江苏省宿迁市马陵中学高中政治 第三课 多彩的消费教案 新人教版必修1

第三课多彩消费在第二课时，建立正确的消费观念教学计划。I .教学目标(a)知识目标1、记住四种消费心理的含义。2.了解如何正确看待和评价各种消费心理。3.理解四大消费原则的内涵。4.要明白今天光努力工作是不够的。5、根据合理消费原则，模拟一个家庭消费计划。并结合个人行为，谈谈消费者应该如何理性。(二)能力目标1.在学习“消费原则”时，让学生结合自己的实际，模拟家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(3)情感、态度和价值观目标1.通过在这个盒子里学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2.通过本单元的学习，学生将能够树立环保和绿色消费的理念。针对当今的环境污染等问题，引导学生树立可持续发展的理念。3.通过在这个盒子里的学习，学生可以发展消费观念，如适度消费和量入为出，成为理性的消费者。二，教学的重点做一个理性的消费者，树立正确的消费观。三、教学难点准确理解“适度消费”四、教学方法1.这门课的教学内容贴近学生的实际，为学生所熟知。同时，学生可能会有不同的看法，所以采用“讨论”教学法。2.组织学生在教学中开展“研究性学习”，让学生开展消费社会调查。五、教学过程(一)新课程的引入通过上节课的学习，我们了解了消费的类型和消费结构的变化。我们还关注影响消费的因素。我们知道，我们的生活消费受到客观因素的影响，如居民收入、消费价格以及商品的性能、外观和质量。事实上，我们的生活消费不仅受到客观因素的影响，还受到消费心理的影响。在这些因素的影响下，我们应该树立什么样的消费观念？这是第二个盒子的内容(二)开设新的课程第二，树立正确的消费观1、消费记在心里教师建议：我们的消费经常受到自然条件、社会环境和个人经历等客观因素的影响。这些外部因素往往影响消费过程中的心理活动，使消费复杂化。多媒体广播：教师节期间，小学生们纷纷给老师送礼物；元旦前后，学生送礼调查问：你有过这样的经历吗？这是什么心理影响？我们应该如何正确对待它？学生活动：积极思考和讨论，每个小组选择代表，表达意见和回答问题(1)从众心理导致的消费教师点评：有从众心理的人，看到很多人都在做同样的事情，会不由自主地加入进来。这种消费会受到他人行为和评价的影响。人们追随时尚的心理往往会导致对某种类型和风格的商品的追求，并形成流行趋势。商人经常利用消费者的这种心理来推销商品。因此，无论我们是否消费，都应该从现实出发，不要盲目跟风。(2)求异消费教师活动：用“探究活动”引导学生阅读P23教材问：你有小林的消费心理吗？我们应该看看这种消费行为吗？学生活动：仔细阅读教材内容，热烈讨论，回答你的不同意见。教师点评：年轻人应该有自己的个性，这往往通过他们自己的消费行为表现出来。虽然这促进了新技术和新产品的不断出现，但展示一个人的个性应该考虑到社会的认可和成本。为了显示差异而进行过度创新是不值得提倡的。(3)比较心理导致的消费教师活动：中学生多媒体广播消费现状调查，特别指出：中学生(4)现实心理导致的消费教师活动：多媒体扮演部分消费者的消费行为，即在消费时，考虑商品的价格、质量、售后服务等方面，从实际出发，而不是跟随购买和比较的趋势。问：你如何看待这种消费行为？学生活动：讨论并表达对这一现象的看法教师总结：这是一种由现实心理造成的消费行为。这种消费行为是理性的，注重物质利益，考虑自身的实际情况。总之，人们的消费行为往往受到各种消费心理的影响。当然，不同的消费心理是不同且相关的，它们往往共同影响人们的消费行为。因此，我们应该在日常生活中树立正确的消费心理，使我们的消费朝着合理、健康、文明的方向发展，成为理性的消费者。2.做一个理性的消费者。(1)量入为出，适度消费老师问：什么是适度消费？当你量入为出时，你如何理解适度消费？学生活动：仔细阅读教材内容，热烈讨论，回答你的不同意见。老师总结道：量入为出，适度消费的原则是要求人们的消费适应他们的经济能力。要理解这一原则，应该注意：一方面，消费者的消费应该与他们自己的收入相适应，这包括当前的收入水平和对未来收入的预期，也就是说，应该考虑收入能力的动态因素。因为信贷消费直接关系到人们对未来收入的预期。另一方面，在其经济能力范围内，应该提倡积极合理的消费，而不是抑制消费。否则，一方面，它会影响个人的生活质量，另一方面，它也会影响社会生产的发展。特别是，我国已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。(2)避免盲目服从和理性消费教师活动：总结前面的问题后，继续问：在一定的收入水平下，影响人们消费的因素是什么？我们在消费中应该注意哪些问题？教师活动：通过前面的研究，我们知道人们的消费行为总是受到消费心理的影响，如从众心理、比较心理等。而这些心理往往相互关联，共同影响人们的消费。因此，在我们的消费中，我们应该尽力避免不健康消费心理的影响，实现合理消费。