河北省石家庄市高中英语 Unit 5 Canada-The True North语法导学案（无答案）新人教版必修3

Unit 5 Canada“The True North”Task I学习同位词节结构，区别同位词节和定语词节的用法，可以根据需要进行活用。有人在观察那是真的那是汽车发生故障的时候【发现】这些例句中的从句都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _导出的从句的内容是对前一个名词的_ _ _ _ _ _ _。主从复句中成为同位词的节称为同位词节。 同位字节通常由诸如that、whether、what、who、when、where、why和how之类的语言引入，并且包括fact、news、idea、truth、hope、information、wish、promise、answer、evidence和evidence 在suggestion、conclusion、problem、question等抽象名词之后，说明该名词的具体内容。/新闻是在玩游戏他们比赛中获胜的消息很快传遍了整个学校。分析：因为说明了the news的内容，所以这个句子是同处词节。注意：1.同位词节的意思完全一致的话，就应用that来诱导同位词节。 (它不起任何成分的作用，没有具体的语义，只起着连接性的作用)/一般的东西将军命令士兵们立即过河。分析： thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是the order的内容，意思完整，因此适用that指南。2 .同位词节的意思不完全的话，增加“否”的意思，用whether诱导同位词节。 (if不能导出同位词节)/问题是体育会议的时间我们讨论运动会是否按计划举行。分析：由于thesportsmeetingwillbeheldontime的含义不完整，要表达the problem的所有内容必须加上“否”的含义，因此使用whether导出同位词节。3 .同位词节的意思不完全时，需要增加“何时”、“何地”、“怎样的方法”等意思，使用when、where、how等词汇来导出同位词节。例1:I have no idea when he will be back分析：因为he will be back的意思不完全，应该加上“什么时候”的意思来表现idea的内容，所以用when导出同位节。2:Ihavenoimpression去了家分析： he因为home的意思不完全，为了表现impression的全部内容应该加上“怎样”的意思，所以应用how导出了同位词节。4 .主句的谓语短，同位词节长时，同位词节通常跟在后面。我以为是这样他突然觉得敌人可能逃出了城堡。5 .把握同位词节和定语节的区别，明确同位词节和类似节的界限。同位词从句和定语从句相似，都放在某个名词或代词后面，但同位词从句与定语从句不同。 同位词节补充说明名词的内容，作为名词内容表现的定语从句说明先行词的性质和特征，先行词是修饰和被修饰的关系。导入同位词节的that没有实际意义，不是节的任何成分，不能省略。 导入定语从句的that是有从句的名词性成分，在定语从句中多被省略为宾语。任何代词都可以用定语从句修饰，但内容包括fact、news、idea、truth、hope、information、wish、promise、answer、evidence、report、explanation、suggestion、conclue【练习】heemethenewsthatourteam