长春市2019-2020年度九年级第一学期初中化学期中试卷

长春市2019-2020年度九年级第一学期初中化学期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于原子核的叙述：通常是由中子和电子构成的；通常是由质子和中子构成的；带正电荷；不显电性；不能再分；跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量。其中正确的是（ ）ABCD2 . 下列对有关事实的解释，错误的是A酒精需要密封保存酒精分子在不停运动B冰水共存物属于纯净物冰和水都由水分子构成C过氧化氢分解属于化学变化过氧化氢分子本身发生变化D品红在热水中比在冷水中扩散快水分子间有间隔3 . 潜水艇出航时贮备的“过氧化钠”（Na2O2）是一种淡黄色固体，吸收二氧化碳后变为纯碱并释放出氧气，它是艇员呼吸时理想的供氧剂，以上叙述没有涉及过氧化钠的A制法B用途C物理性质D化学性质4 . 下列图标中，表示“禁止烟火”的是ABCD5 . 下列反应中属于化合反应的是（ ）A氢氧化钙氧化钙+水B酒精 +氧气二氧化碳+水C氢气 + 氧气水D氯化铵氯化氢 + 氨气6 . 如图分别是氟元素的原子结构示意图及该元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（ ）A氟元素原子的最外层电子数为7B氟元素的原子序数为9C氟元素是非金属元素D氟的相对原子质量是7 . 除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是 （ ）序号混合物除杂试剂A一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液AABBCCDD8 . 下列实验操作不规范、不符合要求的是A收集一定体积的H2B验证氧气体积分数C排水收集气体D过滤操作9 . 下列说法错误的是A原子是化学变化中的最小粒子B分子是构成物质的一种粒子C纯净水中不含任何化学物质D水是一种氧化物10 . 燃烧、灭火、自救是中学生应掌握的生活常识。从化学角度看，下列做法或说法正确的是（ ）A熄灭酒精灯时用嘴吹灭B高楼起火，赶紧乘电梯逃生C油锅着火，添加菜叶是为降低油的着火点D身上的衣服没有燃烧，是因为温度没有达到衣服的着火点11 . 从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是A加热高锰酸钾制氧气B在装有氧气的集气瓶中点燃硫磺C过氧化氢和二氧化锰作用制氧气D蒸发食盐水12 . 下列实验基本操作正确的是（ ）。A给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的2/3B将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触D将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部13 . 生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ ）A香水挥发B吃进的食物一段时间后被消化了C给电熨斗通电产生热能D葡萄榨汁二、填空题14 . 超市里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（用序号填空）空气 二氧化硫(SO2) 氧气(O2) 硫粉(S) 冰水混合物 海水（1）属于混合物的是_；（2）属于纯净物的是_；（3）属于化合物的是_；（4）属于单质的是_。15 . 用化学符号表示.2个氧原子_，2个氮气分子_，硫酸酸根离子_，碳酸钠_，氢氧化铁_，16 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题。A B C D EF（1）上图A、B、C、D元素中，属于金属元素的是 (填元素符号）；（2）D原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子；（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为；（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=_,离子的符号为 ；（5）F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是。A原子序数ZY B核外电子数：X=Y CY和Z处于同一族三、实验题17 . 根据下列装置，回答问题：装置的使用（1）写出图中标号仪器的名称_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_（选填装置序号）（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_（选填装置序号）收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_气体的制取（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是_，发生反应的符号表达式为_方法迁移在实验室中同样可以利用化学方法制得二氧化碳，某研究小组探究实验室制取二氧化碳的药品选择，通过查阅资料同学们选取了四组药品，进行对比实验，实验记录如下：组别药品实验现象5g块状石灰石和10%稀盐酸20mL产生气泡速率适中且持续进行5g块状石灰石和10%稀盐酸20mL产生气泡速率缓慢并逐渐停止5g碳酸钙粉末和10%稀盐酸20mL剧烈反应，产生气泡速率很快5g碳酸钙粉末和10%稀盐酸20mL剧烈反应，产生气泡速率很快(信息资料：石灰石的主要成分是碳酸钙；稀盐酸的溶质是氯化氢，稀硫酸的溶质是H2SO4)根据实验记录，从制取和收集的角度分析，你会选择组别是第_选填组别序号组的药品，你选择这组药品的原因是_四、简答题18 . 写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明反应类型：红磷在空气中燃烧_（_）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物固体_（_）铁丝在氧气中燃烧_（_）生活中处处有化学，天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，请写出天然气在空气中燃烧的文字表达式_19 . 请用所学知识解释下列事实。(1)酒香不怕巷子深：_；(2)气体容易被压缩，而固体、液体难以被压缩：_。五、科学探究题20 . 实验课上，战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动，请你加入他们！（实验目的）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火原理：（实验设计）（1）（甲组实验）如实验A所示，对于水和酒精来说，探究的燃烧的条件之一是_；生活中，生煤火炉时，可点燃木柴（劈柴）来引燃煤，据此推测，实验B中先燃烧的物质是_（填“木屑”或“煤粉”）；此实验说明可燃物燃烧需要达到其_；若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块，二者中_（填“煤块”或“煤粉”）燃烧更加剧烈。（2）（乙组实验）实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_（填“A”或“B”）实验相同；本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧，说明燃烧需要_。（3）（交流合作）在两组同学所设计的实验中，_法的思想贯穿始终；为了加深对燃烧条件的认识，两组同学合作设计了如图所示的实验装置，小冰提出：蜡烛然撒后产生二氧化碳气体，在一般情况下，二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，且密度比空气大，所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。请你对他的说法进行评价_；由此实验，给你在火场逃生中的启示是_。同学们经过上述探究与合作，体验了其中的乐趣，得到了老师的表扬。21 . 某化学兴趣小组查阅资料得知：镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下方案进行验证。实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙。操作1：将截去底部的雪碧瓶放置于水槽中，然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，观察现象。白磷燃烧的现象_，冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的_，白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是_。操作2：打开瓶塞，用点燃的木条插入瓶中观察到的现象是：_，有同学提议，防止打开瓶塞时外界空气进入瓶内，要_（填操作）。操作3：如图：用铝箔包紧橡皮塞，并插上约8cm镁条，点燃后立即插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，发现镁条继续燃烧，生成一种淡黄色固体，瓶内液面迅速上升，试推断，镁条继续燃烧是与_发生了反应。通过上述实验可知：空气中氧气含量测定实验_（填“能”或“不能”）用镁带替代白磷，原因是_。根据上述实验结合自己所学知识，写出镁条在空气中燃