2020高考生物二轮复习课堂学案课件-遗传、变异与进化之变异、育种与进化

,第3讲变异、育种与进化,专题三遗传、变异与进化,1.基因重组及其意义(B)。2.基因突变的特征和原因(B)。3.染色体结构变异和数目变异(B)。4.生物变异在育种上的应用(C)。5.转基因食品的安全性(A)。6.现代生物进化理论的主要内容(B)。7.生物进化与生物多样性的形成(B)。,考纲要求,内容索引,主干知识梳理,核心考点突破,备考技能提升,01,主干知识梳理ZHUGANZHISHISHULI,网络构建,所有生物,减的四分体时期和减后期,自由组合型和交叉互换型,染色体组,基因突变,染色体变异,突变和基因重组,隔离,1.可遗传变异的影响(1)基因突变对性状的影响替换：除非终止密码提前出现，否则只改变1个氨基酸或不改变。增添：插入位置前不影响，影响插入后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小。缺失：缺失位置前不影响，影响缺失后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小。(2)可遗传变异对基因种类和基因数量的影响基因突变改变基因的种类(基因结构改变，成为新基因)，不改变基因的数量。基因重组不改变基因的种类和数量，但改变基因间的组合方式，即改变基因型。染色体变异改变基因的数量或排列顺序。,基础必备,2.关于育种的几个知识点(1)诱变育种：可以提高基因突变频率，但不能决定基因突变的方向，所以需要大量处理实验材料。(2)单倍体育种：包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理三个主要环节，应在秋水仙素处理后对各种纯合子进行选择，而不能选择花粉或单倍体，因为花药离体培养得到单倍体植株，单倍体植株弱小，高度不育，难以表现相关性状。(3)多倍体育种：常用方法是用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使染色体数目加倍获得多倍体。(4)“可遗传”“可育”；花药离体培养单倍体育种。,3.生物进化中的易混点辨析(1)生物进化物种的形成生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的产生。生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成一定要经过生物进化，即生物进化是物种形成的基础。(2)物种形成与隔离的关系：物种的形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件。(3)“新物种”必须具备两个条件与原物种间已形成生殖隔离(不能杂交或能杂交但后代不育)。物种必须是可育的。如三倍体无子西瓜、骡子均不可称为“物种”，因为它们均是“不育”的。(4)共同进化并不只包括生物与生物之间共同进化，还包括生物与环境之间共同进化。,易错辨析,1.基因B中的碱基对GC被碱基对AT替换可能导致基因突变()2.染色体结构变异可为生物进化提供原材料()3.用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株与用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸分布所用核心技术相同()4.XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关()5.抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低()6.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养()7.植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍()8.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素(),9.某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因()10.蚊子在兔和病毒之间的共同进化过程中发挥了作用(),长句默写,1.白化病的成因是_。2.无子西瓜没有种子的原因是_。3.“收割理论”的内容是_。,患者控制酪氨酸酶合成的基因发生突变，导致无法合成该酶，无法将酪氨酸转化为黑色素而表现出白化性状,三倍体在减数分裂时染色体联会紊乱，无法产生正常配子，因此不能产生种子,捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占据绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间,02,核心考点突破HEXINKAODIANTUPO,考点一生物可遗传变异的类型及特点,考点二生物育种的方法,考点三生物进化,考点一生物可遗传变异的类型及特点,要点整合,1.变异类型的辨析(1)关于“互换”问题同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失”问题DNA分子上若干“基因”的缺失属于染色体结构变异。基因内部若干“碱基对”的缺失属于基因突变。(3)关于变异的水平问题分子水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变异，在光学显微镜下观察不到。细胞水平：染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。,2.单倍体、二倍体与多倍体的界定,1,2,3,4,考向设计,考向一生物变异的类型分析1.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是A.该动物的性别是雄性B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C.1与2的片段交换属于基因重组，1与4的片段交换属于易位D.乙细胞不能进行基因重组且含有4个染色体组,解析由甲细胞质均等分裂可知，该动物为雄性，A正确；乙为有丝分裂过程，A与a的差异只能是基因突变，不可能发生基因重组，B错误、D正确；1、2互为同源染色体，交换相应片段属于基因重组，1、4互为非同源染色体，交换片段属于易位，C正确。,1,2,3,4,1,2,3,4,A.朱红眼基因ca、辰砂眼基因v为一对等位基因B.在减数分裂四分体时期，基因cb与基因w互换实现了基因重组C.