人教版2019-2020年度九年级3月联考语文试题B卷

人教版2019-2020年度九年级3月联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）A以下年龄称谓是按照时间顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。B在古代，女子年龄有特定说法，例如及笄指女子15岁，二八指女子16岁，花信年华则指女子24岁。C“春日农家闲不住，赶马牵牛耕作忙”描写的是惊蛰这一节气的务农场景。D大暑时节，三伏天就要开始了，很多地方有头伏吃鸡的习惯。2 . 依次填入下列文段画线外的句子，最恰当的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：“，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。”是跌宕起伏的戏剧是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD3 . 下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是（ ）A济南的冬天紧紧围绕济南的冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，表达了作者对济南的无限喜爱之情。B纪念白求恩一文采用夹叙夹议、以议为主的写法，概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。C狼选自文言小说集聊斋志异，告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。D次北固山下和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这两首诗的作者分别王湾和李白，他们都是唐代诗人。天净沙秋思这首小令的作者则是元代的马致远。4 . 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）A喉咙（hu）风筝（zhng）朗润（rn）倘若（lu）B和蔼（i）轻捷（ji）分歧（q）暴怒（n）C憔悴（ci）絮叨（x）狭隘（i）鄙薄（b）D烂漫（mn）热忱（chn）纯粹（cu）派遣（qin）5 . 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A黄河故道森林公园的树是鳞次栉比，鸟儿也在这里安了家。B梨园百花春是传统戏曲的荟萃，京剧、越剧等众多戏曲剧种纷纷粉墨登场。C作为德州起步最早的小商品市场，城隍庙在市民的记忆中犹如落月屋梁。D政府把惠农政策的精神实质向群众讲透彻、讲清楚，做到惠农政策家喻户晓，群众明白。6 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍，同桌共读。C“十一”期间，滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。春风柳上归马亚伟“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢了车速。“慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拨着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有缄默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。所有的树木中，我以为柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能够字字生花呢？如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉？柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。“慢慢走，欣赏啊”。如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水；停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林！谁说春风是没有颜色的？当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。7 . 开头引用诗句有什么好处？8 . 在作者的眼里，春色在柳树身上得到了充分的体现，柳色代表着春色，说说其中的原因。9 . 本文第段写桃花是否离题？为什么？10 . 文章两处写到“慢慢走，欣赏啊”，有什么作用？11 . 阅读下面一段文字，说说它与本文在写景手法上和情感上有何相同之处。材料链接：春天的心是活跃的，是生气蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：“青草生，花儿红，斜织细雨里，老牛驮着牧童”阅读下文，完成小题。谁的心中不曾有过远方张铁“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈。河南一位女教师这封“最有情怀 ”的“辞职申请”，引来无数人共鸣。念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站在讲台上，应该能讲出不一样的精彩。一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。女教师的选择本身，就是一个例子。现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能虽然每一次选择都不免纠结。说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。12 . 文章第段，有什么作用？13 . 作者认为“因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？14 . 第段运用了什么论证方法？有什么作用？15 . 通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？阅读昆虫记中螳螂捕蝉选段,完成下列小题。螳螂卵囊在普罗旺斯的乡下非常出名，农民们都叫它“梯格诺”。在这些淳朴的乡人眼里，“梯格诺”是治疗冻疮的特效药，据说只要把墙螂卵囊剖开、压出汁液抹在患处就能治愈。在接下来的冬天，我给自己和家人试用之后发现毫无疗效，冻伤的地方还是又肿又痒。此外妇女们还喜欢在月光皎洁的夜晚外出收集“梯格诺”,把它们小心地缝在衣兜里。