青海省2020年（春秋版）九年级上学期月考化学试题D卷

青海省2020年（春秋版）九年级上学期月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A水空气B矿泉水冰水混合物C自来水氧气D高锰酸钾双氧水2 . 归纳总结是化学学习的重要方法。下列归纳总结不正确的是（ ）A催化剂不一定加快化学反应的速率B金属单质在常温下不一定都是固态C化学反应前后原子的个数不一定相等D生成盐和水的反应不一定是中和反应3 . 下列化学实验操作不符合规范的是（ ）A横B平C竖D直4 . 下列实验操作不正确的是A氧气验满B读取体积C倾倒液体D检查气密性5 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系下列选项符合如图所示关系的是ABCDX纯净物化合反应物理变化分解反应Y混合物氧化反应化学变化化合反应AABBCCDD6 . 用量筒量取溶液，俯视读数为15mL；倒出部分液体后，仰视读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不对7 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成红色D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾8 . 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中正确的是A氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B稀有气体化学性质不活泼，可用作不同用途的电光源C氧气可以支持燃烧，因此常用作火箭的燃料D氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气9 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物10 . 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。下列关于空气的说法错误的是（ ）A洁净的空气是纯净物B工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气C氮气约占空气体积的78%D硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰11 . 厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（ ）A液化石油气燃烧B水沸腾C铁锅生锈D米饭变馊12 . 下列物质性质的表述中，属于化学性质的是A氧气无色无味B铝呈银白色C食盐易溶于水D水通电分解13 . 下列说法中正确的是（ ）A化合反应一定是氧化反应B分解反应的反应物一定只有一种，生成物一定只有两种C氧化反应肯定只有一种生成物D缓慢氧化肯定是氧化反应14 . 下列关于空气成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，容易燃烧BPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一C按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%D二氧化碳无色无味，含量增多会引起温室效应，属于空气污染物二、填空题15 . 请完成下列空格：（本题包括A、B两小题）A.现有H、C、O、S、Cu、Ca六种元素，请从中选择适当的元素组成符合要求的物质并填空：（1）甲为碳不充分燃烧的生成物，写出甲物质的化学式 _，（2）乙为红色金属单质，写出其符号并标出化合价_，（3）丙俗称熟石灰，其溶于水电离出的阴离子符号是_，（4）丁是形成酸雨的主要气体，其化学式为_B.在“a.活性炭、b.明矾、c.碳酸钙、d.不锈钢、e.聚氯乙烯、f.硝酸钾”中选择适当的物质用其字母代号填空。(5)用于制造医疗器械、炊具的是_；(6)用作除臭剂的是_；(7)农业上常用作复合肥的是_；(8)用作补钙的盐是_；(9)可形成“白色污染”的是_；(10)净化水时可作絮凝剂的是_。16 . 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是某同学构建的有关氧气的制取和性质的网络图。请据图回答有关问题。（1）电解水是实现转化的途径之一，请写出该反应的化学方程式：_。（2）实验室用转化获得氧气的化学方程式：_。（3）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中的二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的_作用。（4）利用氢气作清洁能源，是转化的反应之一，写出该化学方程式：_。17 . 根据下列现象，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，(A 氧气 B 二氧化碳 C 水蒸气 D 氮气 E稀有气体)。小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；可燃物能在空气中燃烧_；空气是制造氮肥的原料_；酥脆的饼干在空气中放置，过一会变软_；石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有_。18 . 请按下列实验要求选用图中适当的仪器，并用仪器名称填空。溶解较多量固体时用_；滴加少量液体需用_，量取液体需用_，固定支持各种仪器用_，给酒精灯内添加酒精需用_。19 . 科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障。（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是_（填序号）。A取用大理石 B称量粗盐 C稀释浓硫酸 D研碎胆矾（2）根据下图，读出液体的体积为_mL；精盐质量是_g 。（3）实验室用下图所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是_，制取气体的反应一定是_（填序号）。A不需要加热B需要催化剂C制取氧气的反应D反应物都是固体20 . 初中化学课本中的部分实验如图。请你回答下列问题。（1）图1是检查装置气密性的实验，证明装置不漏气的现象是_。（2）图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_。（3）图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止_。（4）图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_，石蕊小干花喷一半水的目的是_。21 . （1）选择仪器下方的字母填写在相应横线上：用来吸取和滴加少量液体的仪器是_；盛放加热50mL水的容器是_；可以直接在酒精灯火火焰上加热的仪器是_；实验室常用的加热源的仪器是_。（2）某学生在做分子性质实验时需量取48毫升的酒精，他需选用的量筒是_（10毫升、20毫升、50毫升、100毫升）毫升的量筒。若采用仰视读数时实际所量取酒精的体积_48毫升（填，下格同）。如果与48ml的水混合后的总体积_96毫升。实验结束后应将上述溶液倒入容器的名称是_。（3）托盘天平也是实验室常用的仪器之一，一般可以精确到_克。如果做实验时称取m克的食盐，将砝码与称量物放反了，他实际称了_m克（填，1克以下用游码）。（4）下列实验操作，能达到预期目的是：_。（填写序号）用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末 用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液用排水集气法可得到比较纯净的氧气 用10mL量筒量取8.2mL水三、实验题22 . 熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求。下图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题：(1)仪器g的名称是_；仪器b的作用是_(写1点)(2)如果用高锰酸钾制取氧气，其符号表达式为_。如果要制出氧气，除棉花外还缺的一种仪器是_。用排水法收集氧气，发现收集的氧气不纯，分析可能的原因为_。(3)欲装配一套用过氧化氢溶液制取氧气的装置，需要用到的仪器有_(填字母序号)。(4)水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气_。四、推断题23 . 如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)，常温下A、C是由相同元素组成的无色液体且C是一种常用的溶剂；D、I、J均为无色气体，其中I能使澄清的石灰水变浑浊；K为红棕色粉末请回答下列问题：(1)反应中B物质的作用是_。(2)图中标出的反应到中是化合反应的是_(填数字序号)。(3)在图中标出的12种物质中，单质有_种。(4)写出图中反应的化学方程式_。(5)写出图中反应的化学方程式_。(6)反应中的现象为_。五、科学探究题24 . 空气中氧气含量测定的再认识(1)（经典赏析）拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有_A.实验过程中没有污染B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽C.在汞槽中起到液封的作用A生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气(2)（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的符号表达式_。图2中集气瓶底部的水的作用为_。(填字母)A.吸收有害物质 B.降温，快速冷却 C.保护瓶底但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。 (3)（提出问题）用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？（进行猜想）_；_，装置内氧气有剩余;(4)（实验与交流）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是_(填“温度”或“氧气的浓度”)；（反思拓展）结合X、Y两条曲线，解释如图6中BC段气压变化的原因是_；(5)（实验探究1）已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为_，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_(填字母)。A装置内残留的氧气更少B反应更彻底，实验结果更准确C铁丝生锈比红磷燃烧反应更快(6)（实验探究2）小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量_(计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1，实验探究2改进的目的是_。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL(7) （拓展延伸）铜能与空气中氧气、水、二氧化