人教版（新课程标准）七年级上学期生物9月月考试卷(练习)

人教版（新课程标准）七年级上学期生物9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共24题；共48分)1. （2分） (2018七上丹江口期中) 下列现象不属于生命现象的是（ ） A . 炎热的夏季人体出汗B . 铁器在潮湿环境中生锈C . 秋季植物落叶D . 用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢2. （2分） (2019七上武邑期中) 狮子捕食斑马的生理意义在于（ ） A . 获取营养B . 强者欺凌弱者C . 做游戏D . 将他驱逐出领地3. （2分） (2016广东) 下列属于生物的是（ ）A . 木马病毒B . 烤乳猪C . 蘑菇D . 珊瑚4. （2分） (2018七上施秉月考) 下列现象中属于生物能对外界刺激作出反应的是：（ ） A . 蜘蛛结网B . 蜻蜓点水C . 杯弓蛇影D . 雨后春笋5. （2分） (2018九上雄县期中) 在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛具有的生物基本特征是（ ） A . 能运动B . 有视觉C . 对外界刺激有反应D . 能生长6. （2分） (2019七上吉林月考) 下列各项中，属于非生物因素的是（ ） A . 温度B . 绿色植物C . 细菌D . 肉食动物7. （2分） (2015七上海南期中) 动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是 （ ） A . 肉食者、植食者、腐食者B . 寄生者、光合作用、腐生C . 消费者、生产者、分解者D . 分解者、生产者、分解者8. （2分） (2018中山模拟) 以下不需要设置重复组的实验是（ ）A . 测定反应速度B . 探究食物热价差异C . 观察人血涂片D . 测定种子的发芽率9. （2分） (2019七下桐城开学考) 下列哪一项说明生态系统具有一定的自动调节能力（ ） A . 生态系统中各生物成分、种类保持不变B . 生态系统中生物的总数量保持稳定C . 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D . 生态系统中某些生物的数量大增10. （2分） (2017七上北京期中) 环境会影响生物，生物也会影响环境，下列哪个情境说明了生物影响环境（ ） A . 螳螂捕蝉B . 蚯蚓松土C . 风声鹤唳D . 山花浪漫11. （2分） (2015七上娄底期中) 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图假设这四种生物构成一条食物链在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（ ）A . 乙和丙数量增加B . 丙和丁数量增加C . 乙、丙和丁数量减少D . 乙和丁数量增加12. （2分） (2016七上常熟期末) 据图回答（1）-（3）小题：（1） 该草原生态系统中，属于生产者的是（ ）A . 兔B . 草C . 狐D . 鹰（2） 草原生态系统的食物网中，食物链条数为（ ）A . 3条B . 4条C . 5条D . 6条（3） 下列能正确反映食物链关系的是（ ） A . 鹰蛇鼠草B . 鼠草蛇鹰C . 草鼠蛇D . 草鼠蛇鹰13. （2分） 生物圈的范围为（ ）A . 大气圈、水圈和岩石圈的全部B . 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C . 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D . 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面14. （2分） (2018七上东莞期中) 图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（ ） A . 甲表示生产者、乙表示消费者B . 丙表示肉食性动物或杂食性动物C . 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D . 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈15. （2分） (2015七上静宁期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（ ）A . 合作B . 捕食C . 共生D . 竞争16. （2分） (2017九上北京月考) 下列生物属于分解者的是（ ） A . 水族箱中的金鱼藻B . 朽木上的蘑菇C . 金鱼的食物水蚤D . 墙角的苔藓17. （2分） (2018八上榆树期中) 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是（ ） A . 蝗虫的外骨骼B . 人的皮肤C . 蜥蜴的角质鳞片D . 蚯蚓的刚毛18. （2分） (2019七上句容期中) 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ） A . 水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B . 新鲜的水草可以美化养鱼缸C . 水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量D . 水草是鱼的重要饵料19. （2分） (2019七上合肥月考) 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（ ） A . 设计调查表B . 制作植物标本C . 做好调查记录D . 做好归类整理20. （2分） (2018七上东莞月考) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是（ ）环境对生物是影响。 A . 温度B . 湿度C . 光照D . 土质21. （2分） (2016七上海州期末) 生物的生存离不开环境，不可能在沙漠中生存的生物是（ ） A . 骆驼B . 珊瑚虫C . 仙人掌D . 蜥蜴22. （2分） (2019七上莆田期中) 下列关于误差的说法正确的是（ ） A . 误差是可以避免的B . 不同的人使用不同工具测量同一植物的高度，误差会降低C . 误差是难以避免的，但可以减少误差D . 测量的次数越多误差越大23. （2分） (2018七上文山期中) 中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果上的青霉，这些生物属于（ ） A . 植物B . 病毒C . 细菌D . 真菌24. （2分） (2019江汉) 稻田养殖小龙虾是潜江地区的农业特色。以下相关表述，正确的是（ ） A . 水稻的生长只受阳光、温度、水等非生物因素的影响B . 稻田中的龙虾与水稻是分隔开的，彼此之间互不影响C . 稻田中的杂草与水稻争夺阳光，体现了两者是竞争关系D . 农田生态系统比森林生态系统具有更强的自动调节能力二、 填空题 (共7题；共15分)25. （5分） (2017八上庄浪月考) 病毒的结构简单，由_外壳和内部的遗传物质组成，没有_结构，它只能寄生在_里。 26. （1分） (2017六上黑龙江期中) 如果调查范围比较大， 要选取一部分调查对象作为_。27. （1分） (2019七上恩施月考) 生物圈包括 _、 _ 和_生态系统三大类。 28. （1分） (2018八下沭阳月考) 在生态系统中，生物之间既存在着_，又存在着相互依存、互惠互利的关系。_和_在食物链和食物网中的流动，维持生态系统的相对平衡。 29. （1分） (2018八上临泽期末) 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是_，不是一成不变的，这种相对稳定的状态称为生态平衡 30. （1分） (2018七上荣县月考) 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“_” 之称；_生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。_ 生态系统中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 31. （5分） (2019七上恩施期中) （1） 铁器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。你认为铁锈_（属于、不属于）生物，判断的依据是_（只需一理由）；橘子上的霉菌_（属于、不属于）生物。 （2） 显微镜下观察可见，绝大多数生物是由_构成的。 三、 综合题 (共2题；共9分)32. （6分） (2018营口模拟) 近年来，海南海口着力推进城市生态修复，花精细功夫治理内河湿地，山青了，水绿了，东寨港红树林等湿地生态系统面貌焕然一新。每年4月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以浮游植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：（1） 湿地生态系统素有“_”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。 （2） 写出上述生态系统中的一条食物链：_。 （3） 虾以浮游植物为食，两者在细胞基本结构上的不同之处是：虾的细胞中没有_、_、叶绿体等结构。 （4） 如果上述湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在_的体内积累最多。 （5） 地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是_。 33. （3分） (2018八上花都期中) 下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：（1） 本实验的假设是_。 （2） 本实验的变量是_。 （3） 对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_。（4） 本实验设计的不足之处是_。 （5） 蚂蚁的取食行为是_（填“先天性行为”或“学习行为”），这种行为是由体内的_控制的。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共24题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8