南宁市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷（模拟）

南宁市2019-2020学年前期考试化学问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .生活中常见的下列物质属于杂质是()a .碘盐b .果汁c .冰水混合物d .食醋2 .将同质量的镁和铁分别放入同质量、同质量分率的稀盐酸中，产生氢的质量和反应时间的关系如图所示，如下所示错误()a .反应结束后镁一定有剩馀b .反应消耗盐酸的总质量一定相等在C.Ot1时段，产生氢的质量镁大于铁D.Ot2时段，参与反应的镁质量等于铁三甲醚(C2H60 )是清洁的燃料，可以代替柴油作为汽车能源使用，具有广阔的市场前景。 二甲醚的说法之所以错误由a.c、h、0三种元素构成b .一分子中含有三个氢分子c .相对分子质量为46d .属于有机化合物4 .以下实验操作正确的是：a.a乙组联赛c.d.5 .下列现象的解释是错误的()A.5ml水与5ml醇混合后的总体积小于10ml是因为分子与分子之间有间隔b .花的香味之所以不同，是因为分子的性质不同c .打开汽水瓶盖，汽水会产生大量的气体，是因为随着压力的下降，气体的溶解度会减少d .煤粉比煤块容易燃烧是因为煤粉的起火点低于煤块的起火点6 .图为元素周期表的一部分，x、y、z表示3种不同的元素，下列表达正确()a .原子序数X YB.X和z的电子层数相同c .核外电子数X=ZD.Y和z处于相同的周期7 .保护地球，防止环境污染是我们的重要责任，合理利用资源是保护地球的重要途径，在以下有关资源利用的说法中，错误的是()a .利用太阳能发电b .电动汽车的普及c .倡导“低碳生活”，进行绿色旅游d .城市垃圾集中焚烧处理8 .正确的实验操作是实验成功和实验安全的重要保证，以下实验操作正确称取9.5ml的液体b .加氧c .二氧化碳气体的检验d铁丝在氧气中燃烧9 .物质用途主要利用其化学性质的a .使用石墨作为电极材料b .干冰用于人工降雨c .使用一氧化碳作为燃料d .钻石是用来切玻璃的10 .以下实验现象描述为正确()a .木炭在空气中燃烧，生成白色气体，放出热量b .铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化铁c .蜡烛在氧气中比在空气中燃烧，生成有刺激臭味的气体d .在空气中加热铜线，由红色变为黑色，但没有燃烧二、填空问题11 .化学在我们身边，与我们的生活密切相关。(1)请将下列物质的文字留空：a .乙醇b .活性炭c .氮气d .维生素e .石墨f，氧能用来做铅笔芯的是.能作为酒精灯的燃料使用的是.冰箱的味增汤能用的是.焊接金属始终作为保护气体使用是.新鲜蔬菜和水果要二要树立和实践新时期“绿水青山是金山银山”的发展理念，加快“绿色科技”的创新。 目前，中国开发利用的新能源有_ (合理即可)。 近年来，一些城市的汽车燃料变成压缩天然气，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式是_。12 .防止金属腐蚀，特别是钢铁锈蚀是世界科学研究和技术领域的重大问题。 铁锈的条件是同时接触。 锈成分复杂，主要成分为氧化铁(Fe2O3)，物质促进铁锈。盐酸除锈化学方程是防止铁制品生锈应采取的措施(写一种)(查阅资料)小明认为铁锈是铁和空气中物质产生的一系列复杂化学反应，生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，在空气中被氢氧化亚铁Fe(OH)3氧化，Fe(OH)3不稳定，在日光照射下发生缓慢的分解反应，生成氧化亚铁Fe2O3，锈的化学式简单(问题)锈(Fe2O3nH2O )的n值是多少？小明发现实验室存在保管不良的铁粉，大部分凝固为红褐色，为了调查锈蚀(Fe2O3nH2O )的组成，取该铁粉样品27.0g，用图示的装置进行了实验(1)为了保证实验的安全，实验开始时必须首先防止(2)A的现象是b的浓硫酸的作用，d的苏打石灰的作用(3)请指出该装置存在明显不足(数据处理)加热时间与a中的固体质量的关系图像和b、c中的质量不变化时，b中的浓硫酸、c中的碱石灰装置的质量变化的情况如下所示(1)n的值为(写T3-T4时段反应的化学方程式(3)计算原样品中单体铁的质量分数；13 .