青海省2020年化学九年级上册第四单元 第三节 氧气D卷

青海省2020年化学九年级上册第四单元 第三节 氧气D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 欲鉴别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶气体，下列操作正确的是（ ）A先闻气味，再加入澄清石灰水并振荡B先加入澄清石灰水并振荡，再观察气体的颜色C先用带火星的木条检验，再加入澄清石灰水振荡D先用燃着的木条检验，再加入澄清石灰水振荡2 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是A红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体D加热碳酸氢铵产生的气体都是无色无味的3 . 下列说法正确的是A铁在潮湿的空气中容易生锈B煤、石油和天然气是可再生能源C化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）属于复合肥D催化剂在化学反应前后化学性质发生改变4 . 下列化学现象描述正确的是（ ）A把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，并放出热量D硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体5 . 收集氧气可以用向上排空气法，这是因为（ ）A氧气的密度比空气的小B氧气的密度比空气的大C氧气是气体D可以得到较纯的氧气6 . 氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（ ）A氧气既能燃烧又能支持燃烧B氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质7 . 下列有关催化剂的说法中正确的是（ ）A在化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B催化剂可能加快或减慢化学反应速率C分解过氧化氢加二氧化锰能使生成氧气的质量增加D二氧化锰是催化剂8 . 下列各组常见的物质中，前者是氧化物，后者是混合物的是A净化后的空气、澄清石灰水B液氧、食醋C石墨、过氧化氢溶液D冰水共存物、过滤后的食盐水9 . 水和冰的混合体属于混合物纯净物化合物单质氧化物ABCD10 . 下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）A用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B催化剂必定加快其它物质的反应速率C二氧化锰只能用作催化剂D加入催化剂，过氧化氢分解放出氧气的速率增大11 . 下列实验现象描述，正确的是：A碱式碳酸铜受热分解有刺激性气味的气体产生B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D红磷燃烧产生大量烟雾12 . 下图是以空气和其他原料合成 NH4NO3 的工业流程，下列说法不正确的是A中所得“其他气体”中稀有气体含量最高B上述流程中涉及到的化合反应有 3 个C理论上，若和中 NH3 的量相同，则合成 NH4NO3时氨气的利用率最高D中参加反应的 O2 和 H2O的质量之比 16:913 . 下列叙述中正确的是（ ）A氧化反应一定是化合反应B凡有两种或两种以上物质生成的反应就是分解反应C物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D红磷在空气中燃烧既属于化合反应，又属于氧化反应14 . 下列有关实验现象的描述中不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体15 . 正确的实验操作对实验结果十分重要。下列实验操作错误的是A熄灭酒精灯B监控氧气流速C称量氢氧化钠固体D验证燃烧条件16 . 下列变化中，是氧化反应而不是化合反应的是（ ）A照明弹照明时镁粉燃烧发出耀眼的强光B烟雾弹是利用磷燃烧时产生大量的白烟C停电时，点燃蜡烛照明D工业上用分离液态空气的方法制取氧气17 . 燃烧、灭火、自救是中学生应掌握的生活常识。从化学角度看，下列做法或说法正确的是（ ）A熄灭酒精灯时用嘴吹灭B高楼起火，赶紧乘电梯逃生C油锅着火，添加菜叶是为降低油的着火点D身上的衣服没有燃烧，是因为温度没有达到衣服的着火点18 . 下列有关氧气性质的描述中，错误的是（ ）A通常情况下是一种无色无味气体B极易溶于水C在低温和高压下会变成液体或固体D化学性质比较活泼19 . 下列关于氧气叙述正确的是（ ）A分离液态空气法制氧气属于化学变化B氧气与其他物质反应时都发光放热C用双氧水制氧气时必需要用酒精灯加热D排水法收集氧气时，一定到产生连续性气泡时再收集20 . 下列气体中，能供给动植物呼吸的是ABCD21 . 区分实验室中的下列物质方法正确的是（ ）选项鉴别的物质方法A二氧化锰和木炭观察颜色B二氧化碳和空气伸入带火星的小木条看是否复燃C氮气和氧气看是否溶于水D水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察有无气泡AABBCCDD22 . 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，一般有以下几个步骤：检查装置的气密性向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液收集气体向容器中加入少量二氧化锰正确的操作顺序是（ ）ABCD23 . 能正确反映对应变化关系的图像是A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体24 . （2011年衡阳）关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是（ ）A甲装置可用作制取氧气的发生装置B乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C可用丙装置收集氢气D可用丁装置收集氧气二、实验题25 . 实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末，其反应的字母表达式为_；b.加热高锰酸钾固体，其反应的字母表达式为_；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气，其反应的字母表达式为_。 其实验装置如下图所示。