人教版2019版九年级上学期第一次独立作业语文试题C卷

人教版2019版九年级上学期第一次独立作业语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，标点符号使用错误的一项是 （ ）A在南极游受到追捧的同时，有人质疑这是否会给南极大陆带来环保压力。B一代代造园者采用师法自然的方式，创造出了沧浪亭、狮子林、拙政园等无数名园。C人生的上半场，他无愧于心；人生的下半场，他无所畏惧。D巴金老人以行动诠释了他曾说过的话，“生命不是单单领取，生命在于不断地给予”。2 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）。A马化腾、刘强东、雷军、俞敏洪联手打造的新能源汽车，“蔚来ES8”横空出世，正式宣布全国开卖。B走到悬崖边的美方，若能及时勒马，中美经贸关系或能回到正轨。C发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D喜讯传开，首都万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行活动。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的汉字。(4分) pn( )请 zhng（ ）彩全身xi( ) 数 xi（ ）想三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。语言是我们表达、沟通和传承记忆的主要工具，也是体现民族特性的重要元素。但是，人们经常会错误地使用某些词语，也会说出一些不合语法规范的句子，甚至生造出一些不伦不类的概念和表达。因而，我们不厌其烦地制定一些语言规范，以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不过，在心理学家史蒂芬平克看来，语言的规范纯属多余。他认为，一方面，每个人都有一种“语言本能”，也就是说，语言有其自身的发展逻辑和演化规律，需尽量避免一些人为干预；另一方面，语言的立法者之所以会制定一些不切实际的规定，是因为他们对现代语言科学一窍不通，并且严重低估了一般人的语言水平。那么，语言的规范真的毫无必要吗？事实可能并非如此。平克虽然看到了语言发展和演化的内在规律，也注意到了语言规范对语言发展可能会造成一定的制约和阻碍，但他忽视了规范对于语言的重要性。一方面，语言规范可以帮助人们确立基本的语言表达习惯、言语技巧和思维体系，维护语言的完整性、统一性和连贯性。另一方面，语言是公共的，语言的发展取决于共同体的存在。语言的规范其实是将作为生物学意义上的人与作为社会性存在的人黏合在了一起，使人成为理性意义上的存在者。语言规范之所以必要，主要有三方面理由。其一，语言在某种程度上会影响我们的思维和认知。虽然每个人都是凭借其先天遗传的“语言本能”或“先天机制”来掌握语言，但这并不代表语言没有或者不需要应有的规范。正如罗素指出的那样，语言具有两个相互关联的特性，一个是社会性，一个是它为思想提供共同的表达形式。如果没有语言，我们就只能依靠感官知觉去获得有限的知识，但是语言却可以为我们提供更便利的方法去记忆、存储和推理，能够获取和创造更多知识。混乱的语言极易导致混乱的思维，也会影响我们的认知，而语言规范则有助于提升思维的清晰性与严谨度，提高我们的认知水平。其二，语言的不规范使用会影响我们的文化审美甚至道德判断。按照约翰塞尔的观点，学习一种语言，也就是学习如何以言行事，如何以言取效，而这些都是规范性问题。通过了解语言规范，我们可以知道何谓恰当的、有效的或正确的表达，可以区分雅言与俗语，还可以知道如何避免在语言的使用中“以语伤人”。换句话说，学习一种语言并不只是学习语法知识和语言表达技巧，同时也是学习与之相关的共同体的规范和价值。正如托马塞洛所言，每个人都是在父母、亲友、家庭、学校和社会各个方面的教育影响之下学习语言、丰富语言，并进一步扩展使用语言的能力。因而，语言环境对人类学习和使用语言所起到的作用是毋庸置疑的。其三，语言是民族认同的堡垒，是文化传承的载体。使用一种共同的语言并遵循基本的语言规范，有助于民族团结和社会稳定，有利于政治、经济的繁荣发展。就中国而言，由于不同方言的差异，在进行跨区域交流的过程中难免存在各种沟通障碍。因而，通过一种共同的语言来消除这些沟通和交流上的障碍就十分必要。作为民族文化的载体，语言是民族团结的重要基石，是维系民族文化血脉的基本条件，语言的规范不仅有助于民族之间的融合，更有利于社会整体的发展和进步。总之，虽然语言总是处在不断发展和演化之中，但保持其相对稳定、纯洁和规范都十分必要。当然，我们在对语言进行必要规范的同时，也要积极推动语言的创新和发展。（选自光明日报2019年3月2日）4 . 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是A语言是我们表达、沟通和传承记忆的主要工具，也是体现民族特性的重要元素。B语言有其自身的发展逻辑和演化规律，需尽量避免一些人为干预。C语言规范十分必要。D积极推动语言的创新和发展是十分必要的。5 . 下列有关“语言规范”的表述，不符合文意的一项是A制定一些语言规范是为了维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。B语言的规范有助于民族之间的融合，有利于社会整体的发展和进步。C语言规范可以帮助人们确立基本的语言表达习惯、言语技巧和思维体系，维护语言的完整性、统一性和连贯性。D作者认为语言的立法者制定一些不切实际的语言规定，是因为他们对现代语言科学一窍不通，并且严重低估了一般人的语言水平。6 . 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是A第段在文中起过渡作用，作者从两个方面否定了平克对语言发展和演化内在规律的认识，并引出下文语言规范必要的三个理由。