人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题B卷(模拟)

人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）在优秀的中国现代艺术家身上，个性与民族性是水乳交融的。所以中国的超现实主义和几何抽象艺术始终不太发达，齐白石主张的“妙在似与不似之间”，更符合中国现代艺术的民族特色和中国广大公众的审美趣味。根据中国紫高中庸之道的文化传统和审关习惯，极端的个性自我表现、极端的变态心理宣泄和极端的几何抽象构成，都很难被中国公众理解和接受。这个性已经融入民族性，民族性已经内化为个性；个性丰富了民族性，民族性也强化了个性。如果说强化个性与简化形式是东西方现代艺术普适的特征，那么强调个性与民族性的统一则是中国现代艺术独具的特征。ABCD2 . 下列词语中划横线字的注音完全正确的一组是（ ）A嗔视（chn）抽搐（ch）哽咽（gn）断壁残垣（yun）B瑟索（s ）骊歌（l）譬喻（p）颔首低眉（hn）C商酌（zhu） 干涸（h） 抽噎（y） 越俎代庖（po ）D凫水（f）烧灼（zhu）寥阔（lio）蹑手蹑脚（ni）3 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。(语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)B为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典建文明城市”。(成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前)C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)D考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。(前后两面失衡：在“取得”前加上“能否”)4 . 下列有关文化、文学常识的表述正确的一项是（ ）A“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的醉翁亭记、欧阳修的小石潭记、范仲淹的岳阳楼记等。B“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指农事，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。C冰心和穆旦都是现代诗人，代表作分别为繁星和我爱这土地。D古人把山的北向、水的南岸叫作“阴”，山的南面，水的北岸叫作“阳。如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本在冀州之南，河阳之北的“河阳”指黄河北岸。5 . 下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（3分）A虽已届风烛残年，只要有心，依然可以对社会作出贡献。B夜深了，万籁俱寂，只听见楼上有人还在窃窃私语。C魔术师总喜欢故弄玄虚，引起观众的好奇心。D在艰苦环境中工作，经过千锤百炼，他意志越来越坚强了。6 . （题文）下列名项中表述有误的一项是（ ）（2分）A战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向统计编订。B钦差大臣（节选）中市长主官员们得知上了假钦差的当，个个丑态毕露。C爱莲说的作者是刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得。D毕淑敏，当代女作家，我们学过她的作品一厘米。二、现代文阅读平坐是一种情感李雪峰巷口的街上，是一些普普通通的大众餐馆，蜂拥在这里的，多是一些拎着安全帽，挽着裤角的民工。我家就在距巷口不远的地方，因为平时太懒散，早餐和晚餐很少做，所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。有一天傍晚，我赶到巷口的小餐馆时，正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥，在店里找了两个来回，也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说：“真不巧，没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围：“要不，我让谁给你腾出一个座位来？”我还没有来得及阻止，她就对着店角一个餐桌上的人叫起来：“王大山，你端上碗去外边吃去！”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子，虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实，但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。我忙对他说：“大哥，你坐吧，我到外面去！”就抢着走到了店外。外面的确已没有了坐的地方，但站着吃饭我又不太习惯，心里试了几次，终于找到了一个空隙，也像那些民工一样，端着碗蹲了下去。刚吃了几口，旁边一个民工和我搭讪：“俺们这样习惯了，大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说：“委屈啥呀，前些年在农村老家，哪顿饭不是这样蹲着吃的！”“兄弟也是从农村出来的？”旁边的几个民工高兴地说。有人说：“怪不得呢，要不兄弟能来这样的破地方吃饭？”有人说：“咱农村出来的，就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿，工钱怎么样，能不能按时领到工钱。一会儿工夫，我们便熟络起来了。