人教版2020年八年级上学期期中语文试题（II）卷

人教版2020年八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 学校举行“寻找改革开放四十年印记”主题活动。请根据要求，完成下列小题。（1）阅读学校板报上的一段文字，回答问题。四十年赞歌纪念改革开放四十周年四十年岁月如歌四十年矢志不渝物质匮乏的日子一去不复返荒芜与贫穷了无踪迹四十年，沧海桑田，日新月异当三峡大坝云蒸霞蔚的雄起当一带一路见证互利共赢的情谊当跨海大桥架起蔚蓝色的跑道当南水北调构建起四横三纵的格局祖国啊，祖国你用行动向世界证明什么是不忘初心什么是前赴后继什么是不屈的脊梁什么是大国重器伟大的变革，伟大的梦想祖国啊你气壮山河的步伐从未停息与时j进，开拓进取复兴之路上必将续写更加辉煌的传奇文段中加点字的注音、笔顺和横线处填入的汉字全都正确的一项是（_）A脊（j） “革”的第四笔是竖具B脊（j） “革”的第四笔是竖俱C脊（j） “革”的第四笔是横俱D脊（j） “革”的第四笔是横具结合文字内容，解释文中“沧海桑田”一词的意思。（2）下面是参观“伟大的变革改革开放四十年大型展览”的“大国气象”展区之后，一位同学写在任务单上的一段话。其中有一处标点符号使用不当，一个句子表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。展览中的图片视频，沙盘模型吸引着我的目光。其中有深圳最高建筑群拔地而起的雄姿，有三峡水利工程泄洪的壮观场景，更有悬崖上的网络基站传递着四川彝族自治州的讯息。中国制造的创新产品令人心潮澎湃，基础设施建设的突飞猛进同样令人热血沸腾。外骨骼机器人给了瘫痪在床的残障人士重新站立行走的动力，柔性显示屏仿佛使我看到了把手机卷成一团塞进口袋的未来，勇士号载人潜水器则引领着我们深入探索海洋的无穷奥秘。（3）学校橱窗中改革开放前的照片拉近了同学们与这一伟大变革的距离。请你结合以下老照片和自己现在的生活，在“追往昔，话巨变”班级留言板上留言。（要求：有对比，有感受，运用修辞或成语，80字左右。）二、字词书写2 . 根据拼音写汉字，给画线字标拼音我是颗颗璀璨（_）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷走，用以xing （_）嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，zhn（_）开了笑脸。 -摘自纪伯伦雨之歌三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。掌心化雪那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。A.拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。B.她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。3 . 结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。4 . 评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、两句中，任选一句，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）5 . 选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人？6 . 这篇文章贵在以情感人。读完本文，你受到了什么样的启发？请谈谈。阅读文段，回答问题空山鸟语到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕-咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕-咕”，我回到了江南，“咕-咕”，我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕-咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。-是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？还要做些什么呢？我想做一只鸟，在山中。7 . 作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？8 . 文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。9 . 仔细阅读文章第段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。10 . 文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文谈谈你对这句话的理解。四、对比阅读阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书） （乙）近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。（王维山中与裴秀才迪书）（注释）故山：指王维所在地的蓝田山 殊：很感配寺：地名 雊：野鸡鸣叫11 . 下列句子中加点词意思相同的一项是A夕日欲颓主人日再食B未复有能与其奇者舟首尾八分有奇C然是中有深趣问今是何世D斯之不远斯是陋室12 . 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是A（甲）文作者陶弘景，号华阳隐居，南朝文学家。B（乙）文画波浪线文字的断句划分为“寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹”。C（甲）文中 “康乐”是南朝诗人谢灵运的别号；（乙）文中“足下”是“您”的意思，表示对人的尊称。D（甲）文加点字“辉”和（乙）文加点字“饭”都是名词用作动词。13 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A（甲）文 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。B（乙）文“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。C（甲）（乙）两文都从视觉和听觉等方面生动形象地展示出景物的鲜明特征。D（甲）（乙）两文都表达了亲近自然的喜悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。14 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？五、情景默写15 . 古诗文名句默写。（1）日月之行，若出其中；_，_。（曹操观沧海）（2）_，_。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）终古高云簇此城，_。河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关）（4）子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（论语子张）（5）王湾次北固山下中蕴含时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上的力量的诗句是“_，_”。（6）唐代刘禹锡秋词（其一）用对比手法断然否定前任悲秋观念的诗句是：“_，_”。六、诗歌鉴赏阅读钱塘湖春行后，按要求答题：钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16 . 全诗以行为线索，从_起，到_终，以_为着眼点，写出了自然界的美景。17 . “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。七、名著阅读18 . 名著阅读。A _甲_道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱！”酒保道：“官人息怒。小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒？这个哭的是绰酒座儿唱的父女两人，不知官人们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”B 四人饮酒中间，各叙胸中之事。正说得入耳，只见一个女娘，年方二八，穿一身纱衣，来到根前，深深的道了四个万福。那女娘道罢万福，顿开喉音便唱。_乙_正待要卖弄胸中许多豪杰的事务，却被他唱起来一搅，三个且都听唱，打断了他话头。A、B两段选文中甲乙两人分别是_、_对待啼哭女娘，乙的做法是_联系全书内容，甲乙两人共同参与的情节有（_）A、醉打蒋门神 B、江州劫法场 C、征讨方腊 D、火烧瓦罐寺八、综合性学习19 . 综合实践。（1）阅读下列材料，请从中提取两条有价值的信息。材料一：2015年9月1日，新版广告法正式实施。新法规定，不满10周岁儿童不能代言广告。这意味着像Kimi、天天等不满10岁的小童星代言的广告将告别荧屏。材料二：在瑞典，父母们不用担心孩子们的胃口整天跟着电视广告跑。瑞典早在1991年就发布法律，全面禁止针对12岁以下儿童的电视广告。希腊严格禁止在早晨7点至晚上10点播放有关玩具的电视广告。意大利国会今年4月亦修订广电法案，禁止14岁以下儿童拍摄电视广告。材料三：按照我国民法通则，不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。明星代言虚假广告会被追