你认为我们应该注意什么问题？学生活动：学生讨论问题并表达意见教师活动：对学生意见的评论和总结；首先，注意避免盲目跟风消费。盲目从众是消费中常见的消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的消费心理现象。因为，人们的消费行为总是受到消费心理的影响，如从众心理、比较心理等。而这些心理往往相互关联，共同影响人们的消费。因此，我们应该尽力避免不健康的消费心理对我们消费的影响，坚持基于个人实际需求的理性消费。第二，我们应该尽力避免情绪消费。个人消费受情感影响，做出非理性消费选择的现象。人们往往是心血来潮，头脑不冷静，后来发现这种消费选择不适合自己的需要。因此，在消费时应该注意保持冷静。最后，我们应该避免强调物质消费而忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构在不断变化和提高，我们的选择也应该有利于人的全面发展。教师活动：多媒体播放我校记者最近对食堂卫生的调查和采访，指出：我校食堂经常使用泡沫塑料盒和塑料袋，造成大量资源浪费和环境污染。你觉得这次怎么样？学生活动：学生绿色消费是指旨在保护消费者健康、节约资源、符合人类健康和环境保护标准的各种消费行为。核心是可持续消费。因为，随着经济的发展，它带来了严重的环境污染和资源的严重短缺。我国提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”。我们也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，进行绿色消费，即节约资源，减少污染。绿色生活，环保买；重复使用，多次使用；分类回收和循环再生；保护自然和万物共存。我希望学生们能够真正将他们所学的理论应用到实践中，成为绿色消费者。教师活动：多媒体继续播放我校记者对我校部分学生日常消费的调查，指出：学生日常消费中普遍存在浪费现象。作为对视频的回应，每个人都在争论：我们还应该坚持艰苦奋斗吗？艰苦的工作过时了吗？学生活动：根据他们自己的观点，他们自动分为两个方面：辩论和反辩论，并就上述问题进行了激烈的辩论。学生们的热情和兴趣再次被激发起来。教师活动：对学生辩论的评论和总结；(4)节俭和努力工作勤俭节约和艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种特定的消费行为。作为一种精神，它永远不会持久。特别是我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，还面临着人口和资源的压力。我们应该发扬勤俭节约的优良作风。从个人思想道德修养的角度来看，它有利于个人优秀品德的形成和情操的培养，是一个有抱负的人应该具备的精神状态。当然，节俭、努力工作和合理消费是不能反对的。节俭不是抑制消费，而是说不要浪费。总之，以上四个原则是科学消费观的具体要求。我们应该理解和掌握这些原则，并以此来指导我们的消费行为，这不仅有利于个人，也有利于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。(三)课堂总结，评论在这节课中，我们主要研究了影响人们消费的几种消费心理和几种科学的消费观。知识结构如下：理由消费心理学：从众心理引发的全方位消费求异心理引发的消费正确的比较心理导致消费的建立消费引发消费观念的现实心理量入为出，适度消费做一个理性的消费者，避免盲目跟风，理性消费。保护环境与绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗(四)案例研究例1目前，在一些欧美国家，人们提倡绿色消费。这个问题的正确之处是()绿色消费是一种由求异心理引起的消费，是模仿和盲目的。绿色消费是一种由竞争心理引起的消费，不利于个人生活和社会发展。绿色消费是一种由现实心理引发的消费，符合现实，有利于提高个人生活质量，有利于社会的可持续发展，值得提倡和倡导。人们对绿色消费的倡导是从众，这不能由科学认识的统一来触发。示例2一位打算买车的消费者说，“一辆新车一旦获得许可，它就会变成二手车并开始贬值。对我来说，汽车只是为我服务的工具。它是什么品牌并不重要。关键是好的质量和真正的价格。”从消费心理学的角度来看，这是一种()A.比较心理学b .现实心理学C.适度消费d .盲目从众例3近年来，肥胖青少年的数量正在增加。这主要表明()生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费。B.物质消费和精神消费的协调发展C.到例4近年来，许多大城市居民利用周末、假日、夜校和广播电视大学向自己收费已成为普遍做法，城市居民家庭人均教育支出大幅增加。城市居民的这种消费趋势()生活的适度消费在我们的能力范围内吗b、看知识就是力量，是致富的根本途径是从众心理的体现，盲目d、了解物质消