郑州市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题B卷（模拟）

郑州市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 反应是工业制硫酸过程中用到的一个重要反应，关于产物X的下列说法不正确的是A它是常见的大气污染物之一B它是一种氧化物CX中含有硫元素的化合价为+4价D在常温下它是无色无味的气体2 . 化学反应前后肯定没有变化的是原子数目分子数目元素种类原子种类物质种类物质的总质量ABCD3 . 下列说法中不正确的是A墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着B甲烷燃烧放出大量的热，是因为所有化学反应都放出热量C在生煤火炉时，点燃木柴来引燃煤是为了使温度达到煤的着火点D稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中是防止溶解放出的热造成液滴飞溅4 . 下列事实中，属于物质化学性质的是（ ）A普通玻璃属于易碎品B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C金刚石硬度大D盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体5 . 下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）A体积分数最大的气体是氧气B氮气是制造氮肥的重要原料C空气液化时，各组分的微粒会变小D干冰气化过程中分子由静止变为运动6 . 近期热映的复仇者联盟 4引发了不小的观影潮，深受观众喜爱的钢铁侠早期利用金属钯(Pd)制造出方舟反应炉来维持生命，如图是钯元素的相关信息，下列说法正确的是（ ）A钯原子在化学反应中易得到电子B钯原子核内有 46 个质子C钯元素的相对原子质量为 106.4gD钯原子结构示意图中 x = 87 . 发生化学变化的是（ ）A汽油挥发B石头雕刻C钢铁生锈D盐酸挥发8 . 铁元素在化合物中常显+2价或+3价。化合物Fe3O4又写作Fe(FeO2)2，在化合物Fe(FeO2)2中，括号前和括号内铁元素的化合价分别是A+2、+2B+2 、 +3C+3、 +2D+3、+39 . 下列物质的用途与性质对应关系不合理的是（ ）A石墨做电池电极导电性B一氧化碳炼铁可燃性C金刚石切割玻璃硬度大D食品袋放入细铁粉防止受潮和变质10 . 对下列词语的有关化学原理解释不合理的是A火上浇油隔绝空气B扇风助火为可燃物的燃烧提供更多的氧气C釜底抽薪清除可燃物达到灭火的目的D钻木取火使温度达到可燃物的着火点11 . 下列化学符号所表示的意义错误的是AH2：可以表示一个氢气分子BCu2+：可以表示铜单质CS：可以表示一个硫原子DH2O：可以表示水这种物质12 . 下表某同学对一些知识的归纳总结，其中有错误的是（ ）物质名称相同点不同点A金刚石与石墨常温下化学性质不活泼原子排列方式不同，用途不同B不锈钢与焊锡都是合金主要成分和性质不同C浓硫酸和浓盐酸都是化合物浓硫酸有吸水性，浓盐酸易挥发D棉花和羊毛都属于天然纤维燃烧现象不同AABBCCDD13 . 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（ ）A该反应有2种生成物B参加反应的“”和“”分子的个数比是 21C每个生成物分子由3个原子构成D该反应是化合反应14 . 国际上用统一的字母来表示各种元素，称为元素符号元素符号“O”除表示氧元素外，还能表示（ ）A氧气B一个氧原子C一个氧分子D一个氧离子15 . 二硫化亚铁（FeS2）常用于接触法制硫酸，有关反应的化学方程式为。下列有关叙述错误的是AX的化学式为Fe2O3B该反应的生成物都是氧化物C该反应前、后原子的种类发生改变D该反应中氧气与二氧化硫的质量比为11：1616 . 如图为元素周期表的一部分，根据图中的相关信息，下列说法正确的是（ ）A等质量的三种元素，含的原子个数最多的是硫元素B三种元素位于元素周期表的第三周期C硅元素的相对原子质量为28.09gD硫原子的最外层电子数为1617 . 暖宝宝中的发热剂主要是铁粉、水和食盐等，在实验室发热剂能代替磷测定空气中氧气的体积含量（装置如图所示）。下列对此改进实验的叙述中，不正确的是A实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B实验时，食盐可以加快铁粉的锈蚀C实验时，发热剂的多少不影响测量结果D实验测出空气中氧气的体积含量约是18.3%18 . 下列仪器在实验结束后的处理方式中正确的是（ ）ABCD19 . 下面是某同学对部分化学知识的归纳，其中有不正确的一组是A化学与健康B实验记录人体缺铁会引起贫血症糖类是人体能量的主要来源用活性炭净水器可净化饮用水用10mL量筒量取75mL 水用pH试纸测得苹果汁的pH为3用托盘天平称取56g铁粉C化学与能源D安全常识化石燃料是可以再生的能源可以开发的能源有太阳能、风能等氢能是属于污染小、能量高的理想能源厨房煤气管漏气应关闭阀门并开窗通风实验时碰倒酒精灯引起着火用湿布盖灭冬天用煤炉取暖应保证室内通风AABBCCDD20 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ） 选项待鉴别物质鉴别方法方法1方法2A黄铜和黄金分别加稀盐酸分别浸入硫酸镁溶液B铜粉和氧化铁分别放入水中，观察分别高温通入一氧化碳C饱和石灰水和氯化钠溶液分别通入二氧化碳气体分别升高温度，观察D硝酸铵和氢氧化钠分别溶于水测温度看一眼外观颜色AABBCCDD二、填空题21 . 元素周期表，是学习和研究化学的工具。下图是钙元素的相关信息。请回答：钙元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为，其元素的原子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为22 . 