全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 2 English around the worldGrammar(1)审核人:_ 审批人:_班级:_ 姓名:_ 组评:_师评:_一、 学习目标1、 复习直接引语是陈述句,一般疑问句和特殊疑问句时的转换。2、 学习直接引语是祈使句时的转换。二、 学习方法1根据所学知识独立完成自主学习的复习任务。2. 参照课本语法讲解完成合作探究部分。3. 认真听讲,独立和合作完成相关部分的内容。三学习过程Part 1.自主学习用所学知识将下列直接引语转换为间接引语。1. She said, “I can speak English fluently.”2“Are you a teacher?”she asked me.3He said to me, “Where did you go last week?”4. “The moon moves around the earth. ”the teacher said to us.5.Tom said to me, “Do you like playing football?”6. Mother said to me, “Why did you get up so late this morning?”Part 2 合作探究一祈使句分为表请求的祈使句(request)和表命令的 (command )祈使句。有please 和用了问号的是表请求的祈使句,语气委婉;没有please 也没用问号的是表命令的祈使句,语气较硬。小组合作判断下列祈使句是表请求的还是表命令的。1. Please sit down.2. Shut up.3. Stand up.4. Dont make noise, please.5. Will you come in?6. Could you help me, please?7. Please dont stand there.8. Dont play games ,please.二如何将祈使句转换为间接引语。表请求的用句型 ask sb. to do sth. 请求某人做某事ask sb. not to do sth.请求某人不要做某事。表命令的用句型 tell sb.to do sth. 告诉某人做某事tell sb.not to do sth. 告诉某人不要做某事。请看例句。1. She said to us, “Please come in .” She asked us to come in.2. The teacher said to me, “Dont sleep in class.” The teacher told me not to sleep in class.3. “Will you have a cup of tea?”she said to me. She asked me to have a cup of tea.4. The man said to me, “Sit down.” The man told me to sit down.5. “Please dont speak aloud.”she said to me. She asked me not to speak aloud.总结:把 said to 改为 或 ,如有please 的把please 去掉,在原句的动词前加上to.即句型ask sb.(not )to do sth.和 tell sb. (not) to do sth.活学活用:将下列祈使句该改为间接引语。1. The girl said to me, “Please draw a picture.”2. The man said to us, “Go out.3. “Could you help me?”she asked me. 4. He said to me , “Dont play computer games”5. She said to us, “Please dont go swimming.Part 3 课堂检测将下列祈使句该改为间接引语。1. “Please get up early.”mother said to me.2. She said to us, “Stand over there.”3.“Dont tell a lie.”my friend said to me.4. “Do
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 团队实力与发展展望
- 建筑装饰装修工程质量验收规范考核试题及答案
- 2025年稀土发光材料项目发展计划
- SQL数据库期末考试题附答案
- 中国精锐人群生活方式洞察报告(2025年版)
- 维修电工面试题及答案
- 大学教职工师德知识竞赛试题(含答案)
- 埃及医患关系分析报告
- 2025年工业AI设备故障诊断模型构建技术报告
- 钢管脚手架安全安装课件
- 学堂在线 人工智能 章节测试答案
- 2025全国硕士研究生政治考试完整真题及答案
- 运动会总结班会课件:比赛虽终拼搏不息
- 彼得·蒂尔:硅谷教父的叛逆人生
- 配送员食品安全培训课件
- 高危药品外渗预防及处理
- bz-门式轻钢结构厂房施工组织设计投标方案230
- 2025年违规吃喝谈心谈话记录
- 钢结构焊接工艺评定
- 校园安全教育安排表
- 转炉维修安全培训课件
评论
0/150
提交评论