常染色体DNA上碱基对的增添、缺失和替换一定导致基因突变D.在减数第二次分裂后期，基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极,2.(2019四川攀枝花二模)下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是,1,2,3,4,解析因为朱红眼基因ca位于常染色体上，辰砂眼基因v位于X染色体上，二者不是位于一对同源染色体，故不属于等位基因，A错误；在减数分裂四分体时期，基因cb位于常染色体上，而基因w位于X染色体上，二者不是同源染色体，因此两者互换的变异类型为染色体结构变异中的易位，B错误；常染色体DNA上碱基对的替换、增添和缺失不一定导致基因突变，如果碱基对改变的位置位于非编码区或者基因间区，则一般不会导致基因突变，C错误；图示中的常染色体和X染色体属于非同源染色体，由于减数第一次分裂过程中非同源染色体可以自由组合，因此二者可以进入同一极，进入同一个细胞中，该细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，分别移向两极，则位于其上的基因也随之移向两极，故基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。,1,2,3,4,考向二变异后生物的遗传特点分析3.(2019陕西榆林二模)果蝇中一对同源染色体的同源区段同时缺失的个体叫做缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫做缺失杂合子。已知缺失杂合子可育，而缺失纯合子具有致死效应。研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交，统计F1的性状及比例，结果是棒眼雌果蝇正常眼雌果蝇棒眼雄果蝇111。在不考虑X、Y染色体同源区段的情况下，下列有关分析错误的是A.亲本雌果蝇发生了染色体片段缺失，且该果蝇是缺失杂合子B.正常眼是隐性性状，且缺失发生在X染色体的特有区段上C.让F1中雌雄果蝇自由交配，F2雄果蝇中棒眼正常眼21D.用光学显微镜观察，能判断F1中正常眼雌果蝇的染色体是否缺失了片段,1,2,3,4,解析根据题意分析可知，母本发生了染色体片段缺失，且该果蝇是缺失杂合子，A正确；棒眼是显性性状，正常眼是隐性性状，控制该性状的基因位于X染色体特有的片段上，且该片段发生了缺失，B正确；F1雌果蝇中棒眼为杂合子，正常眼为缺失杂合子，因此其产生的棒眼基因与正常眼基因的比例为12，则让F1中雌雄果蝇自由交配，F2雄果蝇中棒眼正常眼12，C错误；根据以上分析可知，F1中正常眼雌果蝇的染色体发生了缺失，属于染色体结构的变异，可以在光学显微镜下观察到，D正确。,1,2,3,4,4.(2019河南洛阳模拟)豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条1号染色体)，减数分裂时1号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是(多选)A.该植株来源于染色体变异，这种变异不会导致基因种类增加B.该植株在减数分裂时，含2个A基因的细胞应为减后期C.三体豌豆植株自交，产生基因型为AAa子代的概率为5/18D.三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/4,1,2,3,4,解析依题意可知，该三体植株较正常植株多了一条1号染色体，因此该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因数目增加，不会导致基因种类增加，A正确；基因型为AAa的三体植株在分裂间期完成DNA分子复制后，细胞中的基因组成为AAAAaa，因同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，导致处于减数第二次分裂(含减后期)的细胞中含有AAAA或aa或AAaa或AA，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂产生的子染色体分别移向两极，使得形成的配子中的基因组成为AA或a或Aa或A，可见，该植株在减数分裂时，含2个A基因的细胞可能处于减各时期，B错误；该植株(AAa)产生的四种配子及其比例为AAaAaA1122，自交产生基因型为AAa子代的概率为1/6a(配子)1/6AA(配子)1/6a(配子)1/6AA(配子)2/6A(配子)2/6Aa(配子)2/6A(配子)2/6Aa(配子)5/18，C正确；综上分析，三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/6，D错误。,考点二生物育种的方法,要点整合,1.生物育种方法归纳,(1)“亲本新品种”为杂交育种。(2)“亲本新品种”为单倍体育种。(3)“种子或幼苗新品种”为诱变育种。(4)“种子或幼苗新品种”为多倍体育种。(5)“植物细胞新细胞愈伤组织胚状体人工种子新品种”为基因工程育种。,A、D,B、C,E,F,G,H,I,J,2.育种方案的选取(1)根据育种目标选择合适的育种方案,(2)育种方案的设计思路设计育种方案时，应特别关注“最简便”“最准确”“最快”“产生新基因”“产生新性状”或产生“新的性状组合”等育种要求：最简便侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。最快侧重于育种时间，单倍体育种所需时间明显缩短。最准确侧重于目标精准度，基因工程技术可“定向”改变生物性状。产生新基因(或新性状)侧重于“新”，即原本无该性状，诱变育种可产生新基因，进而出现新性状(注：杂交育种可实现性状重新组合，并未产生新基因，也未产生新性状，如黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，产生黄色皱粒豌豆，这里的黄色与皱粒性状原来就有，只是原来未组合而已)。,5,6,7,8,考向设计,考向一生物育种基本原理的分析5.(2018台州高一测试)通过单倍体育种将宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)两个烟草品种培育成宽叶抗病(AABB)新品种。下列关于育种过程的叙述正确的是A.将AAbb和aaBB杂交得到AaBb的过程实现了基因重组B.对F1的花药进行离体培养，利用了细胞的全能性C.需要用秋水仙素处理萌发的F1种子，使染色体加倍D.