甘肃省庆阳市宁县第五中学高中英语 第二单元 5课时 Robots导学案 新人教版选修7_第1页
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文档简介

课题机器人授课时间3月18日课型新的二次修改意见教学目标知识与技能用假设和信念的表达来谈论不同类型的机器人。过程与方法1.任务型教学。2.合作学习。情感态度价值观通过听、说、写机器人来提高学生的语言技能。教材分析重难点帮助学生学习如何表达他们对未来可能使用的机器人的假设和信念。教学设想教法任务型教学。学法听、说、写。教具多媒体计算机课堂设计目标展示给学生展示一些机器人宠物的图片。请他们给出他们对机器人宠物的看法。预习检测在本单元中，我们已经了解了当今存在的不同类型的机器人，它们是什么？工业机器人、在家里工作的机器人和娱乐机器人。质疑探究未来可以使用什么类型的机器人？现在，请小组合作，用你的想象力讨论未来的机器人不要忘记使用下面的表达。我想.我想.可能.我不认为.我怀疑.我猜.我相信.我想知道.精讲点拨学生有几分钟时间讨论听力练习的答案。然后和全班同学核对答案。在幻灯片上显示建议的答案。要求学生阅读例4中的句子，注意假设和信念的表达。当堂检测1.产品2.包括3.帮助(做)某事4.代替，而不是5.突破6.实现【答案】产品2 .包括3 .帮助某人做某事/a .协助某人做某事4 .代替5 .突破6 .实现六、作业布置让学生完成第60页的写作任务。板书设计我想.我想.可能.我不
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