（1）写出图中指定仪器的名称：_（2）用上图中的装置B来制取氧气的方法有（填a、b或c）_（3）利用装置A制氧气，棉花的作用是_；在实验结束时要先撤导管，再撤酒精灯，目的是_；利用装置B制取氧气时，长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是_。（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是_、 _。26 . 某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：（1）写出带有标号仪器的名称：a_, b_。（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），二氧化锰起_作用，反应的符号表达式为_，可选用的收集装置为_，是因为氧气_。（3）用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时，需在试管口放一团_，是为了防止_。实验前应先_，实验结束后应先将导管移出水面，原因是_。（4）在做氧气性质时（图G），该同学用坩埚钳夹取一小块加热到发红的木炭伸入集气瓶中，观察到的现象是_文字表达式_。27 . 用如图装置测定空气中氧气含量。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。（2）燃烧结束后，燃烧匙中还有红磷，红磷不能继续燃烧的原因是缺少_。（3）如果放入的红磷量不足，会使得测出的氧气含量_（选填“大于”、“等于”、“小于”）1/5。28 . 如图装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器的名称：_。（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，化学方程式为_，能用C装置收集氧气，说明氧气具有的性质是_。（3）实验室用BD组合制取二氧化碳，实验时气体始终收集不满，可能的一条原因是_。29 . 实验室用下图所示的装置来制取氧气并进行氧气的性质实验。（1）写出图中标号仪器名称：_（2）用装置AC制取氧气:反应原理为_（用文字表达式表示）。装置A中试管口略向下倾斜的原因是_。为了使收集到的氧气较纯净，应等到_时开始收集氧气。实验时发现收集到的氧气呈紫红色，造成该现象的错误实验操作是_。（3）用装置BD制取氧气反应原理为_（用文字表达式表示）。能选择装置B为发生装置，需满足的要求是_和_。（4）小明同学用向上排空气法收集氧气并验满。他用火柴做了如下图所示实验。根据图B和C，你认为C火柴熄灭的原因是_。根据图D和E，你得出的实验结论是_。（5）氯化铁溶液和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解。为比较两者催化效率高低，在28环境下进行如下探究。请在线上补充相关内容提出问题：过氧化氢酶和氯化铁催化效率哪个高？猜想与假设：_。实验材料：适宜浓度的氯化铁溶液和新鲜猪肝研磨液（含过氧化氢酶），3%过氧化氢溶液等。实验与事实在上图中A处写出需加入试管乙中的物质和量_；预测上图中的实验现象：_。实验结论：28时过氧化氢酶催化效率比氯化铁溶液高。三、简答题30 . 世纪，英国著名化学家普利斯特里为研究空气成分做了下列实验：用一玻璃钟罩将一根燃着的蜡烛和一只实验用的小老鼠一同扣上，一段时间后蜡烛逐渐熄灭，小老鼠也逐渐抽搐，直至死亡普利斯特里被这种现象所困惑，老鼠是否死于被污染的空气呢？于是他用处理后的洁净空气重复了上述实验，用来实验的小老鼠未能幸免于难！小老鼠为什么会死亡_？若用一盆鲜花代替小老鼠做以上实验，鲜花会怎样_？由上述两组实验，你能得出什么结论_？四、科学探究题31 . 制取氧气的释疑（问题）高锰酸钾加热制氧气实验结束后，收集到的氧气大于理论产量。（猜想）猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想2：反应生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述两个猜想的理由是_。（实验）甲、乙小组同学均称取mg的MnO2和mg的K2MnO4分别于试管中，在250时加热。（分析）根据实验现象和数据，甲小组从定量和乙小组从定性的角度均得到了相同的结论。甲的方法是_。乙的方法是_。（结论）猜想2正确32 . （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热；将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。（猜想）除二氧化锰，氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比11）350氯酸钾、氧化铜（质量比11）370氯酸钾、氧化铁（质量比11）390问题一：实验所用的三种物质，催化效果最好的是_（填催化剂名称）（b）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582问题二：（1）写出以上反应的文字表达式_（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验和_可知，化学反应快慢与温度有关。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号_（4）本实验中测量氧气体积的装置（下图）应该选择：_（填字母）（5）问题三：查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（_）A 二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物五、综合题33 . 小菁和几位同学在实验室用下列装置制取气体。（1）图中标有、的仪器名称：_； _。（2）A装置中长颈漏斗下端要插入液面以下，其目的是：_。（3）C装置中试管口略向下倾斜的目的是_。（4）小菁若用氯酸钾制取较干燥的氧气，应选用的发生装置为_ (填字母),收集装置为_，用该收集方法收集氧气后验满氧气的方法是_,该反应化学方程式为_,反应类型为_反应。（5）氯酸钾制氧气反应完全发生后要将试管中的固体剩余物按照以下流程进行分离。操作N的名称是_，固体A是_，固体A作用是_。（6）小明同学选用双氧水制氧气，要制取0.03mol氧气，理论上至少需要过氧化氢的物质的量为_。（根据化学方程式列式计算，写出计算过程）（7）催化剂探究学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作