育种过程中淘汰了杂合个体，明显缩短了育种年限,5,6,7,8,解析将AAbb和aaBB杂交，由于AAbb和aaBB都是纯合子，所以得到AaBb的过程没有发生基因重组，A错误；对F1的花药进行离体培养，获得单倍体植株，利用了植物细胞的全能性，B正确；单倍体育种过程中，F1的花药进行离体培养获得单倍体植株，然后需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体加倍，C错误；单倍体育种过程中，获得的都是纯合子，不需要进行淘汰杂合子个体，所以明显缩短了育种年限，D错误。,5,6,7,8,6.现有基因型为aabb和AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是A.将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则B基因的产生来源于基因突变B.通过多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体与基因型为AaBb的个体相比，具有茎秆粗壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点C.通过杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期D.通过单倍体育种可获得基因型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异,5,6,7,8,解析诱变育种的原理是基因突变，因此将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则B基因的产生来源于基因突变，A正确；多倍体植株与二倍体植株相比，具有茎秆粗壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点，B正确；杂交育种的原理为基因重组，有性生殖过程中，基因重组只发生在减数第一次分裂，若通过杂交育种获得基因型为AAbb的个体，则其变异发生在减数第一次分裂后期，C错误；利用单倍体育种方法获得基因型为AAbb的个体，首先让基因型为aabb的个体与基因型为AABB的个体杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养获得单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，D正确。,5,6,7,8,考向二生物育种流程的分析与设计7.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答下列问题：,(1)A组由F1获得F2的方法是_，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_。,自交,5,6,7,8,解析题图A组表示杂交育种的过程，其中F1获得F2的方法叫自交，F2矮秆抗病植株为ttR_，其中不能稳定遗传的占。,5,6,7,8,(2)、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是_类。,解析题图B组为单倍体育种，C组为诱变育种。、三类矮秆抗病植株中，是单倍体植株，具有高度不育性，所以最可能产生不育配子。,5,6,7,8,(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_组，原因是_。,解析A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是诱变育种，因为基因突变具有不定向性和低频性。,C,基因突变发生的频率极低，且具有不定向性,5,6,7,8,(4)B组的育种方法是_。B组育种过程中“处理”的具体方法是_。,解析B组育种过程中“处理”的具体方法是用低温或者一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。,理或一定(适宜)浓度的秋水仙素处理矮秆抗病的幼苗,单倍体育种,用低温处,5,6,7,8,(5)在一块高秆(纯合子)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。该性状出现的原因：_。,解析在一块高秆(纯合子)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，可能是由环境引起的，也可能是由基因突变引起的。,可能是由环境引起的，也可能是基因突变引起的,5,6,7,8,8.(2019天津，10)作物M的F1基因杂合，具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因，获得具有与F1优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答：(1)与途径1相比，途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂，不会发生由_和_导致的基因重组，也不会发生染色体数目_。,同源染色体非姐妹染色单体交叉,互换,非同源染色体自由组合,减半,5,6,7,8,解析根据题图可知，途径1表示作物M的F1产生的精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，受精卵发育成自交胚的过程。途径2表示改造F1相关基因，获得具有与F1优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，以有丝分裂代替减数分裂，其精子和卵细胞的基因型与N植株相同，其卵细胞未受精可以直接发育成克隆胚。由于途径2中N植株在形成配子时不进行减数分裂，因此，不会发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合而导致的基因重组，卵细胞的染色体数目与N植株相同，也不会发生染色体数目的减半。,5,6,7,8,(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例，理论上，自交胚与F1基因型一致的概率是_，克隆胚与N植株基因型一致的概率是_。,1/2n,100%,解析基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。作物M的F1基因杂合，若以n对独立遗传的等位基因为例，自交胚与F1基因型一致的概率是1/2n。克隆胚是由N植株有丝分裂替代减数分裂产生的卵细胞未受精获得的，其基因型与N植株相同。