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郑州市2020年(春秋版)九年级下学期中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是A水蒸发为水蒸气一水分子的体积变大B香水、汽油要密封保存分子是运动的C1滴水中约含1.671021个水分子分子很小D50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL分子之间有间隔2 . 如图是某同学设计的实验装置,用于实验室制取气体和实验探究下列说法正确的是( )A仪器可用作过滤操作B仪器在实验中可直接加热C此装置可用于高锰酸钾制取氧气D此装置可制取、收集氧气3 . 物质的性质决定用途,下列物质的用途与物质化学性质无关的是A用铜丝做导线B稀硫酸除铁锈C稀有气体做金属焊接保护气D用熟石灰中和酸性土壤4 . 下列实验操作中,正确的是( )A浓硫酸的稀释B氧气验满C氢气验纯 D蒸发结晶5 . 下列实验设计能达到实验目的的是A探究可燃物燃烧的条件B探究分子运动现象C验证甲烷燃烧生成CO2和H2OD探究质量守恒定律6 . 聪聪在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐,决定制作一个“无壳鸡蛋“送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质( )A味精B食盐C酱油D醋7 . 如皋是国内首个“联合国氢经济示范城市”。下列有关说法正确的是( )A电解水可以制氢气B氢气在空气中的燃烧产物会污染环境C空气中氢气的体积分数为0.94%D用氢气代替化石燃料会加剧温室效应8 . 已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:依据上表数据和溶解度曲线判断,下列说法错误的是A能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙Bt1时,氯化钾和硝酸钾的溶解度相等,在34.0 g至35. 0g之间Ct2时,将接近饱和的丙物质的溶液升高温度,可使其变成饱和溶液D氯化钾中混有少量的硝酸钾,可采用降温结晶的方法提纯氯化钾9 . 以下转化不能通过一步反应实现的是( )AO2H2SO4BSO2Na2SO3CBaCO3Na2CO3DFeFeCl2二、填空题10 . A、B、C、D是四种粒子的结构示意图请回答下列问题:(1)图D是某原子的结构示意图,其中X=_;(2)粒子A、B、C、D中,属于同种元素的粒子是_;(3)B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是_(4)某元素R的原子结构示意图它在反应中一般易_电子(填得到或者失去),它与地壳中含量最多的非金属形成化合物的化学式为_已知R原子的相对原子质量为23,则其原子核内的中子数为_三、科学探究题11 . 在学习盐酸的化学性质时,甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验(如图1)。(实验现象)甲同学的实验中溶液有气泡冒出,乙同学的实验中溶液无气泡冒出。(1)写出甲同学实验的化学反应方程式:_。(提出问题)乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出?(查阅资料)碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠(实验)同学们设计并进行了如图2所示的实验(装置气密性良好)。实验编号实验步骤实验现象用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸,边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水无明显变化用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生细玻璃管中液柱明显升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊(2)细玻璃管在实验中的主要作用是_;实验中细玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀盐酸滴入导致小药瓶内气体体积略微压缩,_。(3)实验中的现象是_;实验、中步骤:注射器2必须缓慢地从瓶中抽取气体的原因是_。(实验反思)此反应说明反应物的量不同,产物可能不同,试另举一例:_。(若正确回答下列问题加4分,总分不超过60分)在老师的帮助下,同学们利用pH传感器对相同浓度的碳酸钠溶液(pH为12)、碳酸氢钠溶液(pH为8.2)与稀盐酸反应时,pH的变化与盐酸体积的关系进行了测定,并做了如图3所示的对比图:图中各线段实验现象如下表:溶液线段实验现象Na2CO3AB无气泡BC有少量气泡CD有大量气泡DE几乎无气泡NaHCO3MN立即有大量气泡NE几乎无气泡(4)在AB段,溶液中的溶质有_、_、_。(5)分析图表,体现碳酸钠与稀盐酸反应分两步:第一步反应:Na2CO3 +HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应的化学方程式为:_。四、综合题12 . 在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是_;(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是_;(问题与发现)该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?(猜想与假设)根据反应原理,小组同学提出以下猜想:纯净的NaOH;NaOH和Na2CO3的混合物;丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。讨论后,小组同学都认为猜想不合理,原因是_。(探究与验证)小组同学设计下列方案对猜想进行验证,请参与他们的探究并完成所缺内容。实验操作现象结论实验一:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立实验二:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_无气泡产生猜想不成立实验三:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液_猜想成立(反思与评价)反思实验过程,实验一设计_(填“合理”或“不合理”),原因是_。13 . 大气是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关。(1)大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放,这不仅污染大气,还是形成_的主要原因。(2)“节能减排”是我国的重要国策,过多的排放会造成_,为了减缓大气中含量的增加,目前以下建议可行的是_(填字母序号)。A 开发

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