西安市2020年九年级上学期12月月考化学试题A卷

西安市2020年九年级上学期12月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观念的认识错误的是（ ）A元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B微粒观：保持钠的化学性质的最小微粒是钠原子C转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化D守恒观: 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水2 . 某有机物R在足量氧气中充分燃烧后的化学方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O则R的化学式为（ ）ABCD3 . 下列实验设计正确的是A用100mL量筒量取5.6mL水B用二氧化锰区分双氧水和水C用过滤法或活性炭能使硬水转化为软水D用4L酒精与4L水混合配制8L酒精溶液4 . 下列关于氧气的说法正确的是（ ）A细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁B氧气具有可燃性,可以做燃料C氧气不易溶于水D硫在氧气中燃烧生成SO35 . 下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是（ ）A冰雪融化B冰箱中放入木炭后，异味消失C点燃酒精加热火锅D榨取果汁6 . 氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂-碳化钥双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温(150-190C)下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）A该反应的方程式可表示为CH3OH+H2O=CO2+3H2B铂-碳化钼在反应后的化学性质不发生变化C甲醇的化学式可表示为CH4OD该过程使氢能源的广泛利用成为可能7 . 下列生活经验正确的是A晚上回家发现家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警B家里冰箱有异味时，可以放一块木炭除臭C学校档案室失火后应用泡沫灭火器灭火D炒菜时油锅中着了火，用水浇熄8 . 对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得出的结论中，不正确的是（ ）A滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性B滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性C加入Mg粉，有气泡产生，则该溶液显酸性D加入CaCO3固体，有气泡产生，则该溶液显酸性9 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是ABCD向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰,完全反应向一定量的硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁混合液中加入锌粉将等质量金属Mg、Zn、Fe分别放入三份相同的稀硫酸中打开汽水瓶盖 ,有大量气泡(CO2)逸出,夏天气温高更明显AABBCCDD10 . 下列物质的分类正确的是（ ）A合金：生铁、赤铜、青铜B有机物：甲烷、酒精、葡萄糖C纯净物：冰水混合物、纯碱、浓硫酸D氧化物：双氧水、生石灰、烧碱二、选择填充题11 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（_）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A W可能是单质 B Y一定是催化剂C该反应是化合反应 D反应后Z物质的质量为_g.12 . 元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法正确的是（_）A 锌原子核外有30个电子B 锌是非金属元素C 锌的相对原子质量为65. 38gD _13 . 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（_）A 金刚石、高锰酸钾、赤铁矿B 氮气、冰水混合物、硬水C 铁水、干冰、冰水混合物D _14 . 下列关于实验现象的叙述，正确的是（_）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D木炭在氧气中燃烧_三、填空题15 . （1）用化学用语填空：碳元素_；3个钾原子_；4个氮分子_； 钠离子_；氢气_； 标出氧化钙中钙元素的化合价_（2）化学符号中数字的意义。3Cu2+中表示离子个数的数字是_；SO2中的“2”表示_（3）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。从微观的角度看：水分子是由_构成。从宏观的角度看：二氧化碳是由_组成。16 . 有如下物质：空气；氧气；澄清石灰水；水；硫；红磷；二氧化碳。其中（以下均填序号）：（1）属于混合物的是_；（2）具有可燃性的是_；（3）用于植物光合作用的是_。17 . 请按照要求完成下列各题。（1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：两个氢分子_；3个氢氧根_；2N_；二氧化硫中硫元素为+4价_。（2）用元素符号或化学式表示：人体中含量最多的金属元素和地壳中最多的元素形成化合物的化学式为_。空气中含量最多的气体 _，它在空气中的体积分数是_。可用于填充飞艇且性质稳定的气体_。18 . 示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应物的浓度不同，反应现象不同请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同说明不同，产物不同（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气反应物相同，但产物不同说明不同，产物不同（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同说明反应物的不同，反应的速率不同四、实验题19 . 根据如图实验装置，回答问题。（1）图1中仪器a的名称是_。（2）为了节省药品，需要定量实验制取一定量的氧气，根据图2，读出量取双氧水的体积为_mL，称量高锰酸钾粉末质量是_g。（3）向试管中加入高锰酸钾的具体操作是_，用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_（填序号），该装置中的一处错误是_。（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用装置F收集一瓶氧气，则气体应从_（填“”或“”）端进入，验满的方法是_。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“”或“）进入F中。（5）某研究小组希望利用过氧化氢溶液制取氧气。应选择的发生装置和收集装置分别是_（填标号）和_。（填序号）（6）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，可观察到的现象是_，此实验中要在集气瓶底留少量水，目的是_。五、简答题20 . 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图为氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,如图为氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图,、分别表示氢原子、氯原子，请根据图示回答问题：（1）该反应的类型属于_反应（2）氯气在化学变化中的最小粒子是_，在这个反应中，发生变化的粒子是_.（3）通过观察上图你获得的一条信息是_.21 . 某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定，其中集气瓶的容积为250ml，请回答以下问题：（1）红磷燃烧的化学反应方程式为_；（2）补全空白处的实验步骤：a.组装仪器，然后_；b.如图所示，在集气瓶中加入50ml水，并夹紧止水夹；c.取过量红磷放入燃烧匙，点燃后立即伸入集气瓶，迅速塞紧胶塞；d.待红磷熄灭后，打开止水夹，记录此时进入集气瓶中水的体积。（3）同学们按上述实验步骤进行实验，发现进入集气瓶中水的体积约为30ml，造成该实验结果的原因可能是_；（4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如上图所示，下列物质不能用于代替红磷进行该实验的有_（填字母序号）。木炭A铁丝B镁条六、推断题22 . 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B均为黑色固体，C是造成大气温室效应的主要气体它们相互间在一定条件下存在以下转化关系（反应条件略去）：经分析推断，A、E物质的化学式分别是A_；E_ A+C反应的化学方程式：_七、科学探究题23 . 现在食品包装袋中常放有一包“双吸防腐剂”，青少年的好奇天性促使同学们对“双吸防腐剂”成分产生了极大兴趣，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些黑色粉末和红褐色粉末，为此展开以下探究活动：（提出问题）“防腐剂”中黑色的粉末和红褐色的粉末分别是什么？（查阅资料）食品腐败主要是因为食品易与空气中的氧气和水蒸气反应、潮解而变质，使用该“防腐剂”可延长食品的保质期；氧化铁可与稀盐酸反应生成氯化铁和水，溶液因含Fe3+呈黄色。（提出猜想）婷婷：“防腐剂”中黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。燕燕：“防腐剂”中黑色的粉末是碳粉，红色的粉末是铜。婉君：“防腐剂”中黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。（讨论分析）同学们通过查资料、请教老师及讨论，都认为婉君同学猜想是正确的。（实验探究）取样准备实验，请你参与她们的探究，并一起将实验报告补充完整。实验步骤及操作实验现象实验结论.用磁铁接近滤纸上的“双吸防腐剂”，并充分吸引。磁铁吸走了部分黑色物质黑色粉末一定含有_.取中剩余的粉末于试管中，加入足量的_，观察现象。红色粉末全部消失，试管底部有少量黑色固体，溶液由无色变黄色。婉君猜想成立，写出化学方程式：_（拓展探究）为了进一步探究“防腐剂”的性质，探究的同学称取一些久置的“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中，进行了如图所示的规范操作实验。(1)实验开始前老师要求同学们先通一会儿CO，原因是_。(2)实验结束通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量，发现反应后红色固体物质变成了黑色