拉萨市2019-2020年度语文七年级上学期 第二单元 第6课《散步》 同步练习A卷

拉萨2019-2020年语文七年级上学期第二单元第六课散步同步练习卷一名字：班级：成就：一、选择题1.下列关于文本的陈述之一是错误的()A.散步是莫怀戚写的，体裁是散文，采用“从小处着眼”的表达方法。散步中的景物描写不多，只有两处，但却充满了诗意，为“行走”提供了一个奇妙的背景。C.文本的叙述被讨论打断，讨论是主要部分，揭示了中心。D.文本通过行走这一小事反映了中华民族尊老爱幼的传统美德，并渗透着中年人对生活肩负重任的高度使命感。2.在下列句子中，正确的标点符号是()读完钢铁是如何炼成的后，我觉得这个任务是如此的庄严和紧迫。孟子说，当斧头很重的时候，人们会住在山里。也就是说，伐木必须在正确的时间进行，而不是在错误的时间。c家园，一个温暖而深情的词，是基于良好的人际关系。许多东西充满了我的心灵：植被、鸟类和动物、云等等它们在我心中成为永恒。二、文字写作3.下列句子搭配不当，请改正。南极洲恐龙化石的发现有力地证明了地壳正在缓慢但不可抗拒地移动。将_ _ _ _ _ _ _ _改为_ _ _ _ _ _ _ _。4.在指定的方格内填入文字中所加单词的注音和拼音所表示的汉字。红梅馆位于常州市红梅公园的东南角。据说是北宋道教宫观的始祖张伯端的经典。展馆建在一个2米高的土平台上，砖木结构，双檐，两部分为山顶。在亭子下面，有回廊和拱形的角落。最初的云墙是围绕着它建造的，现在它变成了石头栏杆。广场正面的碑文写着“天问(通衢)”，上面刻着明崇(年)和贞贞(年)。两侧石柱“道有其源，立功以德”相连。这项工作没有止境。西安希望看到“神圣的天堂”。(从百度百科更改)第三，现代文学阅读阅读以下文章并完成以下项目。鸟儿在楼外歌唱(1)清明节回到家乡祭祖，独自睡在新楼里。有一种深刻而优雅的空虚感，弥漫在全身之间。第二天，久违的农村晨光唤醒了我梦中的沉香。坐在角落里，旋转的光线唤起我心中怀旧的悲伤。就在我还在犹豫的时候，在窗外一缕翠绿色的丛中，突然，一串清脆的声音像天籁：点点滴滴，点点滴滴！吱咕咕，吱咕咕咕！纪，纪，纪，纪，纪，纪.是鸟的声音！它也是由几只鸟演奏的混合音乐，就像一个乐队面对饥饿的观众，尽情地抹去一系列狂热的音符。它就像一张无法躲避的网。晨光中，古筝、二胡、长笛、扬琴和铜管乐器的颤音深深地敲打着我。(3)如此纯净的声音，如泼洒绿色灵魂的声音！它简单的本性让我感受到生活的快乐和灵魂的悸动。随着鸟叫声，我来到了空荡荡的后花园。后花园有盛开的牵牛花竹篱，优雅古雅的宫粉山茶花，芳香高大的寿桃，各种复杂的刺藤和沙蒿红树林。花园里，蔬菜摇曳，瓜果盛开，春风的优美“音乐”吹拂着泥土。在“钢琴音乐”中，我可以把握和揉捏我年迈母亲精心管理的岁月。这是一位母亲用汗水雕刻的圣地。这使我回到了长江以南。轻烟和小雨让我感觉精力充沛。也让我回到彭颖市的林涧，在那个孤岛上做一个梦幻般的梦。花儿和鸟儿歌唱，太阳温暖，云消散。在纯净的空气中，我尽情地打开透明的灵魂，采集晨露，吮吸旧地的沁，用C来陶冶我的身心。刘地之子，刘地之子！吱咕咕，吱咕咕咕！纪，纪，纪，纪，纪，纪.因为我的出现，一起演奏的混合音乐停了一会儿，然后奏出了协奏曲的和声。我不敢再去我母亲的后花园了。我担心这些自然的声音会因为我的入侵而再次消失。我躲在竹栅栏后面，看着林莺啁啾。一只长着白色腹部和灰色翅膀的麻雀，穿着薄薄的黑色高统靴，站在树枝的树荫下，张开两片黄色的长嘴唇，随着一声轻柔的短促的声音，它从紫色的喉咙里飘了出来。起来，起来！勤劳的钟声似乎激励沉睡的村庄向繁忙的春耕迈进一步。一只背上有绿色条纹和黄色条纹的鹧鸪从一棵老橡树的树枝上跳到了一棵野生山毛榉的绿色灌木上。经过片刻的专注和左顾右盼，它伸出一个小巧精致的红色鸟嘴，开始用短促而响亮的声音唱歌。它咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕，不要困惑，不要困惑！这种语气似乎是时间的指针，穿透了空灵的空气，指向大楼里懒惰的梦游者。接着，小胡子鸟、表情怪异的苍鹭、杜鹃、凶猛的秃鹫、长着舌头的鹦鹉等等，相继继承了麻雀和鹧鸪的衣钵，带着缠绵的哀愁和沉重的水，以一种散而快的方式，在钱塘的大潮中，倾泻出音乐的雨。6.多么美妙而圆润的交响曲，仿佛有小提琴、钢琴、二胡、东晓和萨克斯，飞向时间的精神河，丰富我的悲伤和快乐，我想与它结合，永远在它澎湃的和声中休息。这些年来，我已经在一个繁荣的城市生活了很长时间。汽车喇叭的鸣笛声、流动小贩的叫卖声、人群的喧嚣和装饰工具的噪音都汇聚成一股巨大的洪流，把我挤扁了，让我很难找到心中渴望的田园诗般的风景和天堂般的和谐，接近纯真的自然。我经常在半夜做梦，期待着鸟儿在遥远的乡村歌唱，期待着大自然美妙的声音和大自然的本来面目。我想用我的勤奋把这个愿景带回与我密切相关的大都市，这样它就能在大都市的土地上积累记忆。只要记忆中有种子，就一定会有鲜花盛开，灿烂辉煌。就像我的母亲，面对着一片泥泞的沼泽，发誓要把它变成她自己的后花园，这让我在清明节回家祭祖时，接受了一场大自然的声音和大自然的本来面目的盛宴.5.选择正确的单词来填充文本中的水平线。覆盖、润湿和分散A.B.C.6.谈论第三段下划线句子表达的感受。7.品尝下列句子中一些单词的意思。我躲在竹栅栏后面，看着林莺啁啾。8.从写作技巧的角度欣赏第六段，并谈论这段文字的功能。9.该条第7款的效果是什么？阅读以下文章并完成以下问题。嘘，奶奶的床上有虫子。(1)当我卷起袖口或向上伸展手臂时，我手腕上的两个红棕色痂会暴露出来。它们已经在我手上一个月了，又硬又丑。许多人问我，这些是怎么发生的？哦，是奶奶床上的虫子。新年的第三天，我们回到奶奶家，那里刚刚下过雨。旧平房被水湿透了，白色的床单上有几处黄色的污渍，散发着强烈的潮湿气味。奶奶的房子不大，她的孩子又回来了。没有多少床可以睡觉。我们四个人共用一张床。这张床很旧了，吱吱作响。这些昆虫非常奇怪。有四个人睡在那张床上，但我是唯一一个有红疹的人。我妈妈说虫子在向我奶奶发泄它们的愤怒，并指责我一年只去看望她一次。我无话可说。奶奶的家人在山里。这条路弯弯曲曲。这是一座小平房，有一个院子，院子里有几只公鸡。我对祖母房子的第一印象是令人无法动弹的恶臭的厕所和鸡粪。这也是我曾经拒绝我祖母家庭的原因。当我开始重新审视我和祖母的关系时，我发现自己做了很多错事。当我还是个孩子的时候，我在祖母家呆了两天，吵着要离开。我甚至拎着包，没有回头就跑了出去。在我看来，这是一次勇敢的起义。后来，我妈妈让步了，追上了我爸爸，叫我上车。母亲没有生气，但很难过。“你为什么要匆匆离开？奶奶不能对你大喊大叫，哭了。”这是我第一次听到“奶奶哭了”。我坐在后座，微微抬头。我妈妈哭了。奶奶哭着说她不能留下女儿的女儿。母亲哭的是女儿对母亲的冷漠。(5)2017年春节，我再次回到祖母家，发现自己变得更加温柔了。当我看到床单上的水渍，或者猫爪上的泥点，或者院子里被大雨冲刷的鸡粪时，我一声不吭地跳了过去，拍了拍床单上的泥点，把水渍翻了出来。小睡一会儿后，我开始全身发痒。晚上，红色的斑点一个接一个地出现了。最轻微的触摸都让我发痒，甚至抓出血来。我没有在我的祖母和祖父面前说，而是叫出了我的母亲，拉开她的袖子说，“看，我祖母的床上有虫子。”我妈妈非常紧张，马上问我，“你没有告诉奶奶，是吗？”我摇摇头。“当然不是。”母亲说，“如果奶奶知道她做的床会像这样咬她的孙女，她一定会伤心哭泣。”晚上，我躺在床头。油漆过的木门被推开了，奶奶关切的目光探了进来。她看着我，从后面拿出一些糖果和一盒饮料，兴奋地问我，“你想吃吗？”我迅速拉下我的袖子，对她说：“我去吃饭。”奶奶有点惊讶。以前，我从不吃她放在桌子上的零食。然而，每年，她都开心地拿出一堆零食，兴奋地问我：“你想吃吗？”我离开祖母家的那天早上，我很困。外面的人已经喝了三杯了，我还是不想起来。房间里很安静，我听到轻轻推门的声音，然后耳边传来纸张打开和折叠的声音。我探出身子，看见了奶奶。所以我叫她，“奶奶，怎么了？”她停下来，回头看着我，笑了，有点尴尬。她指着我枕头边的200元，“给你的压岁钱。”我苦恼地把钱还给她，“奶奶，我多大了，你给了我压岁钱。”我不接受。我把钱塞进她棉衣的外口袋。你把钱留给自己去买吃的。她突然瞪了我一眼，看上去很生气，手里紧紧握着钱，“拿着！奶奶会生气的！”我不得不悄悄地把钱收好，回到床上。午饭后，我们一家人将回家。当我整理行李时，我把200元塞进妈妈手里，小声对她说：“奶奶给我的，你还给奶奶。”一切都收拾好后，我和爸爸坐在车里等我妈妈。几分钟后，母亲从低矮的木门走了出来，后面跟着步履蹒跚的祖母。当我妈妈上车时，我向她投以询问的目光。她说，“钱已经还给奶奶了。”我放心了。然后母亲说，“奶奶哭着问你为什么不想要她的钱。”这是我第三次听到“奶奶哭了”，但我妈妈的脸并不悲伤。她笑着说，一脸宽慰。离窗户不远，奶奶站在那里擦眼泪。我打开车门，跑过去轻轻拥抱她。奶奶很矮，被我突然的拥抱吓坏了。几秒钟后，她反应过来，轻轻地拥抱了我。从我记事起，这是我和她之间的第一次拥抱。这个拥抱来得很晚，但幸运的是还不算太晚。10.在第(5)-(8)段中，用简洁的语言在我和祖母之间添加一些东西。我的身体出了疹子，“我”沉默了。当她离开的时候，我奶奶偷偷擦了擦眼泪，“我”拥抱了她。11.文章提到奶奶哭过很多次，并在第(4)和(8)段简要分析了奶奶哭的原因。12.谈论标题为“嘘，奶奶的床上有虫子”的文章的优点。13.阅读下面两段，分析人物描写方法的相似性，分别分析“奶奶”和“藤野老师”的形象，以及段落中表达的情感。”她突然瞪起眼睛，一副想发火的样子，用力把钱握到我手里，“拿着！奶奶会生气的！链接材料：第二学年结束时，我去找藤野先生，告诉他我不会学医，也不会离开仙台。他的脸似乎很悲伤，他似乎想说话，但他没有。为医学目的而教授的解剖学甚至对生物学也没有多大帮助.他叹了口气，说道。(藤野老师)描述方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第：条_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _链接： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，语言表达14.请从给定的三个单词中选择最合适的一个。(1)天气越冷，蘑菇产量越多。它的肉质为_ _ _ _ _ _ _(厚、壮、实)，味道鲜香爽口。(2)从站起来直到今天，当我们富有和强大的时候，我们不能忘记_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(烈士的伟大成就)和他们在那些日子里所作的巨大牺牲。五、综合学习15.根据上下文，模仿水平线上的句子，形成语义相关的排比句。一个音符不能组成一个移动的乐章。只有团结一致，齐心协力，我们才能建设好我们的家园。六.作文16.读下面的课文，并根据要求写。进入一个多彩的青春，你的心可能经历了更多的风雨，品尝了更多的苦涩，感到孤独、困惑、怀疑和恐惧但无论如何，愿你的心不会逐渐干涸。这个世界上总有一些美丽的东西可以滋润我们的心，就像清澈的泉水，静静地等待着你去发现、感受和品味。请写一篇文章，以心有一汪清泉为主题，结合你自己的生活经历。(提示和要求)(1)你可以写下你的经历和知识，也可以写下你的想法和感受。(2)你可以用自己最擅长的