后来，我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了，有座位就坐下吃；没有座位，就跟那些民工一样，一手端稀粥，一手拿着馒头，和他们蹲在店外边谈边吃。深秋的时候，家里要装修房子，从城外拉回了一车细沙，要从楼下运到三楼去。妻子说，我找几个民工去，如今这民工要价狠着呢。不一会儿，她便带了几个民工过来。几个人也不说话，铲的铲，扛的扛，干了起来。妻子得意地低声跟我说：“这一堆沙运到三楼去，别人家至少要掏五百呢，我砍到了三百。”我笑笑说：“谁能狠过你啊！”沙子很快就运完了，几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说：“大哥，这是你们的工钱。”一个民工说，收一百吧。年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”妻子和我都愣了。见我们发愣，一位民工忙笑着解释说：“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说：“咱们都是打农村来的，要在咱们老家，这丁点的活儿，还收什么钱哩。”“因为和他们平坐过？”我愣了，妻子更愣了。平坐，或许是一种尊重；平坐，或许是一种亲近；平坐，或许是一种情感。在这个世界上，我们常常抱怨别人的狡黠，我们常常抱怨别人对自己的不公，我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡，但你想没想过放下自己，让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢？乡间的老叟们常常席地平坐，所以他们拥有五湖四海的朋友。(摘自文苑2016年第6期）7 . 选文叙写了两件事，请用简洁的语言概括。8 . 第段的画线句子运用了哪些描写方法？有何作用？9 . 结合语境，品析第段画线句子中加点词语的表达效果。10 . 文中的民工有哪些品质？结合文章内容概括。11 . 分析文中最后一段有哪些作用？（二）阅读小说木头伸腰及其评论，完成下面小题。【选文一】木头伸腰何雨生市长以前曾是位小有名气的作家，所以上任伊始，对市里的文教工作便非常热心，鼎力支持。这不，在他的倡议下，市里正轰轰烈烈地举办一年一届的“桃李杯”全市作文大赛，他亲自担任了大赛评委会主任一职。他这个主任可不是名义上的或象征性的，他身先士卒，放着有空调的办公室不坐，深入基层，跟着他亲自挑选的一干精兵强将一起奋战在批阅作文的第一线。冷了喝口白开水，搓搓手，跺跺脚；饿了啃上一口干面包，任劳任怨，以身作则。功夫不负有心人，市长终于在这次大赛上发掘出一个好苗子。作文是市里最偏远的一个叫桑木桥的小学（那里素有市里“大西北”之称）的学生写的，光看题目就很别致木头伸腰。市长情不自禁地读出声来：“你可曾听过木头伸腰的声音？我们坐在教室里，有时便会听到阵阵咯吱吱的响声，仿佛屋梁上有许多魔鬼在狂笑，我们很害怕，大人们说那是木头伸腰的声音”市长激动地拍着那篇作文，禁不住舞之蹈之：“听听，听听，多么鲜活的语言，多么新颖的想象力！真希望多听到这些来自民间的声音！”见有人光扑闪着眼睛在发愣，市长便老到而又富有感情地介绍起来：“乡下的房梁都是木头的，其中有的树木在做梁条时还未停止生长，所以有经验的木匠在盖房时，两根梁条之间总要预先留出一点空隙，以便木头伸伸腰、长足劲。据说黑松林那儿有座东寺庙，你悄悄地走到正梁下面，乍一抬眼，便清晰可见有一条缝”众人纷纷为市长渊博的学识所倾倒。结果，这篇木头伸腰以绝对优势夺得本届“桃李杯”作文大赛唯一的一个特等奖。颁奖大会热烈而又隆重，与会代表对这样一件功在当代、泽披后世的活动报以经久不息的掌声。会上，市长发表了热情洋溢的演讲，称这次大赛使我们聆听到真正来自底层的心声，其间他又举了那个木头伸腰的典故。不过，唯一遗憾的是，那个唯一获特等奖的小作者不知什么原因却缺席了，未能到现场来领奖。会后，本次大赛赞助方之一的国际大酒店举办了盛大的招待酒会，宾主双方觥筹交错，其乐融融。席间，秘书匆匆赶来告诉市长；桑木桥小学校舍因年久失修，房梁断裂，今天上午坍塌了两间教室，死伤十多名学生（选自青春，有删改）【选文二】关于小说木头伸腰凌焕新微型小说有时采用一个具有内涵的细节，就能以少胜多、以微知著，显示出幽婉耐品的艺术魅力。木头伸腰就是这样以细节见长的佳作。作品选择了独特而富有创意的“木头伸腰”这一细节，它是小作者作文比赛获特等奖的主要原因，蕴含着辛酸而丰富的意味。学生以自己特有的想象和眼光记叙着危房吱吱作响的细节，显示出小孩的天真稚气和美好的童心。他并不理解危房吱吱作响的危险性，只是把它当作木头伸腰时“魔鬼在狂笑”。作为评委会主任的市长虽然欣赏这篇作文，但他并没有重视作文中所记叙的危房事实和即将引发的危险性，而是作了另一番“大人”的“创新”解释：“木匠在盖房时，两根梁条之间总要预先留出一点空隙，以便木头伸伸腰、长足劲。”结果颁奖会后，竟得到一个连市长在内都感到意料之外的噩耗；这所“木头伸腰”的小学教室坍塌，死伤十多名小学生，那位获奖作者不知是否也在其中，这是一场多大、多惨的悲剧。市长从孩子的作文中竟没有听清楚他们童声的呼喊，而错过了补救的良好机会，真令人扼腕痛惜。这样的细节处理，这样的巧合，无不叫人击掌赞叹。细节人人会用，各有巧妙不同，独创而又意蕴深厚则是它铁铸的门槛。（选自微型小说选刊，有删改）12 . 阅读【选文一】，说说作者借助该小说讽刺了什么社会现象。13 . 说说【选文一】第段中加点词的表达效果。众人纷纷为市长渊博的学识所倾倒14 . 【选文一】第段中划线句是否可以删去？为什么？15 . 阅读【选文二】，说说凌焕新是从什么角度切入精要评论该小说的。16 . 你觉得小说木头伸腰中还有什么值得一提的写作亮点？请结合原文举例说明。阅读下面的文章，回答下列小题。望春柯灵离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开了，春天就快要来了！” 