按下列要求写出可生成氯化镁的化学方程式（1）金属跟酸_；（2）氧化物和酸_；（3）碱跟酸_。23 . 学习的目的是在于应用。请根据你所掌握的化学知识，回答以下生活中的一些常见问题。（1）进行水的净化时，除去其中的难溶性杂质应采用的方法是_。（2）点燃氢气等可燃性气体前应进行_。（3）金刚石和石墨的物理性质不同的原因是_。（4）要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采用的方法是_（写一种即可）。24 . 化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关（1）请从 A 铜；B 氧气；C 氮气；D 水银；E 氢气；F 干冰这六种物质中，选择适当的物质的字母编号填空：常用作温度计中金属的是_；能使带火星的木条复燃的气体是_；可用作食品保护气是_；常用做导线的金属是_；被称为理想的“绿色能源”的是_；可用于人工降雨的物质是_（2）煤、_和天然气是三大化石燃料；天然气作燃料_（用化学方程式表示）（3）我们在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等生活用品，这些生活用品中提到的氟、钙指的是_（填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”）；（4）我们在厨房炒菜时，客人在客厅都能闻到菜香味的主要原因是_（5）铁锅常用于烧饭炒菜，是利用了铁的_性25 . 根据下图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空（1）图中一种金属元素的符号。（2）二氧化硅的化学式_。（3）n个硝酸根离子的符号。26 . （1）目前人们利用最多的化石燃料是煤、石油和 _。（2）氢气是目前最理想的清洁能源，但氢气和氧气混合后点燃，会发生爆炸。该反应的方程式是 _。下图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是_（填字母）。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。在 A、B 和 C 中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 _填字母）。从图中可见，影响分子运 动速率的因素除温度外，还与 _有关。（3）2017年 5月 18日，我国首次海域可燃冰试采成功！可燃冰是未来的新能源，试采成功具有战略意义。可 燃冰属于 _（填“纯净物”或“混合物”）。27 . （1）化学源于生活，在甲烷、大理石、二氧化碳、水、尿素五种物质中，常用作建筑材料的是(填名称)_；农业上作为氮肥的是(填名称)_； “西气东输”工程中的“气”（填化学式）_；常用澄清石灰水来检验的物质是（填化学式）_，发生的化学反应方程式是_。（2）家庭装修需要各种材料。下列材料属于金属材料的是（填序号）_。A 大理石 B 沙子 C 不锈钢护栏 D 含有铁锈（Fe2O3）的油漆E 塑钢窗 F 玻璃 G 铝合金吊顶（3）食品包装中常用一种白色固体做干燥剂，其原理是（写化学方程式）_28 . 合理应用能源，保护环境。（1）化石燃料包括天然气、煤、_。（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是_。（3）从保护环境的角度来看，下列燃料中最理想的是_（填序号）。A 乙醇 B 天然气 C 汽油 D 氢气（4）煤的气化是将其转化为可燃性气体的过程，主要原理是煤（C）和水蒸气高温下生成水煤气（ ），反应的化学方程式是_。三、实验题29 . 经过一年化学学习，你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。让我们一起再来做一次实验吧。（1）写出标号仪器的名称：_；（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是_，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置_（填字母），若用G装置收集氧气，验满方法为_；（3）通常情况下，乙炔是一种密度比空气略小，且难溶于水的气体。实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔，该反应在常温下进行且非常剧烈。实验室欲制取乙炔，最好选用的装置组合是_（填字母），该发生装置的优点为_。四、推断题30 . A、B、C、D、E、F 分别表示初中化学常见的六种物质，已知 B 是一种紫红色固体，C、D、F 为黑色固体，（图中“一”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质）请回答下列问题：（1）写出 C 和 D 的化学式 C_，D_；（2）写出 B 和 E 加热时反应的化学方程式_。（3）写出 A 溶液和 F 恰好完全反应的实验现象_。五、科学探究题31 . 课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_。（实验评价）(1)实验设计的目的是_。(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）（1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取02gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B实验使用的药品用量太大C反应速度太慢，耽误时间D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强六、计算题32 . 科学风险要合理规避。2015年12月11日国