山东省2019版九年级下学期第一次月考化学试题D卷

山东省2019版九年级下学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴入X溶液至过量，生成沉淀的质量随滴入溶液质量的变化关系如图所示。则X可能是A硝酸银溶液B氯化钡溶液C硝酸钾溶液D氢氧化钠溶液2 . 下列饮品中属于溶液的是（ ）A冰水B酸奶C可乐D果粒橙3 . 根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（ ）A常温下，测得溶液的pH7B溶液中滴入酚酞显红色C溶液中滴入石蕊显红色D溶液中滴入酚酞不显色4 . 下列关于 NaOH 和 Ca(OH)2的描述正确的一项是（ ）A都易溶于水放出热量B通常都是粉末状固体C久置在空气中都会发生变质DCa(OH)2对皮肤没有腐蚀作用5 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ACOH2通入水中，干燥BNaClMgCl2溶解、过滤、蒸发CKOH溶液K2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡DCu(NO3)2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤AABBCCDD6 . 氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ ）A氯化钠B稀盐酸C氢氧化钙D水7 . 下列对实验现象的描述，正确的是A铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C向氯化钙溶液中通入大量二氧化碳气体，有白色沉淀产生D向部分变质的氢氧化钠溶液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象8 . 字母A、B、C、D表示金属活动性顺序表中常见的四种金属已知：A+BSO4ASO4+B、C+H2SO4CSO4+H2、B+2DNO3B（NO3）2+2D则以下说法不正确的是（ ）A上述反应都属于置换反应B金属C不可能是铝C上述反应只能确定A、B、D三种金属的活动性顺序D. 若A、B、C、D分别为铁、镁、铜、银中的一种，则金属B一定为铁9 . 下列说法正确的是（ ）A硬水洗涤衣物适宜使用肥皂B二氧化锰可作所有反应的催化剂C吸入甲醛或一氧化碳会危害人体健康D铝合金与钢铁相比具有密度大、易腐蚀的特点10 . 下列实验设计能达到目的是选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果AABBCCDD二、填空题11 . 今年，我市对 300 余个城边村、农村进行了“煤改气”、 “煤改电”的清洁供暖改造。请用化学用语填写下列空白。（1）煤的主要成分是_，煤燃烧时会产生大量粉尘、_等大气污染物。（2） “煤改气”的“气”是指天然气，其主要成分是_，其燃烧的化学方程式是_。三、实验题12 . 实验室中有一瓶标签受损的无色溶液，如图A所示，老师提示这是一瓶初中常用的溶液，要求同学们确认其溶质成分。（提出猜想）氯化钠氢氧化钠硫酸钠碳酸钠（查阅资料）氯化钠和硫酸钠溶液pH=7，可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。（讨论分析）经过讨论，同学们一致认为猜想_（填序号）不成立，其原因是_（实验探究）为了进一步确认其成分，同学们继续进行探究：实验步骤实验现象实验结论（1）取该溶液少许于试管中，向其中滴加稀盐酸无明显现象猜想_不成立（2）取该溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液_猜想成立假如猜想成立，写出（1）中发生的反应方程式_。（反思与交流）有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液，如图B、C、D所示是几位同学的实验过程，其中正确的是_，其现象与结论是_四、流程题13 . 某课外小组用废弃白铜(Cu、Ni)粉末分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下(部分反应产物在图中已略去)： 已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。(1)固体A的化学式是_。 (2)ZnSO4中硫元素的化合价是_。(3)I中反应的化学方程式是_。(4)II中分离出固体C的操作名称是_。(5)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是_。五、科学探究题14 . 实验室有一瓶放置的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液，由于放置时间可能较长，不知是否变质。化学兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。（提出问题）该瓶溶液中溶质的成分是什么？该瓶溶液中亚硫酸钠的质量分数是多少？（查阅资料）（1）Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化：2Na2SO3 + O2 = 2Na2SO4（2）Na2SO3能与酸反应产生SO2气体，Na2SO3 + H2SO4（浓）= Na2SO4 + SO2+ H2O（3）SO32-与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸。甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质。（实验探究I）甲组同学取少量样品于试管中加入过量稀盐酸，观察到有气泡产生，于是认为，该溶液没有变质，还是Na2SO3。乙组质疑甲组方案不合理，理由是_。甲组设计如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。（注：空气中CO2的影响忽略不计）（1）连好装置并检查装置气密性，在锥形瓶中放入126g该样品；（2）实验前称量C装置的质量；（3）关闭活塞K，用注射器推入浓硫酸至不再产生气泡；（4）打开活塞K，缓缓鼓入一定量的氮气，关闭活塞K；（5）再次称量C装置的质量，发现比反应前增重6.4g。由此，计算出该溶液中Na2SO3的质量分数为_；C装置的作用是_；（实验探究II）乙组进行如下实验测定Na2SO3溶液的溶质质量分数。第一步：称取试样a g；第二步：在溶液中加入过量氯化钡溶液和足量稀盐酸；第三步：过滤、洗涤、烘干沉淀；第四步：称量沉淀的质量为b g；第五步：计算溶液中Na2SO3的溶质质量分数。试完成下列问题：（1）加入氯化钡溶液过量的目的是_。（2）写出第二步中发生一种反应的化学方程式_。（3）下列说法正确的是_。A 溶液中Na2SO3溶液的溶质质量分数 =（1 - 142b/233a） 100%B 第三步操作中洗涤沉淀，是为了去除沉淀表面的附着物，若直接烘干，测定结果会偏大C 第二步操作中可以用稀硝酸来代替稀盐酸D 保存亚硫酸钠时应密封保存，以防氧化15 . 实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳。氢氧化钠能否与二氧化碳反应?（查阅资料）(1)氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠，碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠(2)碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如下表操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸产生气泡产生气泡加入稀CaCl2溶液无明显变化_(填写现象)加热溶液至沸腾，并将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化（进行实验）实验操作实验现象结论及化学方程式_氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠.反应方程式_（实验反思）学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与C02发生了反应；另一种是_(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。实验步骤实验现象解释与结论_NaOH与CO2发生了反应（实验拓展）该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，利用数字化技术测定溶液pH值变化，待完全反应后，观察到溶液中逸出大量气泡，pH出现两段S型变化曲线。（实验分析）(3)AB段变化的原因可能是_。BC段变化的原因可能是_。利用实验验证变化后的产物，实验操作为_.实验现象是_.16 . 化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。其中E溶液的试剂瓶标签破损为此，他们做了如下探究：（提出问题）E溶液的成分是什么？（初步判断）根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是_(填序号)酸；碱；盐。（提出猜想）猜想：NaOH溶液；猜想：Na2CO3溶液；猜想：Na2SO4溶液；猜想：_溶液(任写一种)设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确，设计并完成如下表所示实验。实验方案实验一实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，pH7有无色无味气体产生_ 实验结论猜想正确（分析与推理）完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想”正确，张平同学认为“猜想”不一定正确，他的理由是_。请写出“实验三”中发生反应的化学方程式_。（反思与评价）经过讨论，同学们