B第段利用道理论证，阐述了语言在某种程度上会影响我们的思维和认知。C第段通过举例论证，阐明了使用一种共同的语言并遵循基本的语言规范是必要的。D第段总结全文，提出应该在对语言进行必要规范的同时，积极推动语言的创新和发展。流浪地球恒星的挽歌冯小宝流浪地球是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影流浪地球带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。流浪的地球，离开了生命之光太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。（选自中学科技，2019年第4期,有删改）7 . 文章开头从电影流浪地球说起，有什么作用?8 . 第段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩- _ _- 太阳烤焦地球9 . 文章第段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用？阅读下文，完成下列小题。偷父刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘叉指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢”天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要我要我爸求您了。”那幅油画，是我临摹凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”10 . 第段加点词“久经沙场”在文中的意思是。11 . 面对小偷，“我”第一次想放他走是因为_；第二次送他走是因为_。12 . 阅读第段，填写下表。人物人物表现你的阅读感悟“我”询问少年是否饿了（2）_（3）_少年（1）_点头13 . 下列对第段理解错误的一项是（ ）A以插叙的方式具体交代了少年的家庭背景。B通过对比写出了少年对父母的不同态度和情感。C突出了少年对父亲的感情之深，交代了偷画的原因。D从一个侧面反映了农村中所存在的拜金主义思想。14 . 末句“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”所蕴含的丰富内涵是：（1）_；（2）_。四、句子默写15 . 补写出下列名句中的上句或下句。(1)馨香盈怀袖，_。（古诗十九首庭中有奇树）(2)_，志在千里；烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）(3)亭亭山上松，_。（刘祯赠其弟（其二）(4)无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）(5)柴门何萧条，_。(曹植梁甫行)五、诗歌鉴赏江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。16 . 下面对这首词理解分析，不正确的一项是（ ）A苏轼“聊发少年狂”，表现了仕途顺利、意气风发的一面。B这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。C上阕“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权，这里是作者自喻）那样建功立业。下阕“何日遣冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。D词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势雄壮。17 . “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”指什么？整句抒发了作者怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面文言文，完成小题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。双成诉云：“府君放贼去，百姓牛何处可得？”琼不理，密走私访，别获盗者。从此，畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣。普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。（选自北齐书苏琼传，有删改）（注释）东荆州：南北朝时北魏设立，州治即今河南泌阳县。署：代理或暂任、试任某一官职。除：任命，授职。18 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A琼/幼时随父在边B百姓牛/何处可得C零县民/魏双成失牛D知/宾非盗者19 . 解释文中加点的词。（1）谒（2）疑（3）谕20 . 翻译文中画横线的句子。（1）芝异其对，署为府长流参军。（2）天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？21 . 从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人？试结合文段内容简要分析。七、名著阅读22 . 名著阅读（1）看下面四幅插图，回答后面题目。以上图画出自名著水浒传，选择其中两幅，用简洁的语言写出这两幅画的情节。（2）阅读下面选段，完成相应内容。父女两个告道：“若是能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁达道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么