每当有人求援，善良的妇女会立刻拆开缝线,一边递上“梯格诺”,一边叮嘱道：“这是最后一个，千万别弄丢了,最近可没有那么好的月色啦。”别看“梯格诺”这么大名鼎鼎，当我告知这就是螳螂卵囊的时候，大家都惊讶极了。尽管被当作灵丹妙药收走了很多，田野里仍有大量的螳螂卵顺利地度过严冬，迎来了温暖宜人的季节。六月中旬的上午，阳光明媚，螳螂卵通常的孵化时刻到了。首先在每个门口的鳞片下，露出一个半透明的小块，后面有两个大黑点，那就是眼睛。新生的幼虫与其说像螳螂，不如说更像一条小船, 缓缓滑动着向外钻。它有一个胖脑袋，身体黄中透红，嘴贴在胸前，腿贴在腹部,这是螳螂的初态幼虫。初态幼虫的头部逐渐胀大，里面充满了液体。幼虫不停地一伸一缩，每扭动一下，水泡就变大一些，最后，它的头使劲儿弯向胸口，外套从胸前裂开了，于是它更加努力地弯曲、伸直、扭动。终于，腿和触须也获得了解放，一只真正的小螳螂出现了。第一只小螳螂的孵化吹响了育儿室的起床号,每一层的卵纷纷醒来，通道里变得热闹极了，大门处渐渐挤满了穿着外套的幼虫,它们争先恐后地往外钻。可是,就在螳螂窝边，有一些家伙早已垂涎三尺，急等着美餐一顿了。首先冲上去的是蚂蚁，它们没法几咬破坚固的螳娜卵意，所以提前几天就理伏在大门外,穿着外套的幼虫一露头，立刻就被蚂蚁揪住撕摔外衣咬成碎块。幸运的是，成功脱掉外套的小螳螂越来越多，它们只要逃过蚂蚁，多接触空气一会儿就能变强壮。这些小家伙举起前臂自卫,骄傲地穿过蚁群,不用躲躲闪闪，反而能把妈蚁撞到一边。它们爬上旁边的树叶,或者掉在草地.上,打算探索新世界，完全没想到还有更厉害的敌人窥视着自己。从矮墙上爬下来一只小灰蜥蜴， 它飞快地弹动舌尖，轻轻松松就把逃出蚁群四处游荡的小螳鄉舔进了肚子。每舔一口，它都眯起眼睛品尝着鲜嫩的味道，显得十分满意。除此之外，有些小螳螂甚至没机会见到阳光，就成了别人的猎物。有一种小蜂科的昆虫，它利用尾巴上的尖刺把卵产在坚固的螳螂卵囊里，孵化的幼虫就以螳螂卵为食,直到把整个卵囊都吃空。这样的暴行在昆虫中毫不稀奇，所以，螳螂在一个卵囊里产几百个卵并不多，也许还有点少。为什么雌螳螂不产更多的卵，让繁衍后代变得容易些呢!16 . 螳螂的卵及幼虫，遇到了哪些天敌的侵害?17 . 联系上下文，简要分析第段画线句中“据说”一词的表达作用。18 . 选文第段划波浪线的句子在结构上有什么作用?三、文言文阅读阅读与赏析初武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从至雍棫阳宫,扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死。宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此! 陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，勿复有云!”武曰: “武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君犹子事父也。子为父死，无所恨。愿无复再言!”陵与武饮数日，复曰:“子卿，壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿，与武决去。选自汉书 李广苏建列传注释 棫： y，棫阳宫，宫名。 除：台阶。19 . 下列句子的朗读停顿划分不准确的一项是（ ）A陵与卫律之罪上/通于天B臣事君/犹子事父也C乃令符离人葛婴/将兵徇蕲以东D盖/一岁之犯死者二焉20 . 下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）A苏武被单于囚于北海，单于一心想招降苏武，便派遣李陵去北海劝说苏武。B李陵投降单于后，被授予奉车都尉，李陵告知苏武此生不可能回到汉朝了。C李陵招降苏武，动之以情，晓之以理，诉说自己当年投降的心情，以希打动苏武。D苏武面对李陵的招降，态度坚决， 即使受到斧钺和汤镬这样的极刑， 也在所不惜。21 . 解释下列句中加点的词。单于闻陵与子卿素厚 （_）武父子亡功德（_）诚甘乐之（_）请毕今日之欢（_）22 . 翻译下列句子。（1）空自苦亡人之地，信义安所见乎？ （2）子卿不欲降，何以过陵？四、情景默写23 . 古诗文默写填空。（1）自然现象，往往蕴含着哲理。正如王湾在次北固山下中用“_，_”两句，形象生动地揭示出新旧交替，新事物孕育于旧事物中的哲理。（2）月本无心，被人赋予哀愁苦寂。李煜相见欢中即借清冷月色与梧桐、深院，以“无言独上西楼，月如钩。_”抒发了词人亡国后被幽禁的凄苦心情。（3）学习要与思考相结合。只是读书却不认真思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书就会疑惑，正如孔子十二章中所说“_，_”。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。行香子 秦观 (宋)树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。24 . 下列关于这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）A全词写景状物，沿着词人游春足迹这个线索次第展开，节奏轻快而意趣自出。B结构方面，上下片完全对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。C在艺术创新上，词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，采用工笔细描，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。D全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。25 . 请简要概括诗歌的主题。六、名著阅读阅读下列名著选段，完成后面小题。（A）不多时，只听得街上锣鼓喧天价来。石秀在楼窗外看时，十字路口，周回围住法场，十数对刀棒刽子，前排后拥，把卢俊义绑押到楼前跪下。铁臂蔡福拿著法刀；一枝花蔡庆扶著枷梢说道：“卢员外，你自精细著。不是我兄弟两个救你不得，事做拙了。前面五圣堂里，我己安排上你的坐位了，你可以一块去那里领受。”说罢，人丛里一声叫道：“午时三刻到了。”一边开枷。蔡庆早拏住了头，蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌。众人齐和一声。楼上石秀只就一声和里，掣出腰刀在手，应声大叫：“梁山泊好汉全伙在此！”蔡福蔡庆撇了卢员外，扯了绳索先走。石秀楼上跳将下来，手举钢刀，杀人似砍瓜切菜，走不迭的，杀翻十数个；一只手拖住卢俊义，投南便走。（B）当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，