鄂教版九年级上学期期中语文试题（测试）

鄂教版九年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A藤野先生中，鲁迅先生以自己的爱国热情为暗线，以在日本的学习经历为明线，记叙了藤野先生与自己交往中的几件事，抒发了作者对藤野先生的敬重之情。B回忆我的母亲的作者是朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。2 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A饥肠辘辘花团锦簇恍然大悟截然不同B人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事C众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致D废寝忘食感概万分全神惯注疲倦不堪3 . 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A他走到学校门口，看见小明提着他的书包走过来了。B在林林总总的植物中，在浩渺无际的大千世界上，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。C他一走进哈利波特的演播大厅，就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 D专家提醒，家长尽量避免不要给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病。4 . 下列词语中的加点字注音无误的一项是（ ）A脸颊（ji）匿笑（n）徘徊（hui）踉踉跄跄（ling）B倔强（qing）胆怯（qi）蜿蜒（wn）拈轻怕重（nin）C模样（m）弧形（h）莅临（l）咄咄逼人（du）D绽开（zhn）感慨（ki）盔甲（ki）花团锦簇（c）5 . 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A“2018年11月7日9日，第五届世界互联网大会在中国浙江乌镇举行”这个句子中的“2018年11月7日9日充当状语。B“风沙肆虐”“奔向未来”“文化自信”“革故鼎新”四个短语的类型均不相同。C世说新语 是北宋临川王刘义庆组织文人编写志人小说集，也是中国“笔记小说”的代表作。儒林外史是我国明代一部长篇讽刺小说， 其作者是明代著名小说家吴敬粹.D“正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫餐拔人递了茶大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着把乌术三镶银著，按席摆下。”这个复句是承接关系复句。6 . 从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化7 . 下列各句中加点成语使用正确的一句是 （ ）A犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。B六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。C老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。D李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。8 . 对两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。A李诗中的“杨花”、“子规”两种景物，是取其季节的意义，表明事情发生的时令。B王诗中的“愁”是远谪之愁，诗人以“愁”衬托出自己不以远谪为念、寄情山水之情。C借明月来抒发怀人感情是古诗中常见的手法，两首诗中的“明月”都是将其人格化，把它看成是友好的使者。D李诗中的“闻道”可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情；王诗中的“莫道”只是“不要说”而已，其实心中并没有放下。二、字词书写9 . 行书是介于楷书，草书之间的一种字体，因其行云流水、书写快捷，飘逸易识的特有艺术表现力和广泛的实用性，从产生起便深受青睐、广泛传播。请仔细赏读下面这幅书法作品，找出“表现竹子任凭风雨打击磨砺，依旧不改坚韧本色”的诗句，用楷体正确、规范、美观地书写在田字格内。三、现代文阅读说明文阅读（甲）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（乙）这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。（丙）由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。10 . 三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。乙：_；丙：_。11 . 三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出_，丙文突出 _。12 . 对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（ ）A甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。B甲文没有采用作比较的说明方法。C乙文采用的主要说明方法是举例子。D甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。13 . 从说明顺序来看，甲乙两文都是_顺序，丙文是_顺序；从文段结构看，甲文是_结构，乙文是_结构，丙文是并列结构。14 . 有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。阅读下文，完成小题。创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育，生长，成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。（选自半月谈，有删减）15 . 作者在文中提出的主要观点是什么？16 . 文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。17 . 作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相应的句子。18 . 创新是中华民族流淌不息的血液，是推动社会快速发展的动力。作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？四、句子默写19 . 用课文原文填空（1）不畏浮云遮望眼，_。登飞来峰(2)念天地之悠悠，_。登幽州台歌(3) _，弹琴复长啸。竹里馆(4) _，百般红紫斗芳菲。晚春(5)龚自珍的己亥杂诗：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_、_。五、课内阅读阅读下文，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。20 . 本文作者是_，他是_代的文学家。21 . 解释下列句子加点的词的意思。（1）云归而岩穴暝（_）（2）佳木秀而繁阴（_）（3）伛偻提携（_）（4）觥筹交错（_）22 . “醉翁之意不在酒”现在通常用这句话来表示什么意思？23 . 欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？24 . “前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”描写的是滁人出游的场面，通过这个场面，联系全文你能感受的什么？六、课外阅读阅读下列文言文，回答后面小题黄州快哉亭记(节选)（宋苏辙）江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云 ，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（注释）张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。 睥睨，斜视的样子，引申为傲视。骋骛，犹言“驰马”，形容他们驰骋疆场。蓬户：用蓬草编门。瓮牖：用破瓮做窗。乌：哪里。25 . 解释下列句中加点的字词。（1）子瞻名之曰（_）（2）悲伤憔悴而不能胜者（_）（3）春和景明（_）（4）微斯人（_）26 . 翻译下列句子。 （1）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。（2）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！27 . “快哉亭”为何称为“快哉”？28 . 结合第段画线句，请用简洁的语言概括张梦得（怀民）的过人之处。七、综合性学习29 . 阅读下面的材料，回答问题。材料一河南经济报2017年6月10日，“天脊杯”首届河南乡村十大孝贤评选颁奖典礼在“中原孝道第一村”洛阳市伊滨区西庞村惠众道德乐园隆重举行，首届河南乡村十大孝贤模范人物榜单发布，10名孝贤模范被授予河南乡村十大孝贤称号。600名孝贤楷模、慈善家、企业家及热心孝贤文化的各界人士齐聚古都洛阳，见证了这10名河南乡村孝贤模范的公开亮相。洛阳市西庞村第七届老人集体生日宴当天同期举行。材料二(1)请用简洁的语言概括材料一的主要内容。_(2)观察材料二的漫画，结合画面的主要内容和表现手法，谈谈对漫画寓意的理解。_(3)仿照示例写一句话，表达你对亲情的理解。示例：亲情是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的