第三章 物态变化

第三章物态变化,中考考点清单,考点一温度,考点二熔化和凝固,考点三汽化和液化,考点四升华和凝华,常考类型剖析,实验突破,中考考点清单,考点一温度,1.温度：物理学中通常把物体的叫做温度.,2.温度计,（1）温度计是测量温度的工具,（2）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的规律制成的,（3）常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表,热冷程度,热胀冷缩,返回目录,中考考点清单,3.摄氏温度,温度计上的符号表示的是摄氏温度把在标准大气压下的温度定为0摄氏度，的温度定为100摄氏度，分别用0和100表示；0和100之间分成100个等份，每个等份代表例如，今天的气温为“”，读做“零下摄氏度”,冰水混合物,沸水,1,返回目录,常考的温度：沸水的温度为100；人的正常体温是37左右；人体感觉舒适的环境温度为1825;贵州的最高气温约为42.5、最低气温约为15.3；洗澡时适合的水温约为40,中考考点清单,返回目录,4.温度计的正确使用（1）估测被测物体的温度；,量程,分度值,全部浸泡,（2）要看清温度计的，判断是否适合测待测物体的温度；,（3）然后看清温度计的，以便准确读数;,（4）使用时：温度计的玻璃泡应该在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍放一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；,（5）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平；,（6）记录温度计的示数时,包括数字和单位两部分.,5.体温计：用于测量，根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为,人体温度,3542,考点二熔化和凝固,1.物态变化,固态,液态,气态,中考考点清单,返回目录,中考考点清单,2.熔化与凝固,物态变化,固态,液态,吸热,熔点,液态,固态,放热,凝固点,返回目录,3.晶体与非晶体的熔化和凝固图像及特点,中考考点清单,返回目录,中考考点清单,返回目录,中考考点清单,返回目录,不变,降低,23,24,4.常见熔化现象有：冰化成水；铁矿石变成了铁水，石蜡由固态变为石蜡水常见凝固现象有：水结成冰，铁水被浇铸成工件，冬天油脂凝固成块状,中考考点清单,考点三汽化和液化,2.两种方式,（1）沸腾,液态,气态,液体内部,表面,高,返回目录,中考考点清单,c.水沸腾过程中的特点,气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中,温度特点：水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，在沸腾的过程中要不断吸热,（2）蒸发,汽化,液体的表面,表面积,温度,返回目录,中考考点清单,3.液化,（2）气体液化的两种方法：降低温度；在一定温度下，压缩气体体积,气态,返回目录,中考考点清单,考点四升华和凝华,1.升华,固态,吸热,返回目录,中考考点清单,2.凝华,（1）物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华,放热,返回目录,常考类型剖析,类型题展示,返回目录,类型一温度计的使用和读数,例1（13来宾）家用和实验室常用温度计是根据液体的规律制成图1中温度计示数为,【解析】家用和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的我们在读温度计的示数时，要先观察零刻度的位置，看示数在“零上”还是“零下”；读数时应该由低示数往高示数看液体液面所指的刻度，故该温度计的示数为25,热胀冷缩,25,【方法指导】温度计读数步骤：（1）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，（2）视线与温度计液柱的凹面相平，不能俯视或仰视，（3）还要注意示数是零上还是零下,变式题如图所示，图2甲中温度计的读数是,测量液体温度时，图2乙中几种做法中正确的是.,-4,D,常考类型剖析,返回目录,【解析】图中所示温度计，分度值是1，液柱表面在零下4，所以示数为-4第一个图：错误，温度计的玻璃泡碰到了容器底；第二个图:错误，温度计的玻璃泡碰到了容器壁；第三个图:错误，温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中；第四个图：正确，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，并且没有碰到容器底和容器壁,常考类型剖析,返回目录,类型二物态变化及其过程中的吸放热,例2（13聊城）对下列四幅图中物理现象的解释，正确的是（）,A.霜的形成是凝固现象，放热B.雪的形成是凝华现象，吸热C.雾的形成是汽化现象，吸热D.露的形成是液化现象，放热,常考类型剖析,返回目录,D,【解析】要判断物体发生的物态变化，先要知道它的初态和末态；霜是由空气中气态的水蒸气遇冷变成固态的小冰粒，由气态变为固态是凝华现象，放热，A选项错误；雪是由空气中气态的水蒸气遇冷变成固态的小冰粒，由气态变为固态是凝华现象，放热，B选项错误；雾是空气中气态的水蒸气遇冷变成液态的小水滴，由气态变为液态是液化现象，放热，C选项错误；露水是空气中气态的水蒸气遇冷变成液态的小水滴，由气态变为液态是液化现象，放热，D选项正确.,常考类型剖析,返回目录,【方法指导】在判断物态变化时，首先要知道它的初态和末态，然后根据物态变化过程判断它的类型.判断吸放热：从固态液态气态为吸热过程；从气态液态同态为放热过程,常考类型剖析,返回目录,变式题2（13长沙）在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜的形成是现象（填物态变化名称），在形成白霜的过程中会热量（选填“吸收”或“放出”）,【解析】白霜的形成是由空气中热的水蒸气遇到温度低于0的易拉罐底部放热凝华形成的小冰晶，凝华要放出热量,常考类型剖析,返回目录,凝华,放出,类型三用物态变化解释生活中的现象,例3（13南昌）温泉的开发是人们利用地热的一种形式冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是温泉水先后形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花成水融入温泉水中（填物态变化名称）,常考类型剖析,返回目录,【解析】温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴；雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象,汽化,液化,熔化,变式题3（13白银改编）护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射部位进行消毒，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