周到，字迹公平，表达准确，线条清晰，布局合理，清澈，整齐11、课件准备、培训辅助教学课件制作和应用的合理化问题、教育辅助设备选择的恰当性问题、信息技术和课堂教学的整合充满热情，热切的希望，温暖的关心，亲切的语言，丰富的体态语，出神状态演示，深入的教学，适当的要点，控制宽松教材，调整聆听的教室，紧张有序的分
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