高一英语Unit3 Amazing people教学设计 牛津英语

高一英语神奇的人教学设计阅读：木乃伊的诅咒（理解)陈丽于2020年12月26日目标和要求读一篇关于一位著名探险家的文章和一篇关于一位中国宇航员的文章听一份需求清单谈论名人和不知名的地方，并介绍一个人写篇传记文章采访专业人士文章摘要这篇文章是关于一位著名的探险家，在卡纳文勋爵的帮助下，带领一个团队去了埃及，并在古墓中有了一些意想不到的发现。对于他的团队成员来说，他的一个发现如何导致疾病和死亡仍然是个谜。程序步骤1:导入1)你还记得我们在第一单元和第二单元关于埃及的讨论吗？我们谈论了托比在埃及的旅行以及人们对金字塔是如何建造的好奇。虽然我们不知道当时人们是如何建造它们的，但我们非常确定一件事，那就是所有的金字塔都是为国王和王后建造的。他们希望死后葬在那里。尽管条件恶劣，埃及人还是用双手创造了这个世界奇迹。据说金字塔像里面的宫殿一样宏伟。2)你读过或想过金字塔里面有什么吗？3)里面埋着什么人吗？如今人们把埋在坟墓里的人叫做什么？5)什么是木乃伊，它们是如何制作的？6)除了木乃伊，金字塔的坟墓里还有什么宝藏吗？7)坟墓有没有被人抢走过财宝？8)这些人进入坟墓后发生了什么？他们一夜暴富了吗？10)什么可以解释发生在那些人身上的灾难？快速阅读一般想法1.在略读文章之前，先注意阅读策略。1)你要读的文章是关于一位在埃及工作的著名探险家的。阅读文章，在标题和浏览器之间建立联系。发挥你的想象力，彼此自由地表达你的观点。木乃伊的诅咒和著名的探险家之间可能有什么联系？为什么作者选择木乃伊的诅咒作为标题？你认为这个标题能吸引你的注意力并引起你的兴趣吗？从你的观点来看，下面的文章可能会涉及到什么？像探险家的爱好，他的冒险经历，他的成就之类的东西能在文章中被涵盖吗？2)你做得很好，表达了你对标题和浏览器之间关系的看法，并预测了文章的主要内容。太好了。但是更具体地说，你能预料到这篇文章的第一段会包含什么吗？3)请阅读第一段，并讨论第一段如何同意或不同意你的预测。第一段是关于什么的？这是一个故事的开始吗？作者在第一段中告诉我们关于探险家的什么？你认为哪些单词对你预测文章中的观点有用？现在你会发现第一段是对霍华德卡特的概述，请注意黑板上第一段的关键词出名，勇敢，冒险，惊人4)借助关键词，你可以预测接下来段落的内容。以下段落可能会做什么？他们会给出具体的例子来支持霍华德卡特概况？与你的伙伴交流你的想法，然后通过阅读下面的段落来检查你的预测。5)现在让我们关注阅读策略，复习如何预测文章信息的技巧。2.略读文章，完成第一部分的三个问题步骤3:详细阅读重要信息1.现在请重读这篇文章，找出哪些陈述是正确的，哪些是错误的。然后在P44上单独完成零件C1 .2.P44部分C2 .匹配文章中段落的摘要3.阅读时，请找出这些字符之间的关系，并根据下图复述课文。特性他是谁？他做了什么？他是怎么死的？乔治古尔德卡纳文的朋友参观了陵墓高烧卡纳冯勋爵一个对埃及感兴趣的英国人给卡特钱去探索神秘；出现在打开的坟墓里发烧霍华德卡特一位著名的探险家，特别是因为发现了图坦卡蒙国王的陵墓1891年起航前往埃及亚历山大到20世纪20年代，搜寻埃及国王的坟墓1922年发现了图坦卡蒙国王的坟墓似乎与坟墓无关理查德贝瑟尔卡特的秘书进入坟墓心脏病阅读后活动1.采访霍华德卡特的发言人B - a记者乙将问甲以下问题1)你认为霍华德卡特是什么样的人？为什么？2)要成为一名合格的探险家，你认为他/她应该具备什么样的性格？3)你认为霍华德卡特的个性对他的发现有积极的影响吗？4)对于学生来说，学生必须具备什么样的人格？5)与特蕾莎修女、比尔盖茨、贝多芬、张衡等令人惊叹的人物相比，