明.,【解析】酒精擦在人的皮肤上时，由于洒精挥发需要吸收皮肤上的热量，所以病人会感到擦酒精的地方变得凉爽,常考类型剖析,返回目录,酒精蒸发吸收热量,类型四晶体和非晶体熔化、凝固图像,例4（13株洲）将一杯水放入冰箱冷冻室中，时间足够长，其温度随时间变化的图像是（）,【解析】水是晶体，放入冰箱冷冻室中会放热凝固成冰A选项中是晶体吸热熔化的图像，故A错误B选项中是非晶体放热凝固图像，故B错误C选项中是晶体放热凝固图像，故C选项正确D选项中是非晶体吸热熔化图像，故D选项错误,常考类型剖析,返回目录,C,变式题4（13梅州）如图4所示是某液态物质在降温过程中温度随时间变化关系的图像，由图可判断此物质是属于（选填“晶体”或“非晶体”）从t=0起经过min后该物质完全变为固体，在这个过程中，该物质的内能将（选填“增大”、“不变”或“减小”）,【解析】如图获得，该图像具有凝固点，是液态晶体放热凝固的过程由图像得知，从t=0min起经过3min后该液态晶体不断继续放热，温度降低，完全变为固体，内能减小,常考类型剖析,返回目录,晶体,3,减小,易错点探究,生活中“白气”现象的辨析,“白气”的实质：水蒸气液化变成小水珠，我们就看到了白气白气的形成有两种情况：高温气体遇冷液化形成的；空气中的水蒸气遇冷液化形成的如：（1）烧开水，从壶嘴里冒出很多“白气”，是热的水蒸气遇到温度较低的空气发生了液化现象（2）夏天，冰棒上冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒而发生的液化现象（3）冬天，人讲话时，从口中冒出的“白气”，是人呼出的水蒸气遇到冷的空气而发生的液化现象（4）夏天，打开冰箱的门，门的周围会出现“白气”，是空气中的水蒸气遇冷而液化的,常考类型剖析,返回目录,例（13潍坊）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）A.壶嘴里冒出的“白气”是水沸腾时产生的水蒸气B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C.在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的,常考类型剖析,返回目录,D,【解析】水沸腾后，壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的空气会发生液化而形成小水珠，悬浮在空气中就是我们看到的“白气”；而夏天打开冰棒纸时，冰棒周围的空气温度较低，空气中的水蒸气遇到冰棒周围的冷空气也会发生液化而形成“白气”，这些“白气”的实质是小水珠，故A、B选项错误，D选项正确；液化是放热过程，所以在这两种“白气”形成的过程中，都需要放出热量，故C选项错误故选D,常考类型剖析,返回目录,实验一探究固体熔化时温度的变化规律（年考查次、年考查次）,命题点：温度计的使用及读数；水浴法加热的优点（可均匀受热）；晶体或非晶体及熔点的判断；绘制图像及图像分析：熔化过程中各段物质状态的判断；熔化时的温度变化特点；物质的固态和液态时的比热容不同，温度变化快慢也不同实验结论：晶体在熔化（凝固）过程中不断吸（放）热，但温度保持不变，而非晶体在熔化（凝固）过程中，温度持续上升（下降）,实验突破,返回目录,例1小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图1甲所示,（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；,实验突破,返回目录,均匀加热,（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图1乙所示，其中正确的是,此时温度计的示数是；,实验突破,返回目录,B,46,吸收,不变,增加,固液共存,升高,（4）图1丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）,（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）第10min海波处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；,【解析】（1）将蜂蜡、海波放在盛水的烧杯内加热，这样是为了使用水浴均匀加热；（2）温度计的分度值是1，所以温度计的示数是46;（3）晶体在熔化时要吸热，但温度保持不变，在温度时间图像上有一段平行于时间轴的直线.故可判断出实验用的固体物质是晶体；该物质在第6min时开始熔化的，第12min时全部熔化完；（4）由图丁可知没有固定熔点，蜂蜡在加热过程中温度不断升高,实验突破,返回目录,练习题1下面是鹏鹏用水探究“固体熔化时温度随时间变化规律”的实验，请你帮助鹏鹏将实验过程补充完整,（1）图2甲是某时刻温度计的示数，则此时的温度是；冰在熔过程中要（选填“吸收”或“放出”）热量,实验突破,返回目录,吸收,-4,（2）图2乙是根据鹏鹏测得的实验数据所绘出的温度随时间变化的图像，由图像可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），冰在熔化过程中温度，在第6分钟时处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）,【解析】（1）由图知，温度计的分度值为1，液柱在零刻度线下，因此此时读数为4冰在熔化过程中吸热（2）由图像知，冰熔化时有一段时间内，温度不变，此时是冰的熔点，因此冰是晶体在第6分钟时，冰正在熔化，此时物质处于固液共存的状态,实验突破,返回目录,晶体,不变,固液共存状态,实验二探究水沸腾时温度变化的特点（2013年考1次）,命题点：1.实验装置中，烧杯上面加纸板（防止散热）；2.温度计的使用和读数；3.水沸腾前后气泡体积的变化（沸腾前，气泡由下到上为由大变小；沸腾后，气泡由下到上为由小变大）；4.数据处理、绘制图像及图像分析5.沸点的判断；6.水沸腾吸热及温度的变化（液体沸腾时吸收热量但温度保持不变）；7.水的沸点与气压的关系（气压越大,沸点越高,反之成立）.实验结论：水在沸腾时继续吸热，但温度保持不变，沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低,实验突破,返回目录,例2如图3甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图.,（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是,实验突破,返回目录,减少热量散失,（2）小明在水温升高到90时开始每隔1min记录一次水的温度记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图3乙所示，请将读数填在表内的空格处,（3）请你根据表中的数据在图3丙中画出水的温度随时间变化的图像,实验突破,返回目录,94,（4）从图像中可以看出水的沸点是，水在沸腾时温度的特点是,（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100，由此大家判断