,5,6,7,8,解析由于途径2获得的克隆胚的基因型与N植株相同，不会发生性状分离，所以通过途径2获得的后代可保持F1的优良性状。,(3)通过途径_获得的后代可保持F1的优良性状。,2,考点三生物进化,要点整合,1.物种形成的模式(1)渐变式：大多数物种形成方式,如上图所示，物种4中的种群1、2、3经过长期的地理隔离，由于突变和基因重组以及自然选择的作用，种群基因库出现明显的差别，进而达到生殖隔离，形成新物种1、2、3。,(2)人工创造新物种A细胞B细胞AB杂种植株A(二倍体)B(四倍体),植物体细胞杂交,秋水仙素处理或低温诱导处理,2.运用遗传平衡定律，进行基因频率和基因型频率的推算(1)适用条件种群非常大；所有雌雄个体之间自由交配；没有迁入和迁出；没有自然选择；没有基因突变。(2)计算公式当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则AA的基因型频率为p2，Aa的基因型频率为2pq，aa的基因型频率为q2。,9,10,11,12,考向设计,考向一现代生物进化理论的综合应用9.(2019南京、盐城5月模拟)下列有关生物进化和物种形成的叙述中，错误的是A.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向B.物种形成通常经过基因突变和基因重组、自然选择及隔离三个环节C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向D.生活在草原的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果,9,10,11,12,解析自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，A项正确；新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，突变包括基因突变和染色体变异，B项错误；人为因素和物种入侵会改变现有生物的生存状况，都可能改变生物进化的速度和方向，C项正确；生活在草原的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果，D项正确。,9,10,11,12,10.(2019吉林第三次调研)下图为非洲某地区野兔被注射药物后一年和六年的种群数量关系，下列叙述正确的是,A.调查野兔种群数量的方法是样方法B.注射药物前，野兔种群中无耐药性个体数少于有耐药性个体数C.被注射药物的野兔6年后存活个体数增多原因是药物导致部分野兔发生基因突变D.不断给野兔注射药物，可以使野兔种群的抗药基因频率定向改变,解析调查野兔种群数量的方法是标志重捕法，A错误；注射药物后1年，大量个体死亡，说明注射药物前野兔种群中无耐药性个体数多于有耐药性个体数，B错误；野兔种群中本来就存在着抗药性的差异，所以6年后存活个体数增多是由于药物的选择作用，C错误；不断给野兔注射药物，药物对野兔的抗药性进行了定向选择，会使野兔种群的抗药基因频率增加，从而使野兔种群的基因频率发生定向改变，D正确。,9,10,11,12,9,10,11,12,考向二基因频率和基因型频率的计算11.(2019天津，6)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。,下列叙述错误的是A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B.与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合子频率低C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD.与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合子频率高,解析在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择的影响，A项正确；,在浅色岩P区，D基因的频率为0.1，则d基因的频率为0.9，深色表现型频率为0.18，则浅色表现型频率为0.82，设杂合子频率为x，那么x0.820.9，可算出x0.16，同理，在深色熔岩床区，D基因的频率为0.7，则d基因的频率为0.3，深色表现型频率为0.95，则浅色表现型频率为0.05，可算出杂合子频率为0.50，B项错误；已知浅色岩Q区D基因的频率为0.3，若该区深色囊鼠的基因型均为Dd，则D基因的频率为0.25，不足0.3，故浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C项正确；浅色岩P区囊鼠的隐性纯合子频率为0.82，浅色岩Q区囊鼠的隐性纯合子频率为10.500.50，即与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合子频率高，D项正确。,9,10,11,12,9,10,11,12,A.基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一B.该种植物所有个体的全部基因共同构成该种群的基因库C.初次调查时种群中R的频率为40%，二次调查时为20%D.r的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了基础,12.在若干年期间，研究人员对生长在山区中的某二倍体植物种群进行了两次调查，结果见下表。已知控制植株红花、黄花和白花性状的基因依次为R、r和r，且R对r、r为显性，r对r为显性。下列叙述正确的是(多选),9,10,11,12,解析初次调查该种群中不含黄花植株，可推断此时该种群中无r基因，基因突变的结果是形成等位基因，基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一，A正确；一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库，B正确；二次调查时，由于不知道红花植株中RR、Rr和Rr各基因型个体的具体比例，所以不能确定种群中R基因的频率，C错误；r的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了基础，D正确。,03,备考技能提升BEIKAOJINENGTISHENG,1.