西安市2020版九年级上学期段考（二）（期中）考试化学试题D卷

西安市2020版9年生前学期阶段考试(2) (中间)考试化学题d卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .逻辑推理是重要的化学思维方法，以下推理合理a .同一化合物中金属元素显示正价时，非金属元素必定显示负价b .化学变化伴随能量变化，能量变化一定是化学变化c .烧麦秸锅底是黑色的，油气锅底也是黑色的，麦秸和油气都含碳D.CO2无毒，所以CO也无毒2 .小强用图像仪器测定水中氢、氧元素的质量比，其方法分别测定氢通过前后玻璃管的质量差和u型管的质量差。 实验测定水中氢、氧的质量比大于1:8时，由于以下原因不能导致该结果()a.、装置之间干燥装置不足b.iii装置后缺乏干燥装置c.装置中玻璃管内有水凝结D.CuO全部未被还原3 .轿车发生剧烈碰撞时，气囊瞬间飞出，0.01秒以内发生下列化学反应：2nan3NH4no3.3x2na n2o2h2o，x的化学式为A.NO2b .否C.N2D.NaOH4 .以下分类正确的是()的双曲馀弦值分类物质(或元素)a.a常见合金黄铜、硬铝、金刚石乙组联赛人体常见微量元素碘、锌、铁c.c氧化物水、过氧化氢水、氢氧化钾d.d大气污染物二氧化硫、二氧化碳、粉尘A.A乙组联赛C.CD.D5 .世界是物质的，物质是不断运动变化的。 下一个变化是物理变化()a .酒精燃烧b .光合作用c .苹果汁d .酿酒6 .某水难溶性无毒气体，密度约为空气密度的5/9，收集该气体的方法为上排气法下排气法排水法A.B.C.D.哪个都可以7 .下列化学术语写得正确()a .镁元素： MGb .两个氧原子： O2c.3个氮分子：3N2d .铝离子： Al 3在下次的实验中指定了容器的水，其解释没有体现水的主要作用的是a.a乙组联赛c.cd.d果实检查服装能放置硫磺在氧气中燃烧测定空气中氧含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集瓦斯说明储气瓶里的水：吸收放出的热量量筒中的水：由水体积的变化得到O2体积储气瓶里的水：冷却熔融物，防止气瓶破裂储气瓶的水：水清洁储气瓶内的空气后，容易观察煤气什么时候装满A.A乙组联赛C.CD.D9 .冬天结冰，冰浮在水面的原因是a .水分子很小b .水分子在移动c .水分子间隔变大d .分子分成原子10 .甲取a克氯酸钾，乙取a克氯酸钾和少量高锰酸钾，两人同时加热。 在下图中，正确反映了生成氧的质量(y )与加热时间(x )的关系a.a乙组联赛c.d.11 .下列实验现象出错的是：a .红磷在氧气中燃烧产生白烟b .硫磺在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰c .铁丝在氧气中燃烧火星四射d .碳还原氧化铜生成二氧化碳12 .图中所示的微观化学变化所属的反应的基本类型是()a .取代反应b .化合反应c .分解反应d .以上三点不同13 .河北省全省农村小学生自9月1日起可享受免费营养食品。 营养食品的供餐采取授课和饮食模式，每天为每个孩子提供喝牛奶和鸡蛋的学生。 喝牛奶可以补充钙。 其中“钙”是指()a .分子b .原子c .元素d .单体二、填空问题14 .用化学术语填补。(1)两个氮分子.(2)复合肥料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)人工降雨的“干冰”_(4)熟石灰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)硫酸亚铁由_和SO42组成。15 . A、b、c、d是中学化学中常见的物质，它们的关系如图所示。 “”表示可以相互反应，“”表示可以转换生成。 其中，a是年产量最多的金属，c是常见的碱，b和c反应生成的物质是我们日常生活的调味料，d是气体，d在大气中的含量增加会引起温室效应。(1)写下c的化学式，c必须密封保存的理由是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)A放入b的溶液中可观察到的现象是.(3)编写b和c反应的化学方程式。16 .分子、原子、离子是中学阶段需要理解的3种微粒子(1)保持水的化学性质的最小粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)r-的离子结构的对象如图所示，x=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)图中所示的是甲乙在一定条件下发生化学反应生成丙基和丁基的微观示意图(“”分别表示不同元素的原子)。甲、乙、丙、丁中，属于单体的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _该化学反应前后，没有变化的是_ (填写编号)。a .原子种类b .分子种类c .元素种类d .物质种类17 .化学术语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。(1)请用化学术语填写。 有三个氩原子. 两个三氧化硫分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _碳酸根离子。 二氧化硅中硅元素的价数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写下列符号中数字的意思：Al3中的“3”表示_。 NO2的“2”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _。18 .