河北省抚宁县第六中学高中政治 第三单元 第九课《9.2用对立统一的观点看问题》导学案（无答案）新人教版必修4

用对立统一的观点看问题 学习目标：1.主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系2.矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系3.坚持两点论和重点论相统一的认识方法4.具体问题具体分析的含义、地位及其重要意义教学重点、难点：主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系，具体问题具体分析课前准备区 ：基础梳理：一、坚持两点论和重点论的统一1、主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾的含义：主要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展 作用的矛盾就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：原理：主要矛盾和次要矛盾 、 ，并在一定条件下 。方法论 ：要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点（中心、关键、突破口等），集中力量解决主要矛盾。 又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 坚持两点论和重点论相统一2、矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面和次要方面的含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是 。在矛盾中处于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中处于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既 ，又 ，并在一定条件下方法论：要求我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流。（坚持两点论和重点论相统一）3、主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理要求我们，要坚持和 相统一的方法论。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到 ，又要看到 。坚持重点论，就是在认识复杂事物的过程时，要着重把握 ；在认识某一矛盾时要着重把握 ，要抓住 。辩证法的两点论是 的两点论，而不是 ；重点论是看到的重点，而不是 。我们要坚持 与 相结合的方法，反对形而上学的 和 。（二）坚持具体问题具体分析1.具体问题具体分析的含义具体问题具体分析是指在 原理的指导下，具体分析 ，并找出解决 的正确方法。理论依据： 。地位：是马克思主义的一个重要 ，是马克思主义 。2.意义：具体问题具体分析是我们 的基础；是我们 的关键。1、正确理解和区分主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾矛盾的主次方面区别外延相对于“许多矛盾”而言，一般只有一个主要矛盾，可以有一个或几个次要矛盾相对“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起着决定作用矛盾的主要方面决定事物的性质，次要方面对事物的性质也有一定的影响方法论善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾看问题要全面，还要善于分清主流和支流标志性词语中心、关键、重点、重中之重、首要任务、突出地位、中心环节、核心性质、本质、主流、大局、主体、形式、利弊联系（1）复杂事物包含的许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而此复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的（2）都是由于矛盾发展的不平衡引起的，在复杂事物的多个矛盾中由于地位作用的不平衡可分为主次矛盾，由于矛盾双方的地位作用的不平衡可分为矛盾的主次方面（3）二者的关系都是相互依赖，并且在一定条件下可以相互转化（4）都体现矛盾的特殊性（5）都要求坚持两点论和重点轮的统一（6）都反对形而上学的一点论和均衡论2、正确理解“联系、发展和矛盾”三者的关系（1）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系就是联系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着，孤立存在的事物是没有的。（2）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互影响、相互制约和相互作用，才构成了事物的运动、变化和发展。发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。没有联系就没有世界，也就没有发展。（3）矛盾是唯物辩证法的实质与核心。事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系即外部矛盾，就是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用，也