(2019全国，5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子,解析控制宽叶和窄叶的基因位于X染色体上，宽叶对窄叶为显性，含基因b的花粉不育，可推出不存在窄叶雌株(XbXb)，A项正确；宽叶雌株中有纯合子与杂合子，杂合宽叶雌株作母本时，子代雄株可为宽叶，也可为窄叶；纯合宽叶雌株作母本时，子代雄株全部为宽叶，B、D项正确；当窄叶雄株作父本时，由于含基因b的花粉不育，故后代只有雄性个体，C项错误。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,2.(2019天津南开区模拟)-地中海贫血症是一种由-珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病，该基因存在多种突变类型。甲患者珠蛋白链第17、18位氨基酸缺失；乙患者-珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，导致链缩短。下列叙述正确的是A.单基因遗传病是指等位基因中有一个突变基因即可患病的遗传病B.甲患者链氨基酸的缺失是基因相应位置缺失2个碱基对所致C.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变D.通过染色体检查无法准确诊断该病的携带者和患者,1,2,3,4,5,6,解析单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。若是由显性致病基因引起的遗传病，等位基因中有一个突变基因即可患病；若是由隐性致病基因引起的遗传病，等位基因中有两个突变基因才会患病，A错误；由于mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，所以甲患者珠蛋白链第17、18位氨基酸缺失，是基因相应位置缺失326个碱基对所致，B错误；乙患者-珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，故基因突变位点之后的碱基序列并没有发生改变，C错误；通过染色体检查可确诊染色体异常遗传病，而-地中海贫血症是一种由-珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病，故通过染色体检查无法准确诊断该病的携带者和患者，D正确。,A.10年间公路东西两侧野兔种群基因型频率也发生了改变B.10年后公路东西两侧野兔种群因A基因频率不同，从而形成了两个物种C.环境通过直接作用于野兔的基因型，引起A基因频率改变D.若10年后野兔种群A、a基因频率不再改变，东侧显性个体所占比例是西侧的9倍,3.(2019扬州考前调研)某地因建高速公路将一个野兔种群分隔到公路两侧，成为两个种群。用A、a表示该种野兔的一对等位基因。公路建成后，随时间推移，东、西两侧野兔种群的A基因频率变化如表所示。下列相关说法正确的是,1,2,3,4,5,6,解析从题表中可看出，10年间公路东西两侧野兔种群基因频率发生了改变，由此推断公路东西两侧野兔种群基因型频率发生了改变，A项正确；新物种形成的标志是生殖隔离，而不是种群基因频率的变化，B项错误；环境通过直接作用于野兔的表现型，引起A基因频率改变，C项错误；由题表可知，公路东侧a的基因频率为0.10，隐性个体比例为aa0.100.10100%1%，则显性个体比例为99%，同理公路西侧a的基因频率为0.90，隐性个体比例为aa0.900.90100%81%，则显性个体比例为19%，公路东侧显性个体所占比例是公路西侧的99/19倍，D项错误。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,4.(2019南京、盐城第二次模拟)如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述错误的是(多选),A.培育新品种的过程中，戊、己的染色体数目相同B.过程获得的丁植株中不能稳定遗传的个体占总数的7/8C.过程中可用秋水仙素处理戊萌发的种子获得己植株D.过程使用的花药在甲、乙两个品种的植株上都可以采集到,解析通过途径培育成新品种的过程属于单倍体育种，戊、己的染色体组成不相同，己植株的细胞中染色体数目加倍，A项错误；若甲、乙两品种的基因型分别是AABBDD、aabbdd(三对基因独立遗传)，则丙品种为AaBbDd，含三对等位基因，所以自交后代中纯合子占1/21/21/21/8，因此，丁植株中不能稳定遗传的个体占总数的7/8，B项正确；由于单倍体植株高度不育，不结种子，所以过程中不可用秋水仙素处理戊萌发的种子，只能处理其幼苗获得己植株，C项错误；过程使用的花药在甲、乙两个品种的植株上不能采集到，只有在丙品种的植株上采集到，D项错误。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,解析在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现为显性性状。,5.(2019全国，32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题：(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_。,显性性状,1,2,3,4,5,6,答案思路及预期结果两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现31的性状分离比，则可验证分离定律。两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现31的性状分离比，则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现31的性状分离比，则可验证分离定律。让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为11的性状分离比，则可验证分离定律。,(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。,1,2,3,4,5,6,解析欲验证基因的分离定律，可采用自交法和测交法。根据题意，现有在自然条件下获得的具有一对相对性状的玉米子粒若干，其显隐性未知，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，可让两种性状的玉米分别自交，若某些亲本自交后，子代出现31的性状分离比，则可验证分离定律；若子代没有出现31的性状分离比，说明亲本均为纯合子，在子代中选择两种性状的玉米杂交得F1，F1自交得F2，若F2出现31的性状分离比，则可验证分离定律