合肥市2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷

合肥市2019年九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学与生活密切相关，下列说法正确的是（ ）A用肥皂水可以区别硬水和软水，蒸馏可以将硬水转化为软水B糖类、油脂两种营养物质能为人体提供能量，蛋白质则不能C葡萄糖酸锌和葡糖糖酸钙都可为人体补充微量元素D任何地区的任何人都必须食用加碘食盐2 . 次氯酸钠(NaClO)是某种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为A+5B+3C+1D-13 . 下列属于天然有机高分子材料的是A棉花B塑料C涤纶D铝合金4 . 下列属于混合物的是A洁净的空气B水C氢氧化钙D硫酸5 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A足量红磷在密闭容器中燃烧B向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粒镁粉C将铜片加入一定量的硝酸银溶液中D向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液；6 . 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（ ）A图中单质的化学式为N2B该反应使有毒气体转化为无毒气体C生成单质与化合物的质量比为7：22D该反应中生成物的分子个数比为1：17 . 某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）选项ABCD实验目的除去铜粉中少量的铁粉检验某气体为CO2鉴别水和双氧水鉴别黄铜和黄金方案一用磁铁吸引带火星的木条复燃看外观看颜色方案二加足量硫酸铜溶液加澄清石灰水加入二氧化锰加入稀盐酸AABBCCDD8 . 下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）A制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品D加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管9 . 下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是A氧气B二氧化碳C碳酸D氩气10 . 下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）A酒精B面粉C蔗糖D食盐二、填空题11 . 联合国认为提升化学的全球认知至关重要，并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019年定为“国际化学元素周期表年”。（1）我国科学家张青莲教授主持测定的钢等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。根据图1、图2完成下列内容。铟属于_（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为_。铟原子核外有_个电子层；铟元素在元素周期表中位于第_周期；铟的化学性质与铝的化学性质相似，原因是_。（2）铟与氯气反应，生成氯化铟的微观过程可表示为：金属铟由_（填“分子”“原子”或“离子”）直接构成，写出氯化铟的化学式_。该反应的基本反应类型为_。12 . 如图是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。请回答下列问题。（1）t2时甲和_的溶解度相等。（2）t3时50g甲加入50g水中充分溶解后，所得溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，该溶液中溶质与溶剂的质量比为_。（3）将丙的饱和溶液从t3降温到t2，一定会发生改变的是_（填字母）；A 溶解度B 溶质的质量C 溶质的质量分数（4）分别将乙、丙两种物质的饱和溶液各100g从t3降到t1，降温后乙、丙两种溶液溶质质量分数关系正确的是_（填字母）。A 乙丙B 乙=丙C 乙丙D 不能确定13 . 用化学用语填空：（1）两个氮原子_；（2）氧化钠的化学式_；（3）镁离子的符号_；（4）2个二氧化硫分子_；（5）标注硝酸（HNO3）中氮元素的化合价_。三、实验题14 . 根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为_（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是_该反应的化学方程式为_（3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从_进（选“b”或“c”）（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是_，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_四、简答题15 . 多角度认识水多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：（1）认识水的组成和构成从宏观上看，水是由_组成的，证明水组成的实验事实是_；从微观上看，水是由_构成的，下列属于表示水的微观构成的模型是_（填编号）。在化学上，表示水组成的符号是_；我们也可以定量表示水的组成，请写出一种水组成的定量描述_。（2）认识水的性质和变化下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。其中属于水的物理性质的有_（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_；属于水的用途的有_。根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式_。（3）认识水分子的变化小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_；图2实验中发生的变化是_。图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_（填化学式），检验该物质的方法是_。（4）认识天然水的净化天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题：我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：_，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有_；活性炭的作用是_。在图4的实验中，试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的_，加热时，应用酒精灯的_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。五、推断题16 . AF 是初中化学常见的六种物质，化学兴趣小组同学设计了如下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。A是最常见的溶剂， B、C 为无色无味气体，A 转化成 E 为放热反应，且E、F 物质类别相同，D 与 E 反应可生成 F。（1）写出下列物质的名称：A_ C_。（2）写出A 转化成B 的化学方程式：_，该反应属于_（填基本反应类型）。（3）D 与 E 反应生成 F 可观察到_的现象。六、科学探究题17 . 一天，实验助手小娟走进实验室看到一瓶敞口露置的氢氧化钠溶液，兴趣小组同学对此溶液的情况开展了以下探究活动：（提出问题）该溶液是否变质了呢？（实验探究）实验操作实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加足量的_；有_产生；该瓶溶液一定变质了。写出氢氧化钠变质的化学反应方程式：_。（提出问题）该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？（猜想与假设）猜想1：全部变质猜想2：部分变质（实验探究）实验步骤实验现象实验结论先取少量溶液于试管中滴加过量的氯化钙溶液；有_产生；溶液中一定有碳酸钠；向上述中的溶液中滴加酚酞试剂；溶液变红；猜想_成立。（反思与回顾）（1）经过此次探究，大家一致认为NaOH应该_保存，否则露置在空气中会变质；（2）在上述（实验探究）中，小辉提出可以用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）。18 . 碳和碳的化合物是初中化学学习和研究的重要内容。（1）下列说法不正确的是_。A金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是构成的微粒不同B碳是形成化合物种类最多的元素CCO和CO2组成元素相同，化学性质不同的原因是分子构成不同D工业上用磁铁矿炼铁的化学方程式为：3CO+Fe2O33CO2+2Fe（2）某同学利用如图微型装置进行实验探究。写出挤压滴管后单球管中发生的反应的化学方程式_。观察到烧杯中产生了一段时间的气泡，但石灰水不变浑浊的原因是什么？_。将一支湿润的紫色石蕊小花放入集气管中可观察到什么现象？_。（3）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应没有明显现象。为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是什么？_。写出气球“先膨胀”时发生的反应的化学方程式_。请设计方案确定“膨胀后，变瘪前”集气瓶中所得溶液的成分_。（写出实验步骤、现象、结论）（4）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的资源。在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制得金刚石，同时