下图、分别是氟元素、钙元素的周期表的信息，a、b、c、d分别是4种粒子的结构图(1)氟原子的核电荷数为_，钙元素的相对原子质量为_ .(2)x=_ a、b、c、d中属于同种元素的粒子为_ _ _ _ _ _ _ _ _ (记号)(3)A粒子的化学性质与b、c、d中的任意一种粒子的化学性质类似_ _ _ _ _ _ _ _ _ (记号)(4)第17号元素在元素周期表中位于_周期中。(5)9号和20号元素形成化合物的化学式是_。三、实验问题14 .硫化氢(H2S )的转化是资源利用与环境保护的重要研究课题。 从硫化氢获得硫单体有多种方法。(1)方法1:在空气中点燃H2S，不完全燃烧后生成硫和水，燃烧结束后转化为二氧化硫和水。 编写H2S不完全燃烧的化学方程式：_。(2)使方法2:h2s和空气的混合气体流入含有FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中进行反应，回收s。 物质的转化如下图所示为：(查阅资料)反应I: 4FeCl2 O2 4HCl=4FeCl3 2H2O反应: 2FeCl3 H2S=2FeCl2 S 2HCl反应iii:cucl2h2s=cus2HCl从溶液中分离s的操作是.反应中，反应前后价数不变的元素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实际操作时，为了使生成的硫单体不含CuS，应提高混合气中空气的比例，原因是： _该工艺中可循环利用的物质为FeCl3、FeCl2和_ (填充化学式)。(3)方法3:H2S气体在高温下反应生成S2和H2。 这个反应的化学方程式是_。15 .根据下图回答问题。(1)设备a的名称为_。(2)实验室用高锰酸钾取氧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _，选择的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ (填写字母号，以下相同)。 为了收集更纯粹的氧气而应该选择的收集装置是_。(3)在实验室采集二氧化碳时，采集装置为_，反应方程式为_，将燃烧的木棒放在瓶口上，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，说明瓶中充满了二氧化碳。 在该储气瓶中加入紫色剪切溶液，振动后，溶液变红反应的化学方程为_。(4)将装置b、e组合起来取氧，在停止加热之前(5)使用装置b采集气体时，对反应物的状态和反应条件的要求是_。(6)查阅资料，硫化氢为有毒气体，其密度大于空气，可溶于水变成氢硫酸。 实验室通常将块状固体硫化亚铁(FeS )与稀硫酸混合，在常温下发生反应，采集硫化氢(H2S )气体。 采集硫化氢气体的发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _，收集装置可选择图像装置，硫化氢气体可从_端部导入(填充“a”或“b”)。四、科学探究问题16 .木炭作为还原剂用于金属冶炼有数千年的历史。 某兴趣组同学对木炭在高温条件下还原氧化铜后的装置内气体成分感兴趣，因此做了以下推测a .气体产物可能是二氧化碳b .气体产物可能是一氧化碳c .气体产物可能是_。(1)如果预测a成立，则气体生成物写出澄清石灰水反应的化学方程式是_(2)如果预测b成立，则写产生CO的化学方程式.(3)学生们设计了如下图所示的装置，在实验性的探索中预计c成立。 (NaOH溶液吸收CO2)实验过程中，观察到a装置的澄清石灰水浑浊，c装置的澄清石灰水为_ _ _ _ _ _ _，e装置的澄清石灰水为_ _ _ _ _ _。(4)由于使用上述图1所示的装置，推测c成立，所以同学指出图2的装置有缺陷，不完整，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _