南宁市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题（II）卷

南宁市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法正确的是A保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子B液氧是一种无色的液体C物质发生氧化反应时一定会发光、放热D液氧可用作火箭的助燃剂2 . 我们每天摄入的食盐中含有人体必需的钠元素，如图甲和乙是钠元素两种不同形态的结构示意图。下列说法正确的是A钠的相对原子质量为11B钠原子在化学反应中易得到电子C甲微粒比乙微粒更稳定D甲乙两种微粒都能构成物质3 . 对有关实验现象的描述正确的是A碳在氧气中燃烧发白光B镁在空气中燃烧生成黑色固体C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，4 . 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出巨大贡献。下列研究空气成分的科学家是（ ）A拉瓦锡B道尔顿C门捷列夫D汤姆生5 . 日常生活中常见的下列现象中发生了化学变化的是（ ）A冰融化成水B气球在烈日下爆裂C牛奶变酸D铁矿石的粉碎6 . 下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是（ ）A从水中提取氢能源的有效方法研究B设计新程序，开发电脑新功能CC60等碳单质的制取与性质研究D制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究7 . 在通常情况下，氧气的下列性质属于化学性质的是A无色无味B氧化性C不易溶于水D密度比空气大8 . 如图为空气成分示意图(按体积计算)，下列说法错误的是Aa气体表示氮气，氮气的体积分数约占空气的78%Bc气体可以供给动植物呼吸，吸入c气体可以缓解高原反应C臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空D空气中PM2.5含量低，说明空气质量好9 . 下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ）A缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子在不断运动B湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动间有间隙C水沸腾时，掀开壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D44mL的水与56mL乙醇混合后溶液的体积为96mL，说明分子在不断运动10 . 下列说法正确的是（ ）A溶液都是均一、稳定、无色透明的B金刚石、石墨、活性炭性质相同CCO、NO2、SO2、O3和可吸入颗粒物等都为空气污染物D空气中O2的质量约占21%11 . 现有以下物质，对它们的分类正确的是（ ）澄清石灰水氧化铜五氧化二磷硝酸钾醋酸洁净的空气纯碱硫酸钾A属于纯净物B属于复合肥C属于碱D属于氧化物二、填空题12 . 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确：_（2）此变化前后未发生改变的粒子名称是_（3）此化学变化的微观实质是在一定条件下，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子，每两个氮原子组成一个氮分子，_（4）请从分子和原子的多角度解释，反应物均属于氧化物的实质是_13 . 要准确取用5mL酒精，需用到的仪器有_。量筒读数时视线要与量筒内液体的_保持水平。在如图画出液面示意图_。三、实验题14 . 做对比实验的原则之一：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同” 中对比得出正确结论。（1）实验A，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，实验时，向呼出的气体样品中滴加8滴澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_；分别振荡，观察现象； （2）实验B，目的是验证燃烧的条件之一是_。（3）实验C，实验的差别是水温不同，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_。15 . 某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）请指出右图中所用仪器的名称：a_，b_，c_, d_。（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：_，_，_，_。（3）用这种方法收集氧气时，当气泡_再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_（填“正放”或“倒放”）在桌上写出该化学反应的文字表达式_。反应基本类型为_16 . 某兴趣小组对KClO3制取氧气的催化剂进行研究，在相同装置、相同的加热条件下，完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_（2）由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”成“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_。（3）要比较KClO3制取氧气反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_。四、科学探究题17 . 某课外小组通过对镁条燃烧和CO2灭火的实验来认识燃烧与灭火的相关知识。实验计划：（1）酒精灯点燃镁条，在空气中燃烧，观察记录现象；（2）酒精灯点燃镁条，将燃着的镁条伸入一瓶CO2中，观察并记录现象；实验和记录：实验（1）中除了看到白色固体外有一种黄色固体产生，为使实验结果更准确，小组重新进行一次实验，得到实验现象相同，由此引发小组的兴趣，通过查阅资料发现，空气中的N2也可以和Mg反应生成Mg3N2，Mg3N2可以与水反应生成氢氧化镁和一种具有刺激性气味的气体，写出与水反应的化学方程式：_。实验（2）中发现镁条没有熄灭，继续燃烧，结束后集气瓶中有白色固体生成，同时瓶壁还有一种黑色固体生成，写出该反应方程式：_；实验反思：通过以上两个实验，你对燃烧有什么新认识：_。18 . 一些城镇家庭用罐装的液化石油气作燃料,化学兴趣小组对液化石油气的燃烧产物进行探究,请你一同参与并回答下列问题。查阅资料液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，这些物质都由碳、氢两种元素组成。实验一探究液化石油气完全燃烧的产物实验验证（1）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上，观察到烧杯内壁有水雾出现,证明有_，(填化学式)生成。（2）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上，一段时间后将烧杯迅速倒转并注人澄清石灰水，观察到_，证明有二氧化碳生成。交流讨论生活中我们常常看到用液化石油气做饭后锅底有不少黑色物质,经分析,同学们一致认为该黑色物质是液化石油气不充分燃烧生成的炭黑。由此他们猜想液化石油气燃烧后还可能生成一氧化碳。实验二探究液化石油气不完全燃烧是否会生成一氧化碳实验设计同学们设计了以下实验装置进行验证。实验分析（1）将液化石油气燃烧生成的气体依次通过如图所示装置,其中A装置的作用是_。（2）观察到B中澄清石灰水不变浑浊,D中黑色粉末变红，E