从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感，而且有些为它杞忧。一天早晨，和朋友在院前小立，我说：“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”朋友冷漠的回答却出乎我的意外，他说：“望春是最难看的花了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更使我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“花开得早，自然也就谢得早，来时寂寞，去时冷落，岂不辜负了大好春光！”眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我越是倾心怜惜，我的隐忧也越是深切。不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。我像亲自演了一出人间的悲剧，心头侵蚀了无名的怅惘。我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只恨自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。人事倥偬，如今我已离开了龙山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。几日以前，因事偶上龙山，便去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？果然，那么我的心愿，这样也就算偿了！一九三一年五月十八日，于古资福庵注倥偬，（事情）急迫匆忙。17 . 本文的标题能否改为“望春花”，为什么？18 . 文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读段，填写表格。对望春花的情感变化情感变化的原因发生好感朋友几次表示出对望春的嫌厌怜惜望春的残葩飘零在草地上19 . 作者在第二段中写梧桐、黄杨和小草在气候变暖时依旧未抽芽茁青，第三段又写“同居的朋友”对望春花的嫌厌，这样写有何用意？请结合文章简要分析。20 . 有人评价柯灵的散文“清新典雅，并蕴含着丰富的艺术之妙”，对此你有何看法？请结合你的阅读体验，自选角度，简要谈谈你的理解。三、文言文阅读21 . 阅读诗歌，完成以下问题。（甲）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列句子中加点的字词。以顺为正者安居而天下熄衡于虑而后喻（2）翻译下列句子。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）选出下列加点字用法意义相同的一项是（ ）。A往送之门/往之汝家B居天下之广居C一怒而诸侯惧/生于忧患而死于安乐D人恒过/国恒亡（4）孟子认为大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？用自己的话作答。（5）（乙）文开头列举的六个示例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合自己生活实际谈谈看法。四、句子默写22 . 根据课文默写。（1）_，烟波江上使人愁。（2）树树皆秋色，_。（3）_，长河落日圆。（4）_，江入大荒流。（5）乱花渐欲迷人眼，_。（6）_，狐兔翔我宇。（7）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（8）经纶世务者，_。（9）_，志在千里；_，壮心不已。五、诗歌鉴赏（四）古诗阅读。木芙蓉南宋吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。（注释）吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。东风：春风。23 . “雨后霜前着意红”一句运用_的修辞手法，写出了木芙蓉_的自然属性。24 . 托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。六、名著阅读25 . （题文）判断题（与原著内容相符的打“”，与原著内容不符的打“”。 ）（1）西游记中观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人，只有唐僧不动凡心。（_）（2）“因为我们是平等的！我爱你就像我的生命一样，尽管你贫穷、低微、矮小、不美。”这是罗切斯特对简爱发自内心的表白，他们的最终结局是有情人终成眷属。（_）（3）“弱小的草呵!/骄傲些罢/只有你普遍的装点了世界”这首诗是作者冰心对大自然的歌颂。（_）七、综合性学习26 . 综合性学习。为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参与并完成以下任务。（1）（全民阅读）如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）2018年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮的美轮美奂的泉城广场，济南市举行了2018年“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2）（书香传递）在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的是献给。27 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一生肖，也叫属相，是代表十二地支而用来记人的出生年的十二种动物，即鼠（子）、牛（丑）、虎（寅）、兔（卯）、龙（