某种元素原子结构的示意图如图所示，该元素的符号是Br(1)在图中，x=_，Br属于_元素(填充金属或非金属)。(2)下图所示微粒中，与Br的化学性质相似的是_ _ .(3)有水(H2O )、过氧化氢(H2O2)、重水(D2O )，“d”表示原子核中有一个质子和中子氢原子，从物质组成的角度来看，这三种物质中含有的元素有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和水的化学性质有很大差异。三、实验问题19 .在实验室取氧，提供以下设备，回答以下问题(1)请写下图中标签设备的名称： a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)小明使用高锰酸钾制造纯氧收集时，选择的装置是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验前检查装置气密性的方法是：连接装置，用手握住试管，气密性好，例如. 实验时调节试验管口_ _的倾斜度时，要调节铁架台的螺钉_ _ _ _ _ _ _ _。(4)实验结束后，由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，首先，_ _ _ _ (填号： a .关掉酒精灯的b .管子从水面出来了。(5)要求用过氧化氢水吸取大量的氧，随时都容易添加药品时，应该选择的发生装置是_ _ _ _ _ _，如果用下图的装置收集1根干燥的氧，在明确记载了吸气方向的情况下，_ _ _ _ _ _ _ _ _。 用这种方法收集和说明氧所具有的物理性质.检验满足的方法是通过将火星的小木条放在.四、估计问题20 .有a、b、c、d四种单体，通常a、d为无色气体，b为红色金属，c为黑色粉末。 用d加热b，进行生成黑色固体物质的实验将c和的生成物混合，在高温下将b和无色气体得到的生成物通过气体a加热，得到b和水。(1)根据以上实验推测这4种单体的化学式a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)编写反应的化学方程式；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，基本反应类型是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、程序问题21 .一家化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如图所示。(1)NH3中氮元素的价数是.(2)在设备2中参加反应的物质是_(3)设备3中发生的反应是基本反应类型中的_反应。六、科学探究问题22 .我校一个班级的学生想探讨红砖粉末是否能成为过氧化氢分解的催化剂。 请一起参加他们的探索过程，填写以下空白(1) (提问)红砖粉末可以制造过氧化氢分解的催化剂吗？(2) (预想)红砖粉末成为过氧化氢分解的催化剂(3) (实验验证)实验步骤实验现象实验结论实验1_ _ _ _ _ _ _ _ _木棍不烧常温下过氧化氢不分解实验2在装有双氧水的试管里放入红砖粉末，把火星木棒放入试管里木条复燃_ _ _ _ _ _ _ _ _(4) (结论)红砖粉末可以加快过氧化氢的分解速度，红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂(5) (讨论和反省)学生认为，仅仅上述两个实验不能证明红砖粉末是过氧化氢的催化剂，还需要增加另一个研究实验实验3 :(6) (实验目的)研究_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7) (实验步骤)准确称量红砖粉末质量完成实验2过滤、清洗、干燥实验二试管中的物质，直至反应结束，比较反应前后的红砖粉末的质量(8) (分析)有学生认为红砖粉末反应前后的质量不变，红砖粉末可作为过氧化氢的催化剂使用，但这三个实验尚不充分，需要再加一个研究实验。 _ _ _ _ _ _ _ _ _23 .化学兴趣小组为了验证品质保存规律，做了镁棒在空气中燃烧的实验。 同学们观察到，镁棒在空气中激烈燃烧，发出耀眼的强光，大量白烟弥漫在空气中，最后在石棉网上获得白色固体。(1)请写下镁棒燃烧的符号式。(2)同学们称量，发现石棉网收集的物品质量小于镁棒的质量。 有人认为这种反应不遵循质量守恒定律。 出现这种实验结果的原因可以认为是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)为了验证质量守恒定律，最合理的实验装置是_ _ _ _ _ _ _ _ (记号)(4)小红用右下图装置改进了实验，验证了质量守恒定律，发现产物中有少量的黄色固体。黄色的固体是什么？(查阅资料) (I )镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁(ii )镁与氮气剧烈反应，产生黄色氮化镁(Mg3N2)固体(iii )氮化镁与水反应产生氨气，该气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝。(作出预料)预想1 :固体是碳预期二：固体是氧化镁估计3 :黄色固体为Mg3N2固体不是碳和氧化镁。 原因是.请设计实验，验证你的预期实验操作实验现象结论在试管中取少量固体，加入水，将湿红色的石蕊试纸放入试管的口中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _该固体是Mg3N2(反省和交流)空气中N2的含量远多于O2的含量，但镁棒在空气中燃烧的MgO远多于Mg3N2，合理地解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _