江苏省高邮市送桥中学高中英语 Unit3 Science and nature Grammar and usage Past participle导学案（无答案）牛津译林版必修5

M5单元3语法和用法过去分词（过去分词)周期6(语法语言知识点课)学习要点（学习目标):1.掌握过去分词和过去分词短语的用法。2.完成一些关于过去分词的练习。要点（学习重点):把过去分词理解为表语（表语)和宾语补足语（宾语补足语).难点（学习难点):掌握过去分词作定语（定语)和状语（状语).学习指南（方法导引抄写并背诵。预览导航（预习导航复习过去分词的用法。语言连接（知识链接努力找出课文中的短语。1.一个退休工人2.计算出；想出3.耗尽体力4.对谨慎5.把分裂成若干份6.对某人而言7.在领域8.与其倒不如9.欠发达地区10.一项具有挑战性的职业学习过程：学习程序：试着记住所有的单词和短语，并把它们投入使用想一想，记一记)1.算计某人/a .某物。在外理解某人某事物；弄明白，计算出我不知道如何做这件事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旅行要花多少钱你算出来了吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在（某人)身上。做某事计划，预料到n.数字，图表，画像，身材，体态对数字有头脑_身材好_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.对某人做出判断。对某人判决n法官。他将在歌唱比赛中担任裁判_v.判断，认为，估计，断定他被判有罪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我们认为再试一次没有用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据/从以下方面判断根据-来判断不要以貌取人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从她的穿着判断，她可能是一名演员。3.替代n可供选择的办法或事物形容词。可供选择的除了做，别无选择你可以选择结婚或保持单身。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他被当场抓住，除了招供别无出路。他被当场抓获。你可以在坐车和步行中选择一种。你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _还是走路。4.涉及vt .包括，包含，牵涉，牵连（某人某事物)让某人参与/a .某物。做某事。(1)使某人某事物参与某活动或陷入某情况(2)使某人某事物陷入（困境)某人参与某事。某人热衷于专心于，参与不要让我参与解决你的问题！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她专心于解答一道难题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在工作中，他没有注意到时间。A.参与C.参与5.行为举止举动，表现；行为。举止，行为（对某人)表现好/不好对某人)表现好/不好规矩点！规矩点！举止得体（某人)规矩点，老实点父亲让这个调皮的孩子在客人面前规矩点。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _聚会上他表现很好_步骤2:扩展。请做更多关于过去分词的练习1.-新西兰的语言是什么？英语。A.发言人。说话2.20世纪60年代德国的汽车现在看起来很旧了。A.产生的。这产生了3.-你最好穿上你的运动夹克。太脏了。-谢谢。我会的。A.洗涤，洗涤4.昨天我听了一个朋友讲的故事。A.告诉b告诉c告诉d告诉5.飞机着陆时，飞行员要求机上所有乘客保持警惕。A.座位b座位c座位d座位6.太长时间暴露在阳光下会伤害皮肤。A.暴露的C.暴露在外7.一般来说，当_按照说明服用时，药物没有副作用。A.带b带c带d带d带8.第一批将英语作为外语教学的教科书于16世纪问世。A.已经被写好了9.这是你想要的手表吗？例如：我将会修理它10._很多次，但他仍然不能理解它。A.虽然他被告知C.他被告知步骤3:合并。课堂检测一。分词短语作状语相当于状语从句，表示条件、让步、伴随：1.当他被询问时，他保持沉默。当_时，他保持沉默。2.因为她被这篇文章震惊了，她给报纸写了一封信。通过这篇文章，她给写了一封信3.因为他陷入了沉思，他跑进了前面的汽车。_ _ _ _ _ _ _ _在思考中，他遇到了4.如果给他更多的时间，他会成为一流的网球运动员。_(给)更多的时间，他会成为一流的5.除非有人邀请你发言，否则你在会上应该保持沉默。除非_ _ _ _ _ _ _ _ _发言，否则你应该保持6.尽管有人要求他停下来，但被感动的演讲者在会上继续讲话。虽然停止了，但移动的扬声器。7.长途旅行后他回来了，他累坏了。经过长途旅行后，他回来了。二。改写下列句子，其划线部分应改为分词短语1.当你过马路时，环顾四周。2.当她听到这个消息时，她突然大笑起来。3.由于她仍然相当虚弱，她不能熬夜太久。4.当被介绍给彼此时，先生们总是握手。5.一场冷雨正在下。它混合着雪。6.当我们在街上散步时，我们遇到了一些朋友。7.老人慢慢地走着。他得到了小孙子的支持。8.白雪覆盖的地面看起来非常漂亮。9.有一棵高大的树覆盖着洞口。10.这名工人给警方写信，透露了是谁偷了钱。三。试比较：动词艾德被动动